2023-2024学年山东省枣庄市峄城区重点中学九年级（上）第一次月考历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
1.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程，可以感知的历史奥秘有（　　）
A. 国王地位与权力 B. 人类的法制传统 C. 阿拉伯数字起源 D. 罗马帝国的强盛
2.《汉谟拉比法典》中记载了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明（　　）
A. 古巴比伦的社会生活很浪漫 B. 古巴比伦的奴隶制度相当完美
C. 人类社会的法制历史非常悠久 D. 古巴比伦的商品经济比较活跃
3.2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的（　　）
A. 种姓制度 B. 采邑制度 C. 四等人制 D. 农奴制度
4.大约从公元前4000年前起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国，这些文明古国的共同特征有（　　）
①诞生于大河流域
②都实行民主制度
③以发展农业经济为主
④都建立了城邦
A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④
5.“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是个罪人。”材料旨在说明古代雅典（　　）
A. 民众是拥有决策权的公民集体 B. 直接民主容易导致权力滥用
C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 陪审法庭难以做到公正判决
6.元老院在形式上只是咨询机构，但执政官必须在所有重大事务上征得它的同意，财务官在支出款项时也必须得到它的同意。下列古代国家存在这一机构的是（　　）
A. 古巴比伦 B. 雅典 C. 斯巴达 D. 罗马共和国
7.小历在进行研究性学习汇报时，展示了如图所示内容。由此可见，他研究的主题是（　　）
A. 基督教的兴起 B. 西欧封建社会的特征
C. 封建庄园的地位 D. 忠君思想在西欧的传播
8.“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅……少有出现必须付钱购买某种物品的情形……他们的庄园里能够生产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（　　）
A. 商品经济发达 B. 自耕农为主体 C. 严格禁止竞争 D. 基本自给自足
9.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（　　）
A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神
C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法
10.人类文明具有多样性，中世纪各主要文明实现封建化的进程各具特点。以下对欧亚文明的叙述错误的是（　　）
A. 西欧封建制度以土地的封赐为纽带，具有严格的等级性
B. 8世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，帝国的扩张促进了基督教的传播
C. 西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断
D. 西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的
11.商人将统一购买的原料交给其雇佣的劳动者去加工，这些人多数是农民，他们将原料拿回家加工。加工的成品由商人运到市场经销，为此商人付给劳动者一些报酬，也就是工资。材料描述的是（　　）
A. 庄园经济 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 集体农庄
12.16世纪初、意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜子让人们能够看清自已，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同。这反映了（　　）
A. 禁欲观念的消亡 B. 商品经济的发达 C. 人文主义的盛行 D. 工业革命的扩展
13.印第安人指责他把欧洲的强盛带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的是（）
A. 哥伦布“发现”美洲 B. 麦哲伦船队环球航行
C. 工业革命 D. 第二次工业革命
14.16世纪西班牙人在中南美洲强迫土著居民印第安人在金银矿井进行繁重劳动，印第安人大批死亡。据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉。这反映了（　　）
A. 殖民掠夺的背景 B. 三角贸易的过程 C. 西欧经济的发展 D. 殖民掠夺的残酷
15.报载95岁高龄的英国女王伊丽莎白二世在丈夫菲利普亲王离世后，继续从事一些公共服务性工作，参加一些仪式性活动……以维持其国家权力象征的地位。英国女王的工作和地位源于英国实行（　　）
A. 联邦制 B. 君主专制 C. 民主共和制 D. 君主立宪制
16.英国马克曼 艾利斯《咖啡馆的文化史》中写道：“咖啡馆……成了雄心勃勃的共和党人的政治沙龙，启蒙主义的信徒传播激进思想和文化上的‘芬尼大学’，自由报界新闻来源的俱乐部，诗人、文学家和艺术家相会的乐土。法国人从此有了最经济的消遣方式，最方便的聚会场所，而18世纪最大胆的思想，也因而有了最畅通的传播渠道。”文中“18世纪最大胆的思想”应该是（　　）
A. 以人为本，追求现世生活 B. 自由、平等、反对专制
C. 全世界无产者，联合起来 D. 争取独立、推翻殖民主义
17.如图是一幅法国漫画，画面中间的城市平民正在吹风笛，匍匐在他脚边的狮子代表当时的国王，他操纵的两个木偶代表第一、二等级的教士和贵族。漫画意在表现（　　）
A. 法国大革命前三个等级矛盾尖锐
B. 法国大革命取得了阶段性的胜利
C. 法国确立了资产阶级民主共和制度
D. 拿破仑大军对欧洲进行压榨和掠夺
18.美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年宪法中为解决这一问题采取的制度设计是（　　）
