湖南省邵阳市2023年重点学校高考历史全真模拟试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1． 根据孔子的说法，学习《诗经》，可抒发情志，可观察社会与自然，可使人结交朋友，可使人懂得怎样去讽谏怨刺不平之事；近可以用来侍奉父母，远可以侍奉君主，还可以知道一些鸟兽草木的名字。孔子此说旨在（　　）
A．宣扬诗歌可使人学会人情世故
B．强调诗歌具有礼乐教化的社会作用
C．肯定诗歌自身独特的审美价值
D．说明“礼乐崩坏”对诗歌的影响力
【答案】B
【知识点】孔子及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“学习《诗经》，可抒发情志……”等信息分析可知，孔子强调学习《诗经》的各种作用，意在强调诗歌具有一定的礼乐教化功能，B正确；
A错误，“学会人情世故”只是材料部分内容，不全面；
C错误，材料强调诗歌的教化功能，不是强调它的审美价值；
D错误，材料不涉及“礼崩乐坏”问题；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查孔子的思想主张，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查学生概括材料内容的能力。
2．（2022高三上·重庆月考）秦王朝建立至汉武帝初年，铁器的应用已经扩展到了社会生活的各个领域，制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事。这说明（　　）
A．盐铁官营不利于百姓生活 B．适当竞争有助于经济发展
C．垄断专营易引发官商勾结 D．官营工匠的技术水平不高
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】题干所给材料“秦王朝建立至汉武帝初年，……制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事”反映了政府垄断盐铁经营导致农具质量下降的弊端，这表明适当的市场竞争有助于社会经济的发展，B项正确；
题干所给材料信息强调的是适当竞争有助于经济发展，“盐铁官营不利于百姓生活”与材料主旨不符，A项错误；
题干所给材料信息未体现垄断专营引发官商勾结，C项错误；
结合所学知识可知，古代中国官营手工业的技术水平是较高的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉武帝加强中央集权的措施，解答本题需根据材料“秦王朝建立至汉武帝初年，……制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事”及盐铁官营的历史影响进行分析。
3．（2023·蒙城三模）如表为东汉至魏晋时期的户口数表（据当时官府户籍统计所得约数）影响其中数量变化的主要因素是（　　）
时间 户数 口数
东汉 157年 10677960 56486856
魏 263年 663423 1466423 4432881 7672881
蜀 263年 280000 940000
吴 280年 523000 230000.0
西晋 280年 2400000 16160000
A．社会秩序的变动 B．户籍制度的调整
C．中央集权的消长 D．人口的大量流动
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料分析可知，东汉至魏晋时期官府控制的户口数量不断减少，主要是因为东汉以后，社会动荡，地方势力崛起，中央集权受到冲击，C正确；
A错误，社会秩序变动是其中原因，但是不是主要原因；
B错误，材料不涉及户籍制度的调整；
D错误，材料强调的是政府控制的人口减少，不涉及人口流动；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查魏晋南北朝时期的政权更迭，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言。
4． 780年后，唐朝推行两税法，强藩地区按照两税法的收税原则进行缴纳，但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央。据此可知（　　）
A．中央集权得到强化 B．藩镇势力得到遏制
C．中央妥协色彩明显 D．宗藩体制遭到破坏
【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央”分析可知，地方获得了一定赋税的支配权，中央向地方妥协色彩明显，C正确；
A错误，材料现象体现了中央集权的削弱；
B错误，材料现象不利于遏制藩镇势力；
D错误，材料无关对外交往，不涉及宗藩体制；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查唐朝的藩镇割据，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央”。
5． 宋太祖将兵书列为禁书，不许校勘，不许刊行。到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材。这反映出宋代时期（　　）
A．边防压力逐渐增大 B．学术氛围不断宽松
C．官僚队伍日益膨胀 D．科举选拔功能转变
【答案】A
【知识点】北宋的边防压力与财政危机
【解析】【分析】根据材料“到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材”分析可知，材料变化主要是因为边防压力增大，因此政府刊印大量兵书，并将其作为教材，A正确；
B错误，兵书主要用于教学，以培养军事人才，适应边防压力的增大，与学术氛围宽松没有关系；
C错误，材料不涉及官僚队伍的膨胀，排除；
D错误，科举选拔功能没有发生变化；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查北宋的边防压力，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
6． 如表为宋代至明清官员退休的相关规定。这些规定（　　）
朝代 内容
宋代 仁宗“时议者谓士大夫言，七十当致仕，其不知止者，请令有司按籍举行之”，并要监察部门勘察官吏实际年龄，对已超龄者采取强制退休。
明代 “文武官六十以上者，听致仕，给以诰敕”，对“老疾不能任事者以及软弱无能的官吏，则随时勒令致仕”。
清代 “乾隆二十二年，定部、院属官五十五岁以上，堂官详加甄别”，在年龄规定上有下降趋势。
A．反映了君主专制不断加强 B．减轻了政府的财政负担
C．规范了各级官员行政工作 D．促进了官僚机构的调整
【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料分析可知，宋到明清时期，官僚队伍的退休年龄逐渐下降，并且到年龄后强制退休，这有利于促进官僚队伍的更新，D正确；
A错误，材料现象与君主专制的加强无关；
B错误，材料并不涉及官员退休以后的俸禄问题，因此不能看出减轻政府财政压力；
