部编版九年级下册 第14课 法西斯国家的侵扩张
一、选择题
1．最早建立法西斯政权的国家是（ ）
A．意大利 B．日本 C．德国 D．英国
2．下列事件中属于纳粹德国对外扩张的是
A．策划九一八事变 B．制造七七事变 C．吞并埃塞俄比亚 D．吞并奥地利
3．纳粹党推行的种族灭绝政策，疯狂迫害的民族是
A．日耳曼人 B．犹太人 C．斯拉夫人 D．凯尔特人
4．下列描述的历史史实体现的共同影响是
A．经济大危机的沉重打击 B．世界人民开始了反法西斯斗争
C．世界大战的策源地形成 D．世界由局部战争走向全面战争
5．下图中一位稚气未脱的犹太男孩在高大威武的德国士兵的枪口下举起了双手，脸上充满了恐惧。下列关于这幅图片解读正确的是
A．犹太人是全人类的公敌 B．犹太人是德国的败类
C．犹太人制造了“国会纵火案” D．德国纳粹政权掀起了迫害犹太人的狂潮
6．因果联系是事物普遍联系中的一种联系，事物之间既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。下列前后史事之间，没有因果联系的是（ ）
A．《共产党宣言》的发表——第一国际的成立
B．1929年经济危机的爆发——意大利建立法西斯政权
C．毛泽东发表《论持久战》——中共七大的召开
D．真理标准问题的讨论——十一届三中全会的召开
7．解读表格信息是学生应具备的基本能力，以下大事年表所反映的历史主题是（ ）
1927年 日本内阁制定“征服世界，必先征服中国”的大陆政策。
1929年 在经济大危机中，日本出现形形色色的法西斯组织。
1931年 日本关东军策划九.一八事变，武装侵中国。
1936年 受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政。
A．经济大危机的后果严重 B．亚洲战争策源地的形成
C．法西斯专政建立的影响 D．绥靖政策引起二战爆发
8．抓住阶段特征是学习历史的方法之一，罗斯福新政、法西斯国家的侵扩张、第二次世界大战。为这一单元确定的主题最确切的是
A．资本主义的转型时期，加强殖民扩展和资本积累
B．世界从和平走向战争民族解放运动高涨
C．多元发展的现代世界，资本主义制度的扩展
D．一场危机，两种出路，战争带来灾难，影响战后世界的发展
9．如果想了解日本建立法西斯专政的过程,需要我们对20世纪30年代日本的哪一部门进行详尽的了解？
A．内阁 B．军部 C．教育部 D．外交部
10．墨索里尼曾经说：“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”这段话说明（ ）
A．意大利侵埃塞俄比亚的正义性
B．入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险
C．意大利侵得逞是由于英、法的纵容
D．英、法对意大利的侵实行了经济制裁
11．1929年，德国总人口6000万，9月底失业人数为132万，一年以后增加到300万，1931年增加到450万，1932年前两个月超过600万。导致这一状况出现的主要原因是（ ）
A．欧洲列强矛盾激化 B．经济危机不断蔓延
C．美欧竞争日益加剧 D．科学技术迅速发展
12．下表为经济大危机前后美、德、日、苏四国GDP对照表（单位：亿元）。据此可知（ ）
美国 德国 日本 苏联
1929年 8433 2622 1282 2383
1938年 7999 3423 1769 4052
A．经济危机持续恶化 B．美国丧失霸主地位
C．苏联模式弊端凸显 D．国际秩序面临挑战
二、综合题
13．历史证明，改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表
年份 棉花加工（吨） 冶铁（吨）
1861年 30951 327610
1891年 171994 992210
材料二：当日本……开始面临西方资本主义国家的侵威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的……发展道路。
材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
材料四：1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政，加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。
（1）根据材料一和所学知识，分析俄国经济快速增长的原因是什么？在经济快速发展的同时，俄国存在什么重大的缺点？
（2）材料二中日本以西方国家为榜样，通过什么事件实现了其本国的变革？该事件的性质是什么？
