平川区中恒学校2022—2023学年度高一下学期强基周测卷（四）
历史试题
满分：100分 时间：40分钟 得分__________
一、选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．在中世纪的欧洲，人体被认为是有罪的。因此，它必须始终被覆盖，且不得过分装饰。但是，14世纪，生活水平提高的市民和希望精美商品尽快转换成货币的意大利商人，都很赞同世俗知识分子对教会禁欲的进攻。据此可知，文艺复兴源于( )
A．基督教会的衰落 B．西欧经济的复苏与发展
C．近代科学的兴起 D．民族国家的发展与壮大
2．文艺复兴时期的学者，有人直言不讳自己是自由思想家，但死亡迫临时会与教会和解；大多数学者虽痛感教皇的罪恶，但还是乐于接受教皇的聘用。这些现象说明( )
A．文艺复兴的发展依赖神权庇佑 B．人文主义思想体系尚未成熟
C．文艺复兴时学者缺乏虔诚信仰 D．当时知识分子尚未真正觉醒
3．文艺复兴时期，大学图书馆、贵族图书馆、私人图书馆、教会图书馆等新型图书馆悄然诞生。图书的生产从抄写转为印刷，功能由重收藏转变为重利用；古代经典和世俗作品增多，藏书丰富并允许公众借阅。这（　　）
A．体现出欧洲实现了教育普及 B．打破了教会的专制统治
C．反映了资本主义发展的需要 D．提高了普通民众的地位
4．某诗人的抒情诗集《歌集》，直言不讳地抨击教会，“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。该诗人是（ ）
A．但丁 B．薄伽丘 C．莎士比亚 D．彼特拉克
5．《马丁﹒路德文集》中表达三条最基本的原则。第一，人因为信仰而得救；第二，《圣经》是第一位的，上帝的旨意体现在《圣经》中；第三，一切基督教徒都是教会的人，没有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教，他就是教会的人。这些原则（ ）
A．强化世俗君主的权力 B．否定人们对上帝的信仰
C．否定教皇和教会权威 D．推动近代民族国家形成
6．马丁 路德提出：“让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼此没有分别，即是说，我们对于圣道和一切圣礼都有同等的权利，”这一主张（　　）
A．从神学角度论证了人的自由和独立性 B．动摇了上帝在人们心中的地位
C．天主教会的势力在西欧各国荡然无存 D．将人们从宗教中彻底解放出来
7．有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。启蒙运动的进一步发展主要体现在（　　）
A．批判了教会的腐败 B．强调社会公平
C．提出民主制度构想 D．促进思想解放
8．下图为2019年春节档最受观众欢迎的科幻电影《流浪地球》的海报，广大网友称这部电影是中国硬核科幻的里程碑，影片中流浪的地球差点就破木星引力捕获而毁灭，与该情节相关的理论是( )
A．伽利略的自由落体定律
B．牛顿的万有引力定律
C．爱因斯坦的相对论
D．普朗克的量子论
9．17世纪的中国出现了黄宗羲、顾炎武等著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中、法两国思想家在思想上的共同点是( )
A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B．反对君主专制制度
C．主张法律面前人人平等 D．变革政治制度，实行君主立宪
10．许倬云在《现代文明的成坏》中说：“欧洲启蒙……回归到一个理性的真神信仰，‘神’其实只是理性的代名词，而‘人’，既是神的产物，也代表理性和神赋予的自由。”下列对“神赋予的自由”的理解准确的是(　　)
A．生而平等 B．天赋人权 C．信仰自由 D．独立自主
11．孟德斯鸠指出：“有可能会出现这种情况，政体是自由的，而公民却毫无自由；或者是，公民可能是自由的，而政体却无自由可言。在这两种情况下，前者是政体在法律上是自由的，而事实上不自由；后者是公民在事实上是自由的，在法律上不自由。”其核心观点是(　　)
A．政体自由与公民自由相矛盾 B．公民与政体的自由均受法律制约
C．法律规定与公民权不可分割 D．法律规定的自由与事实不尽一致
12．下表是近代西方颁布的两个文件。这两个文件都（ ）
时间 国别 名称 主要内容
1776年 美国 《独立宣言》 阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立
1789年 法国 《人权宣言》 明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护 私有财产等原则
A．标志着近代科学体系的建立 B．受资产阶级革命的影响
C．推动了理性主义的迅速发展 D．得益于技术革命的推动
13．有学者指出，法国大革命爆发后，妇女开始极力摆脱传统的家庭主妇的角色，并关注国家政治局势，追求男女平等，积极表达参与社会和政治生活的热情。这反映出（ ）
A．资本主义民主制度得以确立 B．法国传统社会秩序遭到强烈冲击
C．在法国真正实现了男女平等 D．启蒙思想指导了法国的革命历程
14．1871年《德意志帝国宪法》规定：联邦的zx 席位属于普鲁士国王，皇帝委派并接受使节……。联邦议会与帝国议会的召集、开会、廷会、闭会之权属于皇帝……。这表明德国（ ）
A．分裂局面阻碍经济发展 B．议会没有实际的立法权
C．国家结构形式没有改变 D．民主道路仍然任重道远