C错误，材料现象与规范各级官员行政工作无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代官员的管理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“七十当致仕，其不知止者，请令有司按籍举行之”、“文武官六十以上者”、“定部、院属官五十五岁以上”。
7．（2022·哈尔滨三模）乾隆皇帝在为抗清名将袁崇焕平反时说：“袁崇焕督师蓟辽，虽与我朝为难，但尚能忠于所事，彼时主暗政昏，不能罄其忱俪，以致身罹重辟，深可悯恻。”乾隆皇帝为袁崇焕平反的主要目的是（　　）
A．拉拢残明势力 B．凸显统治合法
C．树立忠臣典范 D．宣扬满汉平等
【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】材料强调，乾隆并不因为袁崇焕抗清而对其打压，相反却为其平反，这样就突出了明朝的腐败，弱化了民族之间的区别，强调清朝取代明朝是因为明朝腐败而导致，为明清易代寻找合理的理由，凸显清朝统治的合法性，B正确；
乾隆时期，明朝残余势力已经被肃清，排除A；
乾隆树立 忠臣典范 也是为了清朝统治，排除C；
材料未涉及到满汉平等的信息，且当时满汉并非平等，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查清朝政治制度，解答本题需根据清朝巩固统治的措施进行分析。
8． 民国以来，家谱中出现“将族长制改为族会制，会中人员选举产生”的记载；《镇海大枫林徐氏宗谱》提到有族人弃读习商，去银行任职等；《上湘龚氏支谱》规定：“女子亦宜人学，开通智识，肄习手工”。这实质上反映了（　　）
A．传统四民观念受到冲击 B．近代化历程的深入
C．家谱编撰内容的时代性 D．基层民主政治发展
【答案】B
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“会中人员选举产生”、“弃读习商，去银行任职”、“女子亦宜人学”等信息分析可知，材料现象本质上反映了传统社会的宗法观念、四民观念、抑商观念及男尊女卑观念等都遭到了破坏，体现了近代化进程的深入发展，B正确；
A错误，传统四民观念受到冲击不全面，排除；
C错误，材料不涉及家谱编撰内容的变化；
D错误，材料无关基层民主政治的发展；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查近代中国社会结构的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
9．（2022高三上·韶关月考）1956年12月，毛泽东在约见黄炎培等人时指出，要使地下工厂合法化，可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义。毛泽东称之为“新经济政策”。据此可知，当时我国（　　）
A．充分借鉴苏联社会主义建设相关经验
B．努力探索符合国情的社会主义道路
C．私人经济是社会主义市场经济的补充
D．全面建设社会主义取得了瞩目成就
【答案】B
【知识点】全面建设社会主义
【解析】【分析】结合所学可知，1956年三大改造完成社会主义计划经济体制在中国确立，依据材料可知，毛泽东提出“可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义”这说明在当时在探索符合国情的社会主义道路，B项正确；
苏联社会主义建设实行单一的公有制和排斥市场的指令性计划经济，与材料中“可以雇工”、“搞资本主义”不符，A项错误；
1956年确立了计划经济体制，而非社会主义市场经济体制，C项错误；
材料并未体现全面建设社会主义取得的成就，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面建设社会主义，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料“可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义”，结合全面建设社会主义时期的社会主义建设道路的探索分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2023·吉林二模）邮票，常常以一些重大的历史事件、历史人物、文物古迹、文化典籍等作为题材，以小小的“方寸之地”承载着往昔的历史。下列三张不同年份发行的邮票，见证了1949年以来，中国农村发生的巨大变迁。这些变革都（　　）
A．遵循了经济发展的客观规律 B．体现了与时俱进的党的路线
C．促进了农民生活的不断改善 D．坚持了社会主义公有制原则
【答案】D
【知识点】农村经济体制改革；“一五”计划与三大改造；全面建设社会主义探索中的失误
【解析】【分析】依据三幅图示信息并结合所学知识可知，图1与三大改造时期农业合作化有关，图2与人民公社化运动有关，图3与农村经济体制改革有关。从三大改造确立社会主义公有制以来，农村生产关系的调整均坚持社会主义公有制原则，D项正确；
人民公社化运动违背了经济发展规律，A项错误；
人民公社化运动是左倾错误的产物，是社会主义建设探索的失误，不能体现与时俱进，B项错误；
人民公社化运动挫伤了农民的积极性，给农民和农业带来负面影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国成立以来的农村生产关系的调整，解题的关键是解读三幅图片信息，结合农业社会主义改造、人民公社化运动以及农村经济体制改革的内容及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11． 如表所示为埃及纸草文献中的内容，其中记载了一对父子的埃及名字被希腊名字取代的过程。这种现象可用于说明希腊化时代（　　）
公元前119年 儿子使用希腊和埃及双名，其父仅用埃及名字：马隆，又名奈克察弗提斯，派托西里斯之子
公元前118年 马隆提到本人和父亲名字的改变：狄奥尼修斯之子马隆，过去名叫派托西里斯之子奈克察弗提斯
公元前116牛 父子均用双名：马隆，派托西里斯即狄奥尼修斯之子，又名奈克察弗提斯
公元前115-前101年 父子均只用希腊名字：狄奥尼修斯之子马隆
A．文化交融掩盖民族矛盾 B．文明多样性的增强
C．族群身份认同的复杂性 D．人文主义得到发展
【答案】C
【知识点】“希腊化时代”
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中的父子具有希腊和埃及双名，使用埃及名字到使用希腊名字，可见其在希腊化过程中，族群身份认同具有复杂性，C正确；
A错误，材料不涉及民族矛盾问题；
B错误，材料中埃及人使用希腊名字，体现的是希腊文明的影响，不能看出文明多样性的增强；
D错误，材料不涉及人文主义；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查希腊化时代，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