（3）材料三中，列宁为了纠正错误实施了什么政策？这一政策的特点是什么？有什么作用？
（4）据材料四并结合所学知识，指出罗斯福新政的特点和中心措施分别是什么？并指出德国和日本是怎样应对经济危机的？
14．危机也是机遇，对危机不同的应对方式对一个国家民族影响深远。阅读材料，回答问题。
材料一 这些埠口，在中国封闭的社会体系上戳开了大大小小的窟窿。外国资本主义的东西因之而源源不断地泻入、渗开。这是一种既富于贪婪的侵性，又充满进取精神和生命力的东西。它们在旧社会的肌体里沉淀、发芽、生根、膨胀。于是二千年来的清一色变成了斑斑驳驳的杂色。通过这些窟窿，中国被卷入了资本主义世界市场。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二 1929年美国的经济总量已惊人地达到全世界总产量的42%，因此大萧条对美国的打击会影响整个世界。大萧条是全球性的资本主义危机，它导致一些国家抛弃了第一次世界大战前的自由市场模式，尝试改革为深受其害的工人和农民提供一个社会保障网络。
——摘编自[美]马立博（《现代世界的起源》
材料三 1931年苏联接收技术引进的项目达到124个，总值为8300万卢布。在第一个五年计划期间建立的一大批现代化骨干企业，多是利用西方先进设备技术……1931年苏联进口的机器设备占美国出口设备总额的50%，1932年英国机器出口总量的90%是销往苏联，苏联成为世界上机器设备的最大买主……与大规模的如火如荼的经济建设相比，苏联人才仍然相当匮乏，苏联利用经济危机中西方专家和技术人员过剩的有利时机，大量招聘人才到苏联工作……为恢复国民经济，筹集资金，苏联积极与其他国家进行贸易，扩大出口，还积极吸引国外贷款。1933年底，苏联获得的贷款总计已达14亿卢布。
——摘编自苏栋（苏联利用1929—1933年经济危机问题研究》
材料四 世界历史大事年表（局部）
时间 事件
1929年 美国股票价格暴跌，随后开始了资本主义世界经济大危机
1931年 日本发动局部侵华战争，九一八事变爆发
1933年 希特勒出任德国总理
1937年 日本开始全面侵华，中国开始全民族抗战
1938年 慕尼黑会议
1939年 第二次世界大战全面爆发
（1）根据材料一和所学知识，指出19世纪下半叶，“在中国封闭的社会体系上戳开了大大小小的窟窿”的不平等条约有哪些？（写两个即可）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出带领美国走出这场危机的关键人物。
（3）根据材料三回答，面对资本主义经济大危机，苏联如何抓住机遇促进本国经济发展的？（至少答出两点）
（4）结合材料四，面对经济危机的打击，德国和日本选择了什么方式来应对？这种应对方式最终导致了什么严重后果？
15．学以致用，探究问题：
近代以来，现代化成为世界历史发展的主要潮流。进入20世纪后，现代化进程明显加速，同时现代化道路也更加多样和曲折。
（1）19世纪70年代至20世纪初，第二次工业革命的进行，以电力广泛应用为标志，主要资本主义国家实现工业化。19世纪末20世纪初，资本主义世界体系的形成，给世界带来了怎样的影响？
（2）在20世纪上半期，德、意、日法西斯主义严重践踏了现代化进程。请举例说明。
（3）与德、意、日相比，美国罗斯福新政是如何开辟资本主义现代化新的发展前景？
（4）通过以上问题的回答，你认为人类社会应如何推动整体世界文明的发展进程？
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
1922年，墨索里尼指挥法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来，意大利成为最早建立法西斯政权的国家，A项正确；1936年，受军部控制的广田弘毅在日本上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的亚洲策源地形成，排除B项；1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家政权，不久，他解散国会，禁止其他政党活动，将党、政、军大权集于一身，建立了法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成，排除C项；英国并没建立法西斯政权，反而是二战中世界反法西斯阵营的重要成员，排除D项。故选A项。
2．D
【解析】
【详解】
依据所学可知，希特勒上台后，对内实行独裁统治，对外进行侵扩张。1936年，德国派兵进驻莱茵非军事区，1938年，吞并了奥地利，1939年3月，吞并了捷克斯洛伐克，所以属于纳粹德国对外扩张的是D，D项符合题意；AB项与日本法西斯侵有关，排除；C项与意大利法西斯有关，排除。故选D。