15．19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展，以下事件按时间先后顺序排列正确的是( )
①德意志统一②俄因农奴制改革③意大利统一④日本明治维新
A．①②④③ B．①③②④ C．③①④② D．②④③①
16．美国1787年宪法规定：“本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的授权缔结或所缔结的条约，均应为国家的最高法律；每一州的法官都应受本宪法的约束，即使本宪法与任何州的宪法或法律中的任何规定相抵触。”这些规定（ ）
A．反映出法制体系的完善 B．确认了联邦地位高于各州
C．导致各州自主性的丧失 D．违背强化中央集权的初衷
二、非选择题：本大题共2小题，共36分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 克里斯提尼改变了由血缘关系组建部落的方式，按地域重新划分了十个部落。他从每个部落中选出五十名成员，组成五百人议事会，替代了原来的四百人议事会。城邦的最高权力机构和决策机构是公民大会，由年满二十岁的男性公民直接参加。每次公民大会都要审核城邦官员的工作，然后讨论国防、粮食供应等议题。在司法审判方面，每年须选出六千名年满三十岁的公民登记为陪审员，然后再依据案件性质，从中抽选出二百名、四百名、五百名陪审员作为法官审理案件，以杜绝徇私舞弊行为。到公元前500年时，雅典已经形成了民主政治，但民粹暴政也引发了一系列社会问题。
——摘编自王莉敏《论雅典民主时期战神山议事会的职能变迁》
材料二 1787年美国宪法将联邦政府分成三个部门——立法机构的国会，以最高法院为首的司法机构和以总统为首的行政部门，三个部门互相“制约”。不仅如此，由诸州议会选举产生的参议院，即国会的上议院，时刻制约着由人民投票选举产生的众议院。而赋予各州在参议院同等的代表权，目的是让小州去制约在众议院中有许多代表名额的大州。
——摘编自【美】海斯等《全球通史》
（1）根据材料一，分析克里斯提尼改革的积极影响。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明联邦宪法是如何使现代美国政制突破雅典民主政治的局限的。（9分）
18．思想解放能为民主政治建设营造良好的舆论环境，民主政治制度的完善能推动人类社会的进步。阅读材料，回答问题。（19分）
材料一 一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——伏尔泰
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。
——孟德斯鸠
“社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯……必须使人人在法律面前一律平等。”
——卢梭《社会契约论》
材料二 西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
材料三 第一章“总纲”，规定：“中华民国之主权属于国民全体”；
第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；“人民有保有财产及营业之自由”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。
第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；
第四章“临时大总统”，规定：“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；
第五章“国务员”，规定：“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。”；
——摘自1912年《中华民国临时约法》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别概括三位思想家的主张。（6分）
(2)根据材料二指出“两位先生”所代指的两面旗帜，并结合所学知识谈谈“两位先生”引领了近代中国的哪次思想解放运动。（6分）
(3)根据材料三，指出1912年《中华民国临时约法》体现了哪些原则，并指出这些原则借鉴了启蒙运动时期的哪些思想家的思想。（7分）
参考答案
一、选择题（共64分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D C A C B B B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C B D D B
二、非选择题（共36分）
17．（17分）（1）积极影响：削弱了氏族贵族势力，促进了雅典民主政治的形成；加强了雅典公民的团结；有利于雅典城邦的巩固和发展。（8分）
（2）措施：以间接民主取代直接民主；议会（代议机关）行使立法权力；借助分权，实现权力机构相互制约与平衡。（9分）
18．(1)伏尔泰：天赋人权、自由平等。孟德斯鸠：权力的制约与平衡（或三权分立）。卢梭：社会契约论、人民主权说、法律面前人人平等。（一点2分，共6分）
(2)“两位先生”分别指：民主、科学。（一点2分，共4分）
思想解放运动：新文化运动。（2分）
(3)原则：主权在民、自由平等或三权分立。（一点2分，共4分）
思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德。（一点1分，共3分）