12．（2020高二上·天津期中）从10世纪开始，在英国、法国等地，逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象可以说明（　　）
A．欧洲医学水平长期停滞不前 B．王权观念和民族国家得到发展
C．启蒙运动对西欧影响有限 D．英法民众卫生意识显著增强
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】由材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”可知，国王在民众心中的地位有所提高，王权观念和民族国家得到了发展，故选B；
文艺复兴后，医学已有所发展，A项停滞不前的说法不符合史实，排除；
启蒙运动是一次伟大的思想解放运动，是欧洲资产阶级革命的理论先导，C项影响有限的说法错误，排除；
民众的卫生意识如果是显著增强，那么人们就不会产生“国王的触摸可以治愈患者的皮肤病”的看法，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题以 英法在10世纪开始产生的社会心态 为背景材料，考查了人文主义的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释等学科素养的考查。
13． 在1898-1905年乔治 寇松任印度总督期间，英印政府一方面发展教育，改良农业生产、改革税制、减轻农民负担，大力修筑铁路、发展公共事业等，另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作。据此可知，当时（　　）
A．印度无产阶级已经开始登上政治斗争的舞台
B．印度的非暴力不合作运动严重危及英国统治
C．英印政府禁止印度资产阶级参与政治
D．英印政府试图遏制印度民族主义发展
【答案】D
【知识点】亚洲殖民地半殖民地化；欧洲殖民者对被殖民地区文化的影响
【解析】【分析】根据材料“另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作”分析可知，材料中英国政府一方面发展教育、改良农业生产，发展铁路和公共事业，另一方面遏制知识分子，意在遏制印度民族主义的觉醒，维护其殖民统治，D正确；
A错误，材料不涉及无产阶级；
B错误，材料不涉及非暴力不合作运动；
C错误，材料针对的是印度的知识分子，而不是资产阶级；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国在印度的殖民统治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作”。
14． 如表，苏联农业生产状况发生变化的主要原因是（　　）
年代 谷类作物总产量 每公顷收获
1940年 9550万吨 860公斤
1943年 2940万吨 420公斤
A．苏德战争爆发，战争局势恶化 B．集体农庄挫伤农民生产积极性
C．片面发展重工业，忽视了农业 D．世界市场粮食需求量逐渐减少
【答案】A
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中粮食总产量和亩产都急剧下降，结合材料时间分析可知，主要是由于苏德战争爆发，战争局势恶化，A正确；
B错误，集体农庄在30年代已经形成；
C错误，1925年苏联开始工业化建设，已经明确了优先发展重工业的策略，与材料时间不相符；
D错误，苏联实行高度集中的计划经济体制，与市场关系不大；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查二战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
15． 如表是21世纪以来北欧国家关于福利制度方面的若干政策。这表明，北欧国家（　　）
项目 内容
财政 对家庭、个人和企业实行减税
劳动力市场 创造就业机会鼓励就业，包括按职位空缺匹配岗位、进行职业培训
养老 实行灵活、弹性的退休政策，延长工作年限
医疗 加强医疗机构绩效管理、鼓励私人医疗机构、拓宽市场竞争渠道
A．基层治理能力大幅提升 B．福利水平与规模居世界领先
C．强化政府对经济的干预 D．在公平和效率之间寻求平衡
【答案】D
【知识点】西方社会保障制度；“福利国家”
【解析】【分析】根据材料“对家庭、个人和企业实行减税”、“创造就业机会鼓励就业”、“实行灵活、弹性的退休政策，延长工作年限”、“加强医疗机构绩效管理、鼓励私人医疗机构、拓宽市场竞争渠道”等分析可知， 北欧国家一方面减轻个人的赋税负担，另一方面通过鼓励就业、延长工作年限等措施减轻政府的负担，说明其在公平和效率之间寻求平衡，D正确；
A错误，材料不涉及基层治理；
B错误，材料不涉及北欧国家福利水平与世界其他国家的对比，因此不能得出材料结论；
C错误，材料主要涉及福利制度，不是政府对经济的干预；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西方国家的福利制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释。
16． 下图为关税与贸易总协定徽标。其中上方是关税与贸易总协定的英文缩写，下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行。中部呈“U”字型，是英文“联合体”的缩写。“U”字型由下往上逐渐解除，对这一设计理解正确的是（）
A．表达对世界分裂局面的担忧 B．象征世界货币体系正在解体
C．体现经济全球化的发展历程 D．寓意各国关税壁垒逐渐瓦解
【答案】D
【知识点】“关贸总协定”与世贸组织
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料标志是关贸总协定的徽标，“下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行”等信息分析可知，其成立的目的在于消除各国关税壁垒，降低关税，D正确；
A错误，材料机构主要涉及经济领域，不涉及国际政治领域；
B错误，材料体现的是贸易体系，不涉及货币体系；
C错误，材料无关经济全球化；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查关贸总协定，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，将诶题关键信息是“下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行”。
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。
——摘编自侯毅、吴昊《论中国“天下观”与西方“世界主义”》
材料二：20世纪50年代，中国与缅甸、印度等有关国家共同倡导的和平共处五项原则已被国际社会广泛接受，成为国际关系的基本准则和国际法基本原则。1957年11月6日，毛泽东zx 在莫斯科向全世界庄严宣布“中国坚决主张一切国家实行和平共处五项原则”。