A. 三权分立制 B. 民主共和制 C. 责任内阁制 D. 联邦制
19.拿破仑曾经说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽--那就是我的民法典。”《法国民法典》之所以“永垂不朽”，主要是因为它（　　）
A. 是资本主义国家最早的一部法律 B. 首次提出人人生而自由平等的基本原则
C. 确立了资本主义社会的立法规范 D. 标志着拿破仑的个人威望达到了顶点
20.小明同学在学完英国资产阶级革命和美国独立战争有关内容后，对两次战争的相同点进行了归纳，其中正确的一项是（　　）
A. 都受到殖民主义的压迫 B. 都由于外国势力的干涉而失败
C. 都建立起资产阶级共和国 D. 都颁布了资产阶级性质的重要文献
21.气象学中的“蝴蝶效应”，是指最初一个事件引起连续的一系列变化。在工业革命中，成为最初那只蝴蝶并引发一系列变革的一项是（　　）
A. 珍妮机的发明 B. 工厂制的确立 C. 蒸汽机车的使用 D. 铁路时代的到来
22.18世纪，各类鼓吹“抓紧时间”的论调盛行，当时思想家普遍认为不守时是贫穷的祸根。许多学校都将“准时”与“作息规律”写入了办学宗旨当中，材料的现象反映了工业革命（　　）
A. 改变了人们的生活观念 B. 首先兴起于棉纺织业
C. 加速了城市化发展进程 D. 使人类进入蒸汽时代
23.霍布斯鲍姆“年代四部曲系列”详细描述了欧洲的现代化历程。你认为“工业”“工厂”“工人阶级”“法国大革命”这些关键词会是哪本著作的核心内容（　　）
A. 《革命的年代：1789～1848》 B. 《资本的年代：1848～1875》
C. 《帝国的年代：1875～1914》 D. 《极端的年代：1914～1991》
24.”一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。”材料出自（　　）
A. 《独立宣言》 B. 《物种起源》 C. 《共产党宣言》 D. 《战争与和平》
25.马克思主义诞生后，国际工人运动进入新的历史时期。在科学理论的指导下，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（　　）
A. 创作《国际歌》 B. 巴黎公社 C. 俄国二月革命 D. 俄国十月革命
二、材料解析题（本大题共3小题，共25.0分）
26.阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：见图
材料二：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
材料三：见图
请回答
(1) 根据材料一，写出材料一的历史人物以及他的代表作，并说出他在文艺复兴运动中的地位。
(2) 根据材料二，写出文艺复兴所宣传的核心思想。
(3) 材料三中有A、B、C三条航线，哪一条是环球航行路线？率领这支环球航行船队的航海家是谁？
(4) 从全球格局的角度分析新航路开辟的影响。
27.英美、法资产阶级革命是一个有机的整体。它们共同构成了17-18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在议会上、下两院召开的全体会议上，决议请威廉和他的妻子玛丽共同统治英国，同时向他们提出一个要求：国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……威廉接受了这些要求，继位英国王位，是为威廉三世。此后，英国议会颁布的文件，确立了议会所拥有的权力高于王权的原则。
材料二：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是悖理的、违反事物常规的，也是不合历代先例的，甚至英国最有自信的人也不这样想。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一年，也是办不到的。
——托马斯 潘恩
材料三：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
(1) 材料一中“文件“指的是什么文件？
(2) 材料二中“这个大陆”指的是什么？“这个大陆”要独立的根本原因是什么？
(3) 材料三所述的“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”指的是什么？此次革命对法国乃至世界产生了怎样的重大影响？
(4) 综合上述材料并结合所学知识，指出世界近代史上欧美社会发展的主要趋势。
28.阅读下列材料，回答问题。
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
——《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成现代的大工业”。
材料三：人类进入资本时代，人类社会日益分裂为两大对立的阶级：资产阶级和无产阶级。
资本主义必将被没有阶级剥削，阶级压迫的共产主义社会所取代。
(1) 材料一所评论的这专场“变革”的名称是什么？
(2) 根据材料二，这场变革的标志性成就是什么？变革后工厂“生产形式发生了什么变化？
(3) 根据材料一、二结合所学知识简述这场变革的影响。
(4) 材料三出自哪一著作？该著作的发表标志什么？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】依据所学，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，也是古埃及国王法老的陵墓，体现了古埃及国王的无限权力，但是随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战，胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落，A正确；人类的法制传统源于迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典《汉谟拉比法典》，但属于古代两河流域巴比伦文明，B排除；阿拉伯数字起源于古印度，C排除；罗马帝国的强盛与古罗马的兴衰有关，D排除。
本题考查古埃及的相关知识，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握古埃及的相关知识。
2.【答案】D
【解析】由材料“在《汉谟拉比法典》中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。”可知，这说明商品经济在两河流域地区比较活跃。关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定都是关于商品经济发展的内容。D符合题意。
