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2022-2023甘肃省天水市秦安县兴国中学、秦安五中等三校七年级(下)期末历史试卷(含解析)

2022-2023学年甘肃省天水市秦安县兴国中学、秦安五中等三校七年级(下)期末历史试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
第I卷(选择题)
一、单选题(本大题共15小题,共15.0分)
1. 建立西夏的党项族首领是 (  )
A. 阿保机 B. 阿骨打 C. 元昊 D. 铁木真
2. 定国号为元的蒙古统治者是(  )
A. 忽必烈 B. 窝阔台 C. 察合台 D. 铁木真
3. 高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”舍生取义的是(  )
A. 岳飞 B. 文天祥 C. 陆游 D. 辛弃疾
4. 为对全国实行有效统治,元世祖在地方设立(  )
A. 郡 B. 县 C. 中书省 D. 行中书省
5. 世界上最早的纸币出现在(  )
A. 我国北宋时期的四川 B. 我国北宋时期的东京
C. 我国南宋时期的四川 D. 我国南宋时期的临安
6. 南宋的都城是临安,是今天的(  )
A. 陕西西安市 B. 江苏南京市 C. 浙江杭州市 D. 河南开封市
7. 两宋时期的优良品种占城稻引自(  )
A. 菲律宾 B. 南美洲 C. 越南 D. 印度
8. 司马迁的《史记》是一部(  )
A. 纪传体断代史 B. 纪传体通史 C. 编年体通史 D. 编年体断代史
9. 《窦娥冤》的作者是(  )
A. 白朴 B. 王实甫 C. 关汉卿 D. 马致远
10. 世界上最早的指南仪器是(  )
A. 司南 B. 地动仪 C. 浑天仪 D. 指南针
11. 被称为瓷都的北宋城市是(  )
A. 东京 B. 景德镇 C. 广州 D. 泉州
12. 《资治通鉴》一书的作者是(  )
A. 司马迁 B. 司马光 C. 苏轼 D. 关汉卿
13. 瓦子在宋代城市盛行,主要是因为(  )
A. 士大夫的提倡 B. 达官贵人的需要 C. 农民的需要 D. 市民阶层不断壮大
14. 宋代没有以下哪个节日?(  )
A. 春节 B. 元宵节 C. 中秋节 D. 劳动节
15. 下列各项活动属于成吉思汗历史功绩的是(  )
①统一蒙古各部
②建立蒙古政权
③发动大规模扩张战争
④定国号为元。
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
第II卷(非选择题)
二、问答题(本大题共1小题,共6.0分)
16. 简述元朝是如何对台湾、西藏、西域等边疆地区进行有效管辖的?
三、材料解析题(本大题共4小题,共29.0分)
17. 阅读下列材料并回答问题。
材料一:南宋诗人陆游在一篇文章中说:“朝廷在故都时,实仰东南财赋。”
材料二:南宋谚语:“苏湖熟,天下足。”
材料三:自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元……立中书省一,行中书省十有一……
(1) 材料一反映了我国经济发展的什么现象?这种现象出现的原因有哪些?
(2) 材料二的谚语说明哪个地区已经成为全国的粮仓?当地种植的从越南引进的水稻品种是什么?
(3) 材料三是哪位统治者的措施?实行这一措施的目的是什么?
18. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 1005年,宋辽双方订立和议:辽撤兵,宋给辽岁币。
材料二撼山易,撼岳家军难 !
(1)材料一反映的是历史上哪一历史事件?除此之外,宋朝还向哪些地方政权纳过“岁币”?
(2)材料一二说明两宋时期我国政权并立,请写出三个少数民族及其建立的政权名称。
(3)在那战战和和的年代,你认为是战好还是和好?为什么?
19. 阅读材料回答问题:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
--《念奴娇 赤壁怀古》(1)上述词句是谁的作品?
(2)这位作者创作的词的特点是什么?
(3)两宋时期还有那几位著名词人?他们的词作的特点是什么?
20. 各民族间的不断交融、历代统治者的励精图治等因素共同推动统一多民族国家的巩固和发展。据此回答下列问题。
(1) 北魏孝文帝改革推行了一系类汉化措施,这些措施最大的影响是什么?
(2) 唐朝时期汉藏两族友好交往,促进了吐蕃地区的经济和社会的发展。请举一例唐朝时期汉藏两族友好交往的史实。
(3) 在历史上,我国第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是什么?是由哪个民族建立的?
(4) 纵观中国古代统一多民族国家巩固和发展的历程,你有何启示?