1988年，邓小平首倡以和平共处五项原则为基础建立国际政治新秩序。他特别强调，“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势”。
“世界怎么了，我们怎么办？”2017年1月18日，习jp zx 在联合国日内瓦总部的演讲中，向全世界提出了这样一个时代之问，并明确给出了中国的方案，即“构建人类命运共同体，实现共赢共享”。这是和平共处五项原则在新时代的延续和创造性发展。
——摘编自黄惠康《从和平共处五项原则到构建人类命运共同体》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括中国古代和世界古代“天下观”的异同及原因。
（2） 根据材料二并结合所学知识，分别概述和平共处五项原则倡导及发展对中国和世界的意义。
【答案】（1）同：两者都超越了纯粹的“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。异：中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：中国：自然经济占统治地位；君主专制宣扬国威和儒家文化的影响。西方：商品经济繁荣；城邦政治和帝国精神及人文主义思想的影响。
（2）意义：中国：丰富和发展了中国的外交理论；不断开拓了中国外交的新局面；为中国各项建设事业创造了有利的国际环境；提高了中国的国际地位。世界：超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；罗马帝国；中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】（1）同：根据材料“协和万邦”、“世界大同主义”等信息分析可知，中国古代和世界古代“天下观”突破了疆域的概念，将世界视为一个完整的共同体。异：根据“古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序”可知，中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；根据“全世界都是我的故乡”“古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求”得出：西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：根据所学知识可从中国古代及世界古代的政治、经济和思想文化角度进行分析。
（2）意义：根据材料及所学知识可知，和平共处五项原则的提出对中国而言，有利于发展中国外交理论、有利于拓展外交新局面、有利于为社会主义建设提供良好的国际环境、有利于提高中国国际地位；对世界而言，超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
故答案为：（1）同：两者都超越了纯粹的“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。异：中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：中国：自然经济占统治地位；君主专制宣扬国威和儒家文化的影响。西方：商品经济繁荣；城邦政治和帝国精神及人文主义思想的影响。
（2）意义：中国：丰富和发展了中国的外交理论；不断开拓了中国外交的新局面；为中国各项建设事业创造了有利的国际环境；提高了中国的国际地位。世界：超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
【点评】本题侧重于考查世界和中国的世界观及和平共处五项原则，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
18． 辛亥革命是中国历史上的大事件，当时许多报刊均对其做了跟进报道。阅读材料，回答问题。
材料一 1911年10月14日，《中国的危机》载：“中国的紧张局势并未减弱……英帝国一直秉承的原则是每个国家的人民都有权利摆脱来自上层的奴役，这属于他们的内部事务，其他各国没有理由进行无理的干涉。”
1911年11月29日，《攻陷武昌进一步和平的希望》载：“袁正在引导他人接受这样的观点，除了推翻朝廷，关于立宪政府的一切事宜已经得到认可，再进行争斗已没有意义。”
1912年2月15日，《南京共和党人》载：“孙中山的怂恿的行动引起了人们的疑虑。人们认为，这表明中国与外国列强的关系出现误解，当孙准备移都南京时并未征得外国的同意。”
——摘编自英国主流报刊《泰晤士报》
材料二 1911年10月21日，《最后之胜负如何》载：“今以革命党与政府，较二者所遇之天时，果孰顺乎？所据之地利，果孰优乎？所得之人和，果孰多乎？”
1911年12月20日，《记孙文之最近运动及其人之价值》载：“故欧人前此惟知一中国有李鸿章，李死惟知有袁世凯，今者有孙逸仙，而袁世凯次之。”
1911年12月27日，《和呼，战呼》载：“愿我将士勿少希望于和议之可成，急整军旅矣，一日停战期满，即率大军北进以慰国民之热望。”
——摘编自同盟会中部总会机关报《民立报》
（1） 请对《泰晤士报》关于“辛亥革命”言论基调的变化做出合理解释。
（2） 指出《民立报》对于“辛亥革命”的态度并分析该报刊的影响。
（3） 基于以上分析，谈谈运用报刊研究历史时应该注意的事项。
【答案】（1）由中立转变为干涉革命（支持袁世凯，抑制孙中山）。《泰晤士报》代表着英国的政治立场，随着革命形势（范围、力量对比等）的发展影响了英国的在华利益，于是态度发生了变化。
（2）支持孙中山领导的辛亥革命。为辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
【知识点】孙中山领导的民主革命；辛亥革命及其意义；武昌起义
【解析】【分析】（1）变化：根据“英帝国一直秉承的原则是每个国家的人民都有权利摆脱来自上层的奴役，这属于他们的内部事务，其他各国没有理由进行无理的干涉”“孙中山的怂恿的行动引起了人们的疑虑。人们认为，这表明中国与外国列强的关系出现误解，当孙准备移都南京时并未征得外国的同意”等信息分析可知，由中立转变为干涉革命；解释：结合材料分析可知，《泰晤士报》代表着英国的政治立场，中国革命形势的发展影响了英国的在华利益，于是它的态度发生了变化。
（2）态度：根据“愿我将士勿少希望于和议之可成，急整军旅矣，一日停战期满，即率大军北进以慰国民之热望”等信息分析可知，《民立报》支持孙中山领导的辛亥革命。影响：结合材料分析可知，该报刊辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）根据材料可知，《泰晤士报》带有明显的政治立场，报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
故答案为：（1）由中立转变为干涉革命（支持袁世凯，抑制孙中山）。《泰晤士报》代表着英国的政治立场，随着革命形势（范围、力量对比等）的发展影响了英国的在华利益，于是态度发生了变化。
（2）支持孙中山领导的辛亥革命。为辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