3．B
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，德国法西斯政权掀起了迫害犹太人的狂潮。法西斯政权残酷迫害犹太人，犹太人的财产被无情地剥夺。在纳粹统治下，几百万犹太人惨遭屠杀，成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，故选B项，排除ACD项。
4．C
【解析】
【详解】
两则材料说明了德国和日本法西斯专政的建立，其共同影响是世界大战的策源地形成，故C正确；经济大危机的沉重打击是德日法西斯专政建立的原因，故A错误；1931年九一八事变后，中国人民就已开始了反法西斯斗争，故B错误；1939年世界由局部战争走向全面战争，故D错误。
5．D
【解析】
【详解】
根据题干“犹太男孩在高大威武的德国士兵的枪口下举起了双手”结合所学知识，希特勒上台以后，建立法西斯专政，法西斯政权才哭迫害犹太人，犹太人的财产被无情剥夺，在纳粹的统治县，几百万犹太人惨遭屠杀，成千上万的包括犹太科学家在内的优秀人士被迫流亡国外，D正确；题干没有体现犹太人是全人类的公敌、犹太人是德国的败类、犹太人制造“纵火案”的内容，排除ABC。故选D。
6．B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，意大利建立法西斯政权是1922年，是受一战的影响。1929年经济危机的爆发使意大利法西斯专政进一步强化。故1929年经济危机的爆发和意大利建立法西斯政权没有因果联系，B符合题意；《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。马克思主义诞生后，国际工人运动进入了一个新的历史时期。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。故《共产党宣言》的发表和第一国际的成立有因果联系，排除A；1938年，毛泽东发表《论持久战》，向全国人民指明了抗日战争的正确道路。1945年召开的中共七大，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。毛泽东发表《论持久战》和中共七大的召开有因果联系，排除C；关于真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，真理标准问题的讨论和十一届三中全会的召开有因果联系，排除D。故选B。
7．B
【解析】
【详解】
根据材料大事年表，结合所学知识可知，1927年，日本内阁宣称“欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国”。在经济大危机中，日本经济受到重创，在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。军部是日本法西斯势力的核心。为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九·一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。九·一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。接着，日本迅速占领了中国的东北三省，扶植建立“满洲国”，并进一步蚕食中国的华北地区。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。1937年7月7日，日本制造七七事变，发动全面侵华战争。B项正确；经济大危机爆发于1929年，与表格中1927年的事件无关，排除A项；日本法西斯专政建立于1936年，与表格中1936年前的事件无关，排除C项；材料与绥靖政策无关，排除D项。故选B项。
8．D
【解析】
【详解】
依据所学可知，1929年至1933年，世界经济危机席卷全球。面对经济危机，罗斯福实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。而德、意、日三国面对经济危机时建立法西斯专政统治，通过对外扩张来转嫁经济危机，故D正确；随着资本主义的萌芽与发展，文艺复兴运动 的兴起，新航路的开辟，西方国家开始了早期的殖民扩张，伴随着殖民扩张，资本的原始积累也发展起来，故A错误；一战、二战都促进了民族解放运动，故B错误；工业革命的进行，资本主义的进一步发展，资本主义也进入自由资本主义时期，世界朝多元化方向发展，故C错误。综上故选D。
9．B
【解析】
【详解】