故选：D。
本题以“《汉谟拉比法典》中记载了许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。这说明”为切入点，考查了《汉谟拉比法典》，掌握相关基础知识。
本题结合材料旨在考查学生对《汉谟拉比法典》中许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定的理解。重点考查学生的分析概括能力。注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】A
【解析】由材料中的关键信息“吠舍”“贱民”等可知，这与种姓制度有关。雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”。第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权。第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业。各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
故选：A。
本题考查古印度的种姓制度，关键信息是“一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩”。
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古印度种姓制度的相关规定。
4.【答案】A
【解析】大约从公元前4000年前起，北非、西亚、南亚、东亚地区诞生了几大文明古国——古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国，这些文明古国的共同特征是诞生于大河流域、以发展农业经济为主。都实行民主制度和都建立了城邦是古代海洋文明的共同特征。包含①③的选项A符合题意。
故选：A。
本题主要考查大河流域的文明古国的相关史实。重点掌握大河流域的文明古国的相关史实。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大河流域的文明古国的相关史实。
5.【答案】B
【解析】依据材料可知，雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，这体现了雅典民主政治中的直接民主导致权力滥用，故B项正确；民众不等于公民，故A项错误；材料不仅仅涉及了公民大会，还涉及了陪审法庭，故C项错误；通过对苏格拉底的判决无法彻底否定陪审法庭的审判的全部公正性，故D项错误。
故选：B。
本题考查雅典民主政治。解题的关键是正确分析材料的主旨得出雅典的公民大会和陪审法庭投票在雅典民主政治决策中意义重大，而这些决策都具有局限性，所，雅典的直接民主容易导致权力滥用。
本题考查雅典民主政治的局限性，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。雅典民主政治的局限性是少数人的民主；属于直接民主；抽签方式导致不同素养的人参与政权，容易导致权力的滥用和误用。
6.【答案】D
【解析】依据课本知识，公元前509年，罗马建立了共和国。公元前509年，罗马建立奴隶制共和国。罗马共和国建立后，逐步征服了意大利半岛，古代罗马共和国的主要机构包括执政官、公民大会、元老院、保民官，这属于罗马共和国的政体，D是正确的选项。
故选：D。
本题考查罗马共和国的相关知识，关键信息是“元老院”“执政官”。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握罗马共和国的有关内容。
7.【答案】B
【解析】材料中的图片反映的是西欧中世纪的等级制度、封君封臣制以及封建庄园，这三者是西欧封建社会的典型特征和主要内容，B项正确；封君封臣制与基督教没有直接的关系，排除A项；材料没有体现封建庄园的地位，排除C项；材料没有体现忠君思想的传播，排除D项。
故选：B。
本题考查中古欧洲的封建制度，解题的关键是看懂图的内容。
本题考查中古欧洲的封建制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
8.【答案】D
【解析】据“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅…少有出现必须付钱购买某种物品的情形…他们的庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品。”可知，中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。封建庄园经济是随着西欧封建制确立而形成的经济实体。其基本特征是：封建主用劳役地租剥削农奴，在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足。
故选：D。
本题考查中世纪庄园经济。中世纪庄园经济的特征是基本自给自足。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪庄园经济的相关知识。
9.【答案】C
【解析】历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是巩固皇权，维护国家安定。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。
故选：C。
本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
10.【答案】B
【解析】8世纪中叶，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播，B项符合题意，选择B项；根据所学知识可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，这种制度具有严格的等级性，A项不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，西欧中世纪大学突破了教会对思想和文化的垄断，为中世纪西欧社会培养了人才，促进了科技和文化的进步，C项不符合题意，排除C项；根据所学知识可知，经过不断的扩张，法兰克王国囊括了西欧的大片土地，并建立了查理曼帝国，帝国的分裂，基本形成了今天欧洲的基本格局，西欧主要封建国家的历史是从法兰克王国开始的，D项不符合题意，排除D项。