答案和解析
1.【答案】C
【解析】11世纪前期党项族首领元昊建立西夏,定都兴庆。
故选:C。
本题考查西夏的建立,知道11世纪前期党项族首领元昊建立西夏,定都兴庆。
本题考查西夏的建立,考查学生的识记和理解能力,解题关键是熟练掌握基础知识。
2.【答案】A
【解析】结合所学知识可知,成吉思汗的孙子忽必烈即汗位后,于1271年定国号为元,次年定都大都(今北京),忽必烈就是元世祖。故A符合题意;窝阔台是成吉思汗之后的大汉,没有建立元朝,排除B;察合台是成吉思汗次子,察合台汗国的建立者,排除C;铁木真是蒙古政权的建立者,排除D。
故选:A。
本题主要考查了元朝的建立等知识,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝的建立等知识。
3.【答案】B
【解析】1276年元军占领临安,南宋灭亡后,抗战派大臣文天祥继续抗元,兵败被俘后坚贞不屈,表现出崇高的气节。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自他的《过零丁洋》。
故选:B。
本题以“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”为切入点,主要考查文天祥.
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力.理解并识记元灭南宋和文天祥抗元的相关史实.
4.【答案】D
【解析】结合所学知识可知,元朝建立后,为加强对辽阔疆域的管理,元朝实行行省制度。在中央,由中书省掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分管各项政务;设枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军队;设御史台负责监察事务;设立宣政院负责掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。在地方设行中书省,由中央委派官员掌管省内军政大权,行省以下设有路,府,州,县,元朝实行行省制度,加强了中央对地方的管理,巩固了元朝的统治,有利于巩固国家统一。故D符合题意;元朝时期没有设置郡这一机构,排除A;县是行省之下设置的机构,排除B;中书省是元朝在中央设置的机构,排除C。
故选:D。
本题主要考查了元朝的行省制度,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝的行省制度。
5.【答案】A
【解析】宋代商业的繁荣超过了前代,南方的商业尤为发达。那时候,市场上流通的仍是金属货币,人们携带很不方便。北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币。
故选:A。
本题主要考查了宋代南方经济繁荣的情形,重点考查纸币的出现,要在掌握课本相关知识的基础上,对问题进行深入的分析,从而得出结论。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记北宋交子的相关史实。
6.【答案】C
【解析】1127年北宋被金灭亡后,北宋皇族赵构在南京称帝,后来定都临安(今浙江杭州市),历史上称为南宋,赵构就是宋高宗。
故选:C。
本题考查了南宋的建立.
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记南宋的建立.
7.【答案】C
【解析】根据所学知识,宋朝时期,为了提高粮食产量,从越南引进了优良品种占城稻,很快在江南地区推广。
故选:C。
本题考查宋代南方经济的发展,知道宋朝时期从越南引进了优良品种占城稻。
本题以占城稻为依托,考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握宋朝南方农业的发展。
8.【答案】B
【解析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时期的史实,是我国历史上第一部纪传体通史.鲁迅称其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”.
故选B.
本题主要考查司马迁的《史记》.
本题以司马迁的《史记》为依托,考查学生对历史史实的准确识记能力.注意掌握司马迁的《史记》和司马光的《资治通鉴》的异同点.
9.【答案】C
【解析】关汉卿是元朝著名的戏剧家,其代表作是悲剧《窦娥冤》。
故选:C。
本题主要考查《窦娥冤》的作者的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记《窦娥冤》的作者的相关史实。
10.【答案】A
【解析】战国时期,制成世界上最早的指南仪器--司南;北宋指南针开始用于航海事业.
故选A.
本题主要考查世界上最早的指南仪器.主要考查学生对基础知识的识记能力.
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记我国古代的四大发明的相关史实.
11.【答案】B
【解析】宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。南宋时,江南地区已成为我国制瓷业重心。北宋兴起的景德镇,后来发展成著名的瓷都。
故选:B。
本题主要考查宋代制瓷业的发展状况。
本题重在考查学生对宋代城市功能的掌握,属于基础知识,难度不大。
12.【答案】B
【解析】北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史巨著。《资治通鉴》历时19年编成。全书294卷,按年月日的顺序记述了从战国的韩、赵、魏三家分晋至五代末年共1362年的历史。
故选:B。
本题主要考查司马光的《资治通鉴》的相关史实。宋神宗对《资治通鉴》的评价“鉴于往事,有资于治道”。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记司马光的《资治通鉴》的相关史实。
13.【答案】D
【解析】宋代随着城市的繁荣和市民阶层的不断壮大,市民的文化生活也丰富多彩.东京城内娱乐兼营商业的场所,叫“瓦子”.
故选D.
本题考查的知识点是宋代的社会生活.
理解和把握宋代瓦子出现的原因.