结合所学可知，日本军部是法西斯势力的支持者和集散地，后军部内主张建立“高度国防国家”，加速对外侵扩张的一派控制了政府，标志着日本法西斯专政的建立。故B符合题意；日本的内阁、教育部和外交部，在当时都受到日本军部的控制，故ACD不符合题意；故选B。
10．C
【解析】
【详解】
依据“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内，我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。这对我将是个无可估量的灾难。”和所学知识可知，英法主持的国联对意大利侵埃塞俄比亚虽然实行制裁，但是没有实行真正有效的经济制裁，实际上是采取绥靖政策，纵容意大利的侵，由此得出这段话实际上说明意大利侵得逞是由于英法的纵容，C项正确；意大利入侵埃塞俄比亚属于法西斯发动的侵战争，并不是正义战争，排除A项；题干没有体现意大利入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险，而是说明英法的纵容，排除B项；依据“如果国联把经济制裁扩大到包括石油在内”可知题干说明英法对意大利的侵并没有实行真正有效的经济制裁，排除D项。故选C项。
11．B
【解析】
【详解】
根据材料“1929年，德国总人口6000万，9月底失业人数为132万，一年以后增加到300万，1931年增加到450万，1932年前两个月超过600万”结合所学可知，1929-1933年期间爆发严重的经济危机，导致大量企业倒闭、工人失业，因此材料所述现象的主要原因是这时期的经济危机不断蔓延，B项正确；材料所述德国大量工人失业的主要原因是世界性经济危机的影响，而不是欧洲列强矛盾激化，并且这时期欧洲列强之间的矛盾也是经济危机导致的影响之一，A项错误；1929-1933年期间爆发空前严重的经济危机，经济危机使广大劳动人民深受其害，失业人数增多，因此材料所述现象的主要原因是经济危机，而不是美欧之间的竞争，C项错误；根据所学知识可知，科学技术的迅速发展会制造更多的就业机会，不会导致大量工人失业，D项错误。
12．D
【解析】
【详解】
材料体现的是经济大危机后，美国经济恢复发展相对于德国、日本及苏联较慢，这主要和德国和日本的国民经济军事化、苏联五年计划的推行有关，这也说明了当时国际秩序受到德日法西斯势力的冲击，D项正确；材料体现的是各国经济的恢复和发展，并非是持续恶化，A项排除；美国世界霸主的确立是在二战后，B项排除；材料与苏联模式弊端的凸显无关，C项排除。故选D。
13．（1）实施了废除农奴制改革（或1861年改革）。 保留了大量的封建残余。
（2）明治维新。 自上而下的资产阶级性质的改革。
（3）新经济政策。特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了国民经济的恢复和发展。（4）特点：加强国家对经济的干预和指导。 中心措施：对工业的调整。德、日：走上法西斯对外侵扩张道路（或建立法西斯政权）。
【解析】
【详解】
试题分析：（1）此问考查学生的分析图表的能力。相关史实1861年改革。分析图表中数字变化，从1861年到1891年俄国的棉花加工和冶铁产量都有大规模的上升。说明1861年发生的历史事件促进了俄国轻工业、重工业即经济的发展。根据课本所学，1861年俄国实行了废除农奴制的改革，农奴在法律上成为自由人，调动了劳动积极性，为资本主义经济发展提供了劳动力，促进了经济发展。因为这次改革是由沙皇实施的，所以这次改革有很大的局限性，保留了大量的封建残余。
（2）此问考查的是日本明治维新的相关内容。材料二中，日本“顺利地实现了本国的社会变革”指1868年的日本明治维新。通过这场改革，日本从封建国家逐步转变为资本主义国家，成为亚洲强国，并走上了殖民扩张的道路。这次改革是由日本天皇领导的，是一次自上而下的资产阶级性质的改革。
（3）此问主要考查列宁的新经济政策。题文材料中“用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”指的是列宁在苏俄内战期间实施的战时共产主义政策，但是内战结束后，战时共产主义政策带来了许多问题，还出现了农民暴动的事件，为此，列宁认识到了问题的严重性，开始实施新经济政策。根据课本所学，新经济政策的特点是允许多种经济并存，大力发展商品经济。新经济政策的实施调动了农民和企业的积极性，促进了国民经济的恢复和发展。
（4）此问考查学生对罗斯福新政有关知识的识记。我们通过学过的知识知道：罗斯福新政四项内容中，其中心措施是国家对工业的调整。1933年，美国通过《国家工业复兴法》，开始对对工业进行调整。有材料“加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。”结合所学可知罗斯福新政的特点加强国家对经济的干预和指导。依据所学知识1929—1933年资本主义经济危机，引起各国的政局动荡 ，为摆脱危机，德、日走上法西斯道路，对外侵扩张。