【点评】本题侧重于考查近代报刊对辛亥革命的报道，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释。
19． 阅读材料，回答问题。
材料：外国人眼中的抗日战争
●比较德国、意大利、日本在20世纪30年代的帝国统治，包括日本1937年的南京大屠杀及其他暴行和1939年希特勒—斯大林的协议。
——美国《加利福尼亚州历史与社会科学课程标准》
●通过学习世界经济危机与社会问题的产生、昭和初期至第二次世界大战结束我国的政治和外交活动、与中国等亚洲各国的关系、欧美各国的活动、战时国民生活等内容，让学生理解从军部的崛起开始到战争结束的整个过程，以及大战给全人类带来的巨大灾难。
——日本《初中社会科 历史分野学习指导要领》
●“绥靖政策”一目中，提到柏林—罗马—东京轴心的建立，日中战争和苏日冲突；在“名人录”中，有孙逸仙、蒋介石、毛泽东的名字；在“大事记”中，有1931年，日本侵占满洲里、1937-1945年，日中战争。
——俄罗斯《新的世界历史综合教学方案》
●理解各民族为对抗包括日本在内的帝国主义国家的侵略和殖民统治而开展的运动，同时又寻求国际团结合作。学习主题包括满洲事变，中日战争，南京大屠杀，轴心国，太平洋战争，第二次国共合作。
——韩国《高中“东亚史”课程》——以上材料均摘编自张汉林《国外历史课程标准中的抗日战争》
结合所学知识，围绕“外国人眼中的抗日战争”这一主题写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
【答案】示例：
论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。
论述：出于不同国家利益、阶级立场的需要，各国在课标中对抗日战争的叙述差异较大。美国课标以欧美为视角中心。课标只是从日本侵华的视角进行表述，中国的抗战情况未能充分展示，但重视对日本侵华暴行如南京大屠杀的叙述，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判。日本是二战侵略国。其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，缺乏对侵略罪行的深刻反省，这一倾向值得警惕和揭露。俄罗斯前身苏联是主要反法西斯国家。其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代；这与美日形成了鲜明的对比。韩国是日本主要奴役国。其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，史实更为具体、细致。
结论：总的来说，以上课标均不同程度地反映抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反法西斯的东方主战场；中国人为反法西斯战争胜利作出了重要贡献，理应得到世界各国的尊重。我们要记取、传承这一历史事实。
【知识点】反法西斯战争的东方主战场；抗日战争的胜利及其意义
【解析】【分析】 本题属于开放性试题，分析材料可知，美国的课标以欧美为视角中心，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判，日本发动了侵华战争，其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，俄罗斯前身是苏联，是主要的反法西斯国家，其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代，韩国是日本主要奴役国，其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，由此可见，抗日战争史体现了国家主流价值观。因此可以确定论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。然后结合材料从各国进行阐述，最后进行总结升华。
故答案为：论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。
论述：出于不同国家利益、阶级立场的需要，各国在课标中对抗日战争的叙述差异较大。美国课标以欧美为视角中心。课标只是从日本侵华的视角进行表述，中国的抗战情况未能充分展示，但重视对日本侵华暴行如南京大屠杀的叙述，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判。日本是二战侵略国。其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，缺乏对侵略罪行的深刻反省，这一倾向值得警惕和揭露。俄罗斯前身苏联是主要反法西斯国家。其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代；这与美日形成了鲜明的对比。韩国是日本主要奴役国。其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，史实更为具体、细致。
结论：总的来说，以上课标均不同程度地反映抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反法西斯的东方主战场；中国人为反法西斯战争胜利作出了重要贡献，理应得到世界各国的尊重。我们要记取、传承这一历史事实。
【点评】本题侧重于考查不同国家课标对抗日战争的阐述，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和唯物史观。
20． 【唐宋之变 女性审美观】
材料一：隋唐统治集团来自于汉化了的鲜卑人，游牧在北方大草原的鲜卑人，在风格和审美上与中原的汉人有很多不同，一个明显的标志就是女性以健壮为美，因为与游牧民族的生活相适应的是剽悍、健硕的体魄。于是，对来自于鲜卑人的唐代统治者，在审美上自然也继承了这一传统；此外，佛教在唐代也得到了极大推崇和发展，佛教中的菩萨造像，都是丰肥而富态的，这也对唐代妇女的审美意识产生了极大的影响。
唐代饮食上的胡化也比较明显，史书中记载了唐肃宗做太子时用膳的情形，提到唐肃宗用刀割羊肉，这明显是胡人的作风。相对于中原汉人的面食文化，胡人主要是吃肉、喝羊奶，这都是高脂肪和高蛋白的食物。这种饮食结构上的变化，也是唐代女性“以胖为美”的一个物质基础；此外，“胖不胖”或还真与心态有关，唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，百姓在经历了数百年的动荡后，普遍安居乐业，民众心态乐观开放。
材料二：为什么物质丰裕程度较之唐代更高的宋代人，没有“以胖为美”的观念呢？从宋代流传下来的名仕书画中可以看出，清瘦是主流。究其原因，宋朝时刻处于北方少数民族的侵扰风险下，百姓忧虑，充满了危机意识。
——均摘编自金寅斌《唐朝人为何以胖为美》
回答下列问题：
（1） 根据材料一、二和所学知识，分析唐宋女性审美观由“以胖为美”到“以清瘦为美”的变化原因。
（2） 根据材料一、二和所学知识，谈谈你对审美观变化的认识。