14.【答案】D
【解析】根据所学可知,宋代时的民间传统节日很多保留至今,今天的传统节日春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有了,宋朝时,春节、元宵节、中秋节等传统节日日益受到人们的重视,宋代称春节为元旦,最受重视。宋朝时期没有劳动节,D项符合题意。排除ABC项。
故选:D。
本题考查宋代的社会生活,识记宋代的社会生活相关知识。
本题考查基础知识的掌握状况,解题的关键是熟记宋朝的节日。
15.【答案】B
【解析】据所学知识可知,铁木真完成蒙古统一大业,结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年,蒙古贵族在斡难河源召开大会,推举铁木真为蒙古族的最高首领,尊称为“成吉思汗”,建立蒙古政权。之后发动了大规模扩张战争,为后来元朝统一全国奠定了基础。忽必烈定国号为元。
故选:B。
本题以成吉思汗历史功绩为切入点,主要考查成吉思汗统一蒙古的相关史实。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记成吉思汗统一蒙古的相关史实。
16.【答案】元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖和琉球(今台湾)这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构,元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务,加强了对西域的管辖。元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一地区设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务,朝廷还在当地设置地方行政机构,任命官员征收赋税,屯驻军队,实行充分和有效的管理。
故答案为:
台湾:设澎湖巡检司;西藏:设置宣慰使司度元帅府,由宣政院直接统辖;西域:设北庭都元帅府。
【解析】本题主要考查了元朝加强对台湾、西藏、西域等边疆地区进行有效管辖的措施,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记元朝加强对台湾、西藏、西域等边疆地区进行有效管辖的措施。
17.【答案】【小题1】经济重心南移。原因:魏晋南北朝时期江南经济的发展;北方人口南迁带来了大量的劳动力以及先进的生产工具和技术;南方社会相对安定;南方自然资源丰富,自然条件优越;南北方人民的辛勤劳动;统治者重视农业,兴修水利。(任意三点即可)
【小题2】太湖流域;占城稻。
【小题3】元太祖(忽必烈);目的:为了对全国实行有效的统治。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托,主要考查了我国经济重心南移以及原因、宋朝农业发展以及引进的农作物、元世祖与行省制度等知识,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记我国经济重心南移以及原因、宋朝农业发展以及引进的农作物、元世祖与行省制度等知识。
18.【答案】(1)由材料一“1005年,宋辽双方订立和议:辽撤兵,宋给辽岁币”可知,这反映的是澶渊之盟。除此之外,宋朝还向夏、金纳过“岁币”。
(2)10世纪初,契丹族的杰出首领耶律阿保机统一了契丹各部,916年,他建立契丹政权,定都上京,今内蒙古巴林左旗南,后来改国号为辽。北宋初期,在今天宁夏、甘肃一带生活着以游牧为主的民族党项族。1038年,党项族的首领元昊称大夏国皇帝,定都兴庆,历史上称为西夏。10世纪时,女真受到辽的控制和压迫,后来完颜部统一了女真各部。完颜阿骨打继任女真首领后,继续领导抗辽斗争,势力不断壮大。1115年,阿骨打称帝,建立金政权,后定都会宁。
(3)本题是开放性题目,言之有理即可,如和好。因为和平有利于各民族经济文化的交流和发展,有利于国家的统一。
故答案为:
(1)澶渊之盟;西夏、金。
(2)契丹族----契丹国(辽国);党项族----西夏(大夏国);女真族----金国。
(3)和好。因为和平有利于各民族经济文化的交流和发展,有利于国家的统一。
【解析】本题以两段文字材料为切入点,考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
注意对材料的解读,识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关史实。
19.【答案】(1)据材料“大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰”并结合所学知识可知,词句是苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》.
(2)北宋苏轼扩展了词的内容,着重表达豪放的思想感情,描绘雄浑壮观的景物.他的词,气势豪迈,雄健奔放,对后世影响很大,代表作有《念奴娇 赤壁怀古》、《水调歌头 明月几时有》等.
(3)两宋时期著名词人还有李清照和辛弃疾.李清照的词风格委婉,感情真挚,善于运用口语,清新自然;辛弃疾的词胸怀恢复中原的壮志,倾吐对山河分裂的悲痛.
故答案为:
(1)苏轼.
(2)气势豪迈,雄健奔放.
(3)李清照:风格委婉,感情真挚,善于运用口语,清新自然;辛弃疾:胸怀恢复中原的壮志,倾吐对山河分裂的悲痛.
【解析】本题以《念奴娇 赤壁怀古》为依托,考查两宋时期词的成就.
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力.识记与灵活掌握宋词的成就.
20.【答案】【小题1】促进了民族交融。
【小题2】文成公主入藏。
【小题3】元朝;蒙古族。
【小题4】中国自古以来就是一个多民族的统一国家,各民族共同缔造了中华民族的历史和文化。
【解析】本题主要考查了孝文帝改革以及影响、唐朝文成公主入藏和亲、元朝的建立、中国古代统一多民族国家巩固和发展的历程的启示等知识,掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孝文帝改革以及影响、唐朝文成公主入藏和亲、元朝的建立、中国古代统一多民族国家巩固和发展的历程的启示等知识。
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