故选：B。
本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查伊斯兰教的创立和阿拉伯国家的建立，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
11.【答案】C
【解析】由材料“商人将统一购买的原料交给其雇佣的劳动者去加工，这些人多数是农民，他们将原料拿回家加工。加工的成品由商人运到市场经销，为此商人付给劳动者一些报酬”材料反映的是西欧出现了适应市场需求的生产经营方式，即分散的手工工场。手工工场是资本主义生产发展早期阶段，它的出现，标志着资本主义萌芽的产生，对资产阶级产生起推动作用。
故选：C。
本题主要考查集中的手工工场形成的相关史实。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记集中的手工工场形成的相关史实。
12.【答案】C
【解析】根据“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”可知这有利于自我意识的增强，从而肯定自我，肯定人的价值和欲望，有利于人文主义的兴起，C项正确；材料反映的是人文主义的兴起，并不是禁欲观念的消亡、商品经济发达，排除AB项；工业革命的扩展是在工业革命时期，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了文艺复兴，考生可结合材料“让人们能够看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同”进行分析。
本题主要考查了文艺复兴，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历史素养。
13.【答案】A
【解析】结合所学内容可知，哥伦布率先抵达美洲大陆，开始了欧洲对美洲进行殖民掠夺的历史，客观上也将欧洲文明传播到美洲，A项正确；麦哲伦船队环球航行虽然抵达美洲，但这是在哥伦布发现美洲之后，排除B项；两次工业革命都是在哥伦布发现美洲之后，与题意不符，排除CD项。
故选：A。
本题主要考查了新航路的开辟以及早期的殖民掠夺等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查了哥伦布的航海成就，注意正确评价哥伦布以及航海事迹。
14.【答案】D
【解析】新航路开辟后，西欧国家走上了殖民扩张和掠夺的道路，通过殖民扩张和掠夺，把那些落后的亚非拉国家和地区变成他们的商品市场、原料产地，把掠夺的黄金、白银变为资本，加速了欧洲资本的原始积累，促进了资本主义的产生和发展，同时给亚非拉美地区带来深重灾难，造成了亚非拉美地区的落后。16世纪西班牙人在中南美洲强迫土著居民印第安人在金银矿井进行繁重劳动，印第安人大批死亡。据当时人们估计，矿坑里的奴隶，每5个人中，就有4个人在不到一年的时间内死去。但是，金银的开采却成为殖民者致富的源泉。这反映了殖民掠夺的残酷。
故选：D。
本题主要考查殖民扩张。殖民者通过残酷的手段获得了大量财富，但给殖民地人民带来了巨大的灾难。
本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握欧洲国家的殖民掠夺和殖民地人民的反抗斗争。
15.【答案】D
【解析】为限制王权，1689年，英国议会颁布了《权利法案》，《权利法案》的颁布，标志英国确立君主立宪制的资产阶级统治，君主立宪制的特点是保留统而不制的君主，国会拥有国家最高权力的政治制度。在这种政体下，国王是英国国家元首，实行世袭制，但统而不治，国会是最高的权力机构。D符合题意。
本题考查的是英国资产阶级革命．应重点掌握英国资产阶级革命的成果。
本题把英国资产阶级革命中颁布的《权利法案》，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识．
16.【答案】B
【解析】根据所学和材料“启蒙主义的信徒播激进思想”可知，内容是自由、平等、反对专制，这推动了法国大革命，B项正确；文艺复兴以人为本，追求现世生活，排除A；马克思主义主张全世界无产者，与马克思主义有关，马克思主义诞生于19世纪中期，排除C；争取独立、推翻殖民主义反映的是民族解放运动，19世纪中期以后，拉丁美洲和印度民族解放运动爆发，排除D。
故选：B。
本题主要考查了18世纪最大胆的思想等知识，重点掌握欧洲的资产阶级革命。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记18世纪最大胆的思想等知识。
17.【答案】B
【解析】依据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监狱，标志着法国大革命开始。7月14日被定为法国的国庆日，就是为了纪念这一事件。法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远影响。据题干漫画内容可知，漫画意在表现法国大革命取得了阶段性的胜利。选项B符合题意。
本题主要考查法国大革命的相关史实。识读题干图片是解答本题的关键。
本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力．理解并识记法国大革命的相关史实。
18.【答案】D
【解析】美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年宪法中为解决这一问题采取的制度设计是联邦制。1787年华盛顿主持了制宪会议，制定了1787年宪法，1787年宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法权。
本题考查美国1787年宪法，知道1787年宪法确立美国是联邦制国家，实行三权分立。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握美国1787年宪法的相关史实。
19.【答案】C
【解析】据材料并结合所学知识可知，《法国民法典》之所以“永垂不朽”，主要是因为它确立了资本主义社会的立法规范。1804年拿破仑称帝后，颁布了《拿破仑法典》。《拿破仑法典》是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，为欧洲的民主制度奠定了基础，确立了资本主义社会的立法规范。C符合题意。
本题考查《拿破仑法典》的相关史实。拿破仑把制定法典视为一生中最大的荣誉。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记《拿破仑法典》的颁布及其重要的历史意义。