【答案】（1）原因：胡人审美传统的影响；佛教的影响；饮食结构的变化；国力强盛，民众安居乐业。 原因：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；理学的影响。
（2）社会意识是社会存在的反映，一定时期内人们的审美观念受到来自历史传统、政治制度、经济发展、主流思想、民族关系、对外交流等方面的影响。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；三国至隋唐的中外文化交流；宋元时期的社会变化；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）成因：根据“隋唐统治集团来自于汉化了的鲜卑人，游牧在北方大草原的鲜卑人，在风格和审美上与中原的汉人有很多不同，一个明显的标志就是女性以健壮为美，因为与游牧民族的生活相适应的是剽悍、健硕的体魄”得出：胡人审美传统的影响；根据“佛教在唐代也得到了极大推崇和发展，佛教中的菩萨造像，都是丰肥而富态的”得出：佛教的影响；根据“唐代饮食上的胡化也比较明显，史书中记载了唐肃宗做太子时用膳的情形，提到唐肃宗用刀割羊肉，这明显是胡人的作风”得出：饮食结构的变化；根据“唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，百姓在经历了数百年的动荡后，普遍安居乐业，民众心态乐观开放”得出：国力强盛，民众安居乐业。原因：根据“究其原因，宋朝时刻处于北方少数民族的侵扰风险下，百姓忧虑，充满了危机意识”得出：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；结合所学知识还可从理学的影响角度进行分析。
（2）认识：本题属于开放性试题，言之成理即可。
故答案为：（1）原因：胡人审美传统的影响；佛教的影响；饮食结构的变化；国力强盛，民众安居乐业。 原因：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；理学的影响。
（2）社会意识是社会存在的反映，一定时期内人们的审美观念受到来自历史传统、政治制度、经济发展、主流思想、民族关系、对外交流等方面的影响。
【点评】本题侧重于考查唐宋审美的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观和时空观念。
湖南省邵阳市2023年重点学校高考历史全真模拟试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1． 根据孔子的说法，学习《诗经》，可抒发情志，可观察社会与自然，可使人结交朋友，可使人懂得怎样去讽谏怨刺不平之事；近可以用来侍奉父母，远可以侍奉君主，还可以知道一些鸟兽草木的名字。孔子此说旨在（　　）
A．宣扬诗歌可使人学会人情世故
B．强调诗歌具有礼乐教化的社会作用
C．肯定诗歌自身独特的审美价值
D．说明“礼乐崩坏”对诗歌的影响力
2．（2022高三上·重庆月考）秦王朝建立至汉武帝初年，铁器的应用已经扩展到了社会生活的各个领域，制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事。这说明（　　）
A．盐铁官营不利于百姓生活 B．适当竞争有助于经济发展
C．垄断专营易引发官商勾结 D．官营工匠的技术水平不高
3．（2023·蒙城三模）如表为东汉至魏晋时期的户口数表（据当时官府户籍统计所得约数）影响其中数量变化的主要因素是（　　）
时间 户数 口数
东汉 157年 10677960 56486856
魏 263年 663423 1466423 4432881 7672881
蜀 263年 280000 940000
吴 280年 523000 230000.0
西晋 280年 2400000 16160000
A．社会秩序的变动 B．户籍制度的调整
C．中央集权的消长 D．人口的大量流动
4． 780年后，唐朝推行两税法，强藩地区按照两税法的收税原则进行缴纳，但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央。据此可知（　　）
A．中央集权得到强化 B．藩镇势力得到遏制
C．中央妥协色彩明显 D．宗藩体制遭到破坏
5． 宋太祖将兵书列为禁书，不许校勘，不许刊行。到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材。这反映出宋代时期（　　）
A．边防压力逐渐增大 B．学术氛围不断宽松
C．官僚队伍日益膨胀 D．科举选拔功能转变
6． 如表为宋代至明清官员退休的相关规定。这些规定（　　）
朝代 内容
宋代 仁宗“时议者谓士大夫言，七十当致仕，其不知止者，请令有司按籍举行之”，并要监察部门勘察官吏实际年龄，对已超龄者采取强制退休。
明代 “文武官六十以上者，听致仕，给以诰敕”，对“老疾不能任事者以及软弱无能的官吏，则随时勒令致仕”。
清代 “乾隆二十二年，定部、院属官五十五岁以上，堂官详加甄别”，在年龄规定上有下降趋势。
A．反映了君主专制不断加强 B．减轻了政府的财政负担
C．规范了各级官员行政工作 D．促进了官僚机构的调整
7．（2022·哈尔滨三模）乾隆皇帝在为抗清名将袁崇焕平反时说：“袁崇焕督师蓟辽，虽与我朝为难，但尚能忠于所事，彼时主暗政昏，不能罄其忱俪，以致身罹重辟，深可悯恻。”乾隆皇帝为袁崇焕平反的主要目的是（　　）
A．拉拢残明势力 B．凸显统治合法
C．树立忠臣典范 D．宣扬满汉平等
8． 民国以来，家谱中出现“将族长制改为族会制，会中人员选举产生”的记载；《镇海大枫林徐氏宗谱》提到有族人弃读习商，去银行任职等；《上湘龚氏支谱》规定：“女子亦宜人学，开通智识，肄习手工”。这实质上反映了（　　）
A．传统四民观念受到冲击 B．近代化历程的深入
C．家谱编撰内容的时代性 D．基层民主政治发展
9．（2022高三上·韶关月考）1956年12月，毛泽东在约见黄炎培等人时指出，要使地下工厂合法化，可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义。毛泽东称之为“新经济政策”。据此可知，当时我国（　　）
A．充分借鉴苏联社会主义建设相关经验
B．努力探索符合国情的社会主义道路
C．私人经济是社会主义市场经济的补充
D．全面建设社会主义取得了瞩目成就
10．（2023·吉林二模）邮票，常常以一些重大的历史事件、历史人物、文物古迹、文化典籍等作为题材，以小小的“方寸之地”承载着往昔的历史。下列三张不同年份发行的邮票，见证了1949年以来，中国农村发生的巨大变迁。这些变革都（　　）
A．遵循了经济发展的客观规律 B．体现了与时俱进的党的路线
C．促进了农民生活的不断改善 D．坚持了社会主义公有制原则
11． 如表所示为埃及纸草文献中的内容，其中记载了一对父子的埃及名字被希腊名字取代的过程。这种现象可用于说明希腊化时代（　　）
公元前119年 儿子使用希腊和埃及双名，其父仅用埃及名字：马隆，又名奈克察弗提斯，派托西里斯之子
公元前118年 马隆提到本人和父亲名字的改变：狄奥尼修斯之子马隆，过去名叫派托西里斯之子奈克察弗提斯
公元前116牛 父子均用双名：马隆，派托西里斯即狄奥尼修斯之子，又名奈克察弗提斯