考点：人教版新课标九年级历史上册·无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教版九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·经济大危机；人教版新课标九年级历史下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界·法西斯势力的猖獗。
14．（1）《南京条约》、《马关条约》、《天津条约》、《北京条约》任意两个
（2）罗斯福
（3）引进技术；进口机器；引进专家和技术人才；积极扩大出口和吸引外资。（任意两点即可）
（4）德日两国走上了法西斯道路。后果：导致了第二次世界大战的爆发。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一和所学知识可知：1840年，清朝在与英国的第一次鸦片战争中战败后签订《南京条约》，是中国近代史上与外国第一个丧权辱国的不平等条约，中国开始逐步沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争时期，清政府被迫签订《天津条约》、《北京条约》，中国半殖民地化程度进一步加深；甲午中日战争中，由于清政府腐败无能，中国战败，清政府被迫签订《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度，刺激了列强瓜分中国的野心，此后帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。
（2）根据材料二并结合所学知识可知：1929—1933年美国爆发了经济危机，罗斯福于1933年实施新政，对工业、农业、金融体系进行改革和调整，采用国家干预手段，扭转了经济形势。
（3）根据材料三“1931年苏联接收技术引进的项目达到124个”“多是利用西方先进设备技术”“苏联利用经济危机中西方专家和技术人员过剩的有利时机，大量招聘人才到苏联工作”“苏联积极与其他国家进行贸易，扩大出口，还积极吸引国外贷款。”，概括可知：面对资本主义经济大危机，苏联引进技术，进口机器，引进专家和技术人才，积极扩大出口和吸引外资。
（4）根据材料四“ 世界历史大事年表（局部）”，结合所学知识可知：为应对1929—1933年经济大危机，德日两国走上了法西斯道路，导致了第二次世界大战的爆发。
15．（1）促使世界市场形成，加强了各地区的联系，促进了资本主义的发展；世界殖民体系形成，世界被瓜分完毕，殖民掠夺加剧；帝国主义经济政治发展不平衡加剧，形成同盟国、协约国两大军事集团，严重威胁世界和平。（6分）
（2）德国：1933年希特勒上台，欧洲战争策源地形成；日本：1936年，广田弘毅上台组阁，亚洲战争策源地形成。
（3）开辟了国家干预经济的先河，加强了国家经济的干预和指导。（2分）
（4）反对战争，和平发展；顺应时代发展潮流；加强民主政治；走符合国情的路等。（2分）
【解析】
【详解】
试题分析：本题以二战为背景考查学生运用已学知识解决简单问题的能力。第（1）问，主要考查资本主义世界体系形成影响的相关史实，解题时抓住“资本主义世界体系的形成”，结合已学史实可以从世界市场的形成，殖民掠夺的加剧，以及政治经济发展不平衡，欧亚两大军事集团的形成等方面分析归纳其影响。
第（2）问，主要考查学生对两个战争策源地形成的准确认识，解题时紧扣“20世纪上半期”“德、意、日法西斯主义严重践踏了现代化进程”，回顾已学知识可知符合上述条件的是1933年德国希特勒上台，欧洲战争策源地形成；1936年，日本广田弘毅上台组阁，亚洲战争策源地形成。
第（3）问，主要考查美国应付经济危机的措施，即罗斯福新政。依据已学知识可知罗斯福当选总统后，实施新政，采取国家干预经济的方式，加强了国家经济的干预和指导。
第（4）问，主要考查学生分析问题，获取认识的能力，解答时需要紧扣题干材料的主旨“战争与罗斯福新政”，可以从和平，顺应时代发展，加强民主政治建设以及走符合本国国情的道路等方面分析归纳。
考点：人教新课标九年级下册·凡尔赛---华盛顿体系下的世界·经济大危机；人教新课标九年级下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发
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