20.【答案】D
【解析】A项都受到殖民主义的压迫，只符合美国，英国资产阶级革命前没有受到殖民主义的压迫，排除；B项都由于外国势力的干涉而失败，与英国和美国均没有关系。C都建立起资产阶级共和国，英国最终确立了君主立宪制的政治制度，不是资产阶级共和国，排除；D都颁布了资产阶级性质的重要文献，英国颁布了《权利法案》，确立了君主立宪制的政体；美国颁布了《独立宣言》，宣告美国独立等。D符合题意。
本题考查英国资产阶级革命、美国独立战争的共同点，注意知识的的横线和专题梳理。
掌握英国资产阶级革命、美国独立战争的共同点，培养学生记忆归纳能力。
21.【答案】A
【解析】在工业革命中，成为最初那只蝴蝶并引发一系列变革的一项是珍妮机的发明。珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
故选：A。
本题考查工业革命，知道珍妮机的发明标志着工业革命的开始。
本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22.【答案】A
【解析】结合所学可知，17-18世纪，英国工业革命开展，工厂制度建立，工业化进程加快，提高劳动效率的需要推动了社会时间观念的强化与重视，故A项正确。
故选：A。
本题考查工业革命的影响。题干关键信息“准时”与“作息规律”。
理解工业革命的影响。
23.【答案】A
【解析】据“工业”“工厂”“工人阶级”可知，这与第一次工业革命有关，18世纪60年代，工业革命最早在英国开始，1840年前后，1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，英国率先完成了工业革命。工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌一发生了翻天覆地变化，使人类完成了由手工工场到大工厂的过渡，产生了两大对立的阶级工业无产阶级与工业资产阶级。资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底监狱，标志着法国大革命开始。工业革命属于生产力方面的革命，法国大革命属于早期资产阶级革命。故据“工业”“工厂”“工人阶级”“法国大革命”可知，这些关键词会是《革命的年代：1789～1848》的核心内容。
故选：A。
本题主要考查工业革命、法国大革命的相关史实。识读题干，找准与历史知识的结合点是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记工业革命、法国大革命的相关史实。
24.【答案】C
【解析】“一个幽灵，共产主义的幽灵”是《共产党宣言》的内容，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，C项正确；《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，排除A项；《物种起源》提出进化论，排除B项；《战争与和平》是文学作品，排除D项。
故选：C。
本题考查学生对《共产党宣言》相关知识的掌握。1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版。
本题考查学生对《共产党宣言》相关知识的掌握。重点识记《共产党宣言》的内容与意义。
25.【答案】B
【解析】马克思主义诞生后，国际工人运动进入新的历史时期。在科学理论的指导下，1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权--巴黎公社。它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。丰富了马克思主义的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查巴黎公社的相关史实。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记巴黎公社的相关史实。
26.【答案】【小题1】但丁；《神曲》；是文艺复兴运动的先驱。
【小题2】人文主义精神。
【小题3】A；麦哲伦。
【小题4】新航路开辟打破了世界各地区的封闭和孤立状态，世界由分散走向整体。
【解析】本题以三则文字、图片材料为背景依托，主要考查了文艺复兴运动的代表以及作品、文艺复兴运动中的地位、文艺复兴所宣传的核心思想、新航路的开辟的路线、率领这支环球航行船队的航海家、新航路开辟的影响等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记文艺复兴运动的代表以及作品、文艺复兴运动中的地位、文艺复兴所宣传的核心思想、新航路的开辟的路线、率领这支环球航行船队的航海家、新航路开辟的影响等知识。
27.【答案】【小题1】文件：《权利法案》。
【小题2】大陆：北美13个殖民地。原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。
【小题3】革命：法国大革命；影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
【小题4】趋势：资本主义的产生、确立与发展。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了《权利法案》的颁布以及意义、北美独立战争爆发根本原因、法国大革命以及历史意义、世界近代史上欧美社会发展的主要趋势等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《权利法案》的颁布以及意义、北美独立战争爆发根本原因、法国大革命以及历史意义、世界近代史上欧美社会发展的主要趋势等知识。
28.【答案】【小题1】工业革命。
【小题2】成就：（瓦特）改良蒸汽机。变化：大机器生产或现代化的大工业生产。
【小题3】创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化；确立资本主义对世界的统治，世界形成西方先进，东方落后的局面。
【小题4】《共产党宣言》；标志马克思主义的诞生。
【解析】本题考查工业革命及其影响。作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查工业革命及其影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。
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