公元前115-前101年 父子均只用希腊名字：狄奥尼修斯之子马隆
A．文化交融掩盖民族矛盾 B．文明多样性的增强
C．族群身份认同的复杂性 D．人文主义得到发展
12．（2020高二上·天津期中）从10世纪开始，在英国、法国等地，逐步产生了一种普遍的社会心态，认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰。这一现象可以说明（　　）
A．欧洲医学水平长期停滞不前 B．王权观念和民族国家得到发展
C．启蒙运动对西欧影响有限 D．英法民众卫生意识显著增强
13． 在1898-1905年乔治 寇松任印度总督期间，英印政府一方面发展教育，改良农业生产、改革税制、减轻农民负担，大力修筑铁路、发展公共事业等，另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作。据此可知，当时（　　）
A．印度无产阶级已经开始登上政治斗争的舞台
B．印度的非暴力不合作运动严重危及英国统治
C．英印政府禁止印度资产阶级参与政治
D．英印政府试图遏制印度民族主义发展
14． 如表，苏联农业生产状况发生变化的主要原因是（　　）
年代 谷类作物总产量 每公顷收获
1940年 9550万吨 860公斤
1943年 2940万吨 420公斤
A．苏德战争爆发，战争局势恶化 B．集体农庄挫伤农民生产积极性
C．片面发展重工业，忽视了农业 D．世界市场粮食需求量逐渐减少
15． 如表是21世纪以来北欧国家关于福利制度方面的若干政策。这表明，北欧国家（　　）
项目 内容
财政 对家庭、个人和企业实行减税
劳动力市场 创造就业机会鼓励就业，包括按职位空缺匹配岗位、进行职业培训
养老 实行灵活、弹性的退休政策，延长工作年限
医疗 加强医疗机构绩效管理、鼓励私人医疗机构、拓宽市场竞争渠道
A．基层治理能力大幅提升 B．福利水平与规模居世界领先
C．强化政府对经济的干预 D．在公平和效率之间寻求平衡
16． 下图为关税与贸易总协定徽标。其中上方是关税与贸易总协定的英文缩写，下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行。中部呈“U”字型，是英文“联合体”的缩写。“U”字型由下往上逐渐解除，对这一设计理解正确的是（）
A．表达对世界分裂局面的担忧 B．象征世界货币体系正在解体
C．体现经济全球化的发展历程 D．寓意各国关税壁垒逐渐瓦解
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：在秦汉大一统帝国建立后直至晚清时期，“天下观”在实际操作中仍然是把中原王朝看做“一个文化共同体，而不是一个政治疆域，更非一个种族疆域”。古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序。……良好的商业航海气氛和城邦政治孕育了古希腊人朴素的世界主义观念，斯多噶派最先提出了“世界大同主义”的观念，古希腊哲学家德谟克利特曾言：“全世界都是我的故乡。”古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求。
——摘编自侯毅、吴昊《论中国“天下观”与西方“世界主义”》
材料二：20世纪50年代，中国与缅甸、印度等有关国家共同倡导的和平共处五项原则已被国际社会广泛接受，成为国际关系的基本准则和国际法基本原则。1957年11月6日，毛泽东zx 在莫斯科向全世界庄严宣布“中国坚决主张一切国家实行和平共处五项原则”。
1988年，邓小平首倡以和平共处五项原则为基础建立国际政治新秩序。他特别强调，“处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，都会带来矛盾，激化国际局势”。
“世界怎么了，我们怎么办？”2017年1月18日，习jp zx 在联合国日内瓦总部的演讲中，向全世界提出了这样一个时代之问，并明确给出了中国的方案，即“构建人类命运共同体，实现共赢共享”。这是和平共处五项原则在新时代的延续和创造性发展。
——摘编自黄惠康《从和平共处五项原则到构建人类命运共同体》
（1） 根据材料一并结合所学知识，概括中国古代和世界古代“天下观”的异同及原因。
（2） 根据材料二并结合所学知识，分别概述和平共处五项原则倡导及发展对中国和世界的意义。
18． 辛亥革命是中国历史上的大事件，当时许多报刊均对其做了跟进报道。阅读材料，回答问题。
材料一 1911年10月14日，《中国的危机》载：“中国的紧张局势并未减弱……英帝国一直秉承的原则是每个国家的人民都有权利摆脱来自上层的奴役，这属于他们的内部事务，其他各国没有理由进行无理的干涉。”
1911年11月29日，《攻陷武昌进一步和平的希望》载：“袁正在引导他人接受这样的观点，除了推翻朝廷，关于立宪政府的一切事宜已经得到认可，再进行争斗已没有意义。”
1912年2月15日，《南京共和党人》载：“孙中山的怂恿的行动引起了人们的疑虑。人们认为，这表明中国与外国列强的关系出现误解，当孙准备移都南京时并未征得外国的同意。”
——摘编自英国主流报刊《泰晤士报》
材料二 1911年10月21日，《最后之胜负如何》载：“今以革命党与政府，较二者所遇之天时，果孰顺乎？所据之地利，果孰优乎？所得之人和，果孰多乎？”
1911年12月20日，《记孙文之最近运动及其人之价值》载：“故欧人前此惟知一中国有李鸿章，李死惟知有袁世凯，今者有孙逸仙，而袁世凯次之。”
1911年12月27日，《和呼，战呼》载：“愿我将士勿少希望于和议之可成，急整军旅矣，一日停战期满，即率大军北进以慰国民之热望。”
——摘编自同盟会中部总会机关报《民立报》
（1） 请对《泰晤士报》关于“辛亥革命”言论基调的变化做出合理解释。
（2） 指出《民立报》对于“辛亥革命”的态度并分析该报刊的影响。
（3） 基于以上分析，谈谈运用报刊研究历史时应该注意的事项。
19． 阅读材料，回答问题。
材料：外国人眼中的抗日战争
●比较德国、意大利、日本在20世纪30年代的帝国统治，包括日本1937年的南京大屠杀及其他暴行和1939年希特勒—斯大林的协议。
——美国《加利福尼亚州历史与社会科学课程标准》
●通过学习世界经济危机与社会问题的产生、昭和初期至第二次世界大战结束我国的政治和外交活动、与中国等亚洲各国的关系、欧美各国的活动、战时国民生活等内容，让学生理解从军部的崛起开始到战争结束的整个过程，以及大战给全人类带来的巨大灾难。
——日本《初中社会科 历史分野学习指导要领》
●“绥靖政策”一目中，提到柏林—罗马—东京轴心的建立，日中战争和苏日冲突；在“名人录”中，有孙逸仙、蒋介石、毛泽东的名字；在“大事记”中，有1931年，日本侵占满洲里、1937-1945年，日中战争。
——俄罗斯《新的世界历史综合教学方案》
●理解各民族为对抗包括日本在内的帝国主义国家的侵略和殖民统治而开展的运动，同时又寻求国际团结合作。学习主题包括满洲事变，中日战争，南京大屠杀，轴心国，太平洋战争，第二次国共合作。
——韩国《高中“东亚史”课程》——以上材料均摘编自张汉林《国外历史课程标准中的抗日战争》
结合所学知识，围绕“外国人眼中的抗日战争”这一主题写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）
