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神州智达省级联测2021-2022第一次考试答案

1. C解析：C项，曲解文意。由材料二第二段可知，只是一些诗人在诗歌创作中“强调个人的体验，忽视社会大生活”，而不是诗歌创作中存在“个人体验和社会生活难以共存”的问题，并会导致诗歌不能照亮社会与心灵的问题。
   【命题意图】考查菊选并整合文中重要信息的能力。
   2.D解析：A项，以偏概全，由原文“不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高”可知，“诗人在强烈情感的驱使下创作的诗歌就具有崇高美”说法错误。B项，推断有误，不仅是对话，更多的是对抗和超越。情感表达不一致。C项，曲解文意，“材料一重在提醒新诗创作者必须避免“假大空””错，通读材料一，应是“提醒新诗创作者力进‘假小空”。
   【命题意图】本题考查理解文章内容并合理推断的能力。
   3.G1u解析：材料工的中心观点是”当下的诗歌写作要体现时代性和人民性”。C项强调了新时代诗歌写作倒我向|节材料二观点吻合、A两，仅指出新时因黄歌在“待软与与联网的联动”变商的变化。项，描述了伟大诗人孢负远大、不畏困难、勇敢搏击的特。D项，强调重心是诗人的语言技艺问题。故选C.
   【命题意图】本题考查分析论点、论据的能力。
   4.答案：①首先开门见山亮出观点，指出“新时代诗歌呼唤崇高美”。主体部分采用总分总的论证结构，首先提出问题“如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神”，然后采用并列式，从“真情”和“思想”两个角度给出解决问题的思路，最后进行总结。②文章采用举例论证、引用论证、对比论证的方法阐释观点，增强了论证的说服力。（每点2分）
   【命题意图】本题考查分析论证特点的能力。
   5.答案：①“放飞想象的翅膀”，指的是新诗可以表现个性体验，通过想象展现诗歌的艺术性。②“脚踩坚实的大地”，指的是诗人要心系人民，无私奉献，深入社会生活，通过新诗表现宏大主题，创造出崇高美。③新诗写作的艺术性与时代性、社会性、人民性要合二为一、紧密结合，尤其要注重表现更为广阔深入的社会人生，避免浅显化、庸俗化。（每点2分）
   【命题意图】本题考查理解、菊选并整合文中的重要信息的能力。
   秘得分历现代文阅读Ⅱ选取了白龙涛的《深造》，小说讲述了任、来两个家庭在因家存亡发展的常要关头，或嫌就赴难或以身许国的故事，赞颂了富有家四情怀的一辈又一辈中华儿女挺身而出的英勇精神。阅读此小说，可引导奇年一代厚植家国情怀，待承爱因精神，增获想当意识，激励奋本精神。小说的内容丰富、枝法焖熟，有助于培养学生要赏文学类作品的语言与形式、把提作者的创作倾向和写作意翻的能力。
   6.A解析：B项，“和下文写他投身新四军形成反差”错，并未形成反差。C项，“是因为对父亲一直幽禁他

2. 心怀怨恨”错，更多的是对父亲只图自保的不满并决心离开。D项，“最终二人因共同的家国情怀和民族大义而冰释前赚”错，二人在教育孩子上的理念不同谈不上“前嫌”，且这一矛盾早已不存在。
   【命题意图】本题考查学生理解文学作品内容的能力。
   7.B解析：“有深刻的象征意义”分析有误，“扳指”没有深刻的象征意义。
   【命题意图】本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴货能力。
   8.答案：①任蕴清对儿子的态度发生转变，由反对儿子抗日到支持儿子投身教国。②任蕴清的家国观念发生转变，由只图自保到国土沦陷、难以自保后决意有所作为。（每点2分）
   【命题意图】此题考查学生理解鉴贯人物形象心理的能力。
   9.答案：①指在学问上进一步的提升，如文中所说“去国外留学深造”。②指年轻一辈的自我砥砺。明少爷和朱家儿子都在国家需要的时候放弃优湿的生活条件，放弃更多学业上的深造机会，为国家大义而英勇投身，这是更有价值的深造。③老一辈在时代大潮的洗礼下不断升华精神境界，支持儿子报效祖国，也是深造。（每点2分）
   【命题意图】此题考查学生鉴贯文学作品主题的能力。
   秘目分历文右文阅读部分的选材出自《资治通整），形式上为史论站合，与2021年新离考试现选材贴近：内容上为才德之判，对学生捉升道秘修养、健会人格有启示意义。符合读史明理、学史奈德、主德树人的人才培养日桥。
   10.C解析：“襄子夜使人杀守堤之吏”语义完整，“决”字的宾语是“水”，其间不能断开，排除B、D.“翼而击之”的主语应是“韩、魏”，“智伯军教水而乱韩”或“智伯军教水而乱韩、魏”逻辑不通，排除A、D.“襄子将卒犯”中的“犯”是动词，缺少宾语，需在“其前”后断开，排除A、B.故选C.