20． 【唐宋之变 女性审美观】
材料一：隋唐统治集团来自于汉化了的鲜卑人，游牧在北方大草原的鲜卑人，在风格和审美上与中原的汉人有很多不同，一个明显的标志就是女性以健壮为美，因为与游牧民族的生活相适应的是剽悍、健硕的体魄。于是，对来自于鲜卑人的唐代统治者，在审美上自然也继承了这一传统；此外，佛教在唐代也得到了极大推崇和发展，佛教中的菩萨造像，都是丰肥而富态的，这也对唐代妇女的审美意识产生了极大的影响。
唐代饮食上的胡化也比较明显，史书中记载了唐肃宗做太子时用膳的情形，提到唐肃宗用刀割羊肉，这明显是胡人的作风。相对于中原汉人的面食文化，胡人主要是吃肉、喝羊奶，这都是高脂肪和高蛋白的食物。这种饮食结构上的变化，也是唐代女性“以胖为美”的一个物质基础；此外，“胖不胖”或还真与心态有关，唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，百姓在经历了数百年的动荡后，普遍安居乐业，民众心态乐观开放。
材料二：为什么物质丰裕程度较之唐代更高的宋代人，没有“以胖为美”的观念呢？从宋代流传下来的名仕书画中可以看出，清瘦是主流。究其原因，宋朝时刻处于北方少数民族的侵扰风险下，百姓忧虑，充满了危机意识。
——均摘编自金寅斌《唐朝人为何以胖为美》
回答下列问题：
（1） 根据材料一、二和所学知识，分析唐宋女性审美观由“以胖为美”到“以清瘦为美”的变化原因。
（2） 根据材料一、二和所学知识，谈谈你对审美观变化的认识。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】孔子及其思想主张
【解析】【分析】根据材料“学习《诗经》，可抒发情志……”等信息分析可知，孔子强调学习《诗经》的各种作用，意在强调诗歌具有一定的礼乐教化功能，B正确；
A错误，“学会人情世故”只是材料部分内容，不全面；
C错误，材料强调诗歌的教化功能，不是强调它的审美价值；
D错误，材料不涉及“礼崩乐坏”问题；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查孔子的思想主张，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，本题考查学生概括材料内容的能力。
2．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】题干所给材料“秦王朝建立至汉武帝初年，……制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事”反映了政府垄断盐铁经营导致农具质量下降的弊端，这表明适当的市场竞争有助于社会经济的发展，B项正确；
题干所给材料信息强调的是适当竞争有助于经济发展，“盐铁官营不利于百姓生活”与材料主旨不符，A项错误；
题干所给材料信息未体现垄断专营引发官商勾结，C项错误；
结合所学知识可知，古代中国官营手工业的技术水平是较高的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查汉武帝加强中央集权的措施，解答本题需根据材料“秦王朝建立至汉武帝初年，……制作的铁器物美价廉。而在汉武帝实行盐铁官营后，官府制造生产的铁器农具，质量不佳且价格较高，妨碍农事”及盐铁官营的历史影响进行分析。
3．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】根据材料分析可知，东汉至魏晋时期官府控制的户口数量不断减少，主要是因为东汉以后，社会动荡，地方势力崛起，中央集权受到冲击，C正确；
A错误，社会秩序变动是其中原因，但是不是主要原因；
B错误，材料不涉及户籍制度的调整；
D错误，材料强调的是政府控制的人口减少，不涉及人口流动；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查魏晋南北朝时期的政权更迭，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，属于数据型选择题，需要将数字语言转化为文字语言。
4．【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】根据材料“但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央”分析可知，地方获得了一定赋税的支配权，中央向地方妥协色彩明显，C正确；
A错误，材料现象体现了中央集权的削弱；
B错误，材料现象不利于遏制藩镇势力；
D错误，材料无关对外交往，不涉及宗藩体制；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查唐朝的藩镇割据，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“但在赋税的支配上，部分留给收税当地作为日常开支，部分由藩镇节度使支配，部分上缴中央”。
5．【答案】A
【知识点】北宋的边防压力与财政危机
【解析】【分析】根据材料“到仁宗时，朝廷准许在保密的情况下进行编校，后来又校理前代《孙子》等7部兵书，将其定为军事学校和考选武举的基本教材”分析可知，材料变化主要是因为边防压力增大，因此政府刊印大量兵书，并将其作为教材，A正确；
B错误，兵书主要用于教学，以培养军事人才，适应边防压力的增大，与学术氛围宽松没有关系；
C错误，材料不涉及官僚队伍的膨胀，排除；
D错误，科举选拔功能没有发生变化；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查北宋的边防压力，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
6．【答案】D
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】根据材料分析可知，宋到明清时期，官僚队伍的退休年龄逐渐下降，并且到年龄后强制退休，这有利于促进官僚队伍的更新，D正确；
A错误，材料现象与君主专制的加强无关；
B错误，材料并不涉及官员退休以后的俸禄问题，因此不能看出减轻政府财政压力；
C错误，材料现象与规范各级官员行政工作无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查古代官员的管理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。解题关键信息是“七十当致仕，其不知止者，请令有司按籍举行之”、“文武官六十以上者”、“定部、院属官五十五岁以上”。
7．【答案】B
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】材料强调，乾隆并不因为袁崇焕抗清而对其打压，相反却为其平反，这样就突出了明朝的腐败，弱化了民族之间的区别，强调清朝取代明朝是因为明朝腐败而导致，为明清易代寻找合理的理由，凸显清朝统治的合法性，B正确；
乾隆时期，明朝残余势力已经被肃清，排除A；
乾隆树立 忠臣典范 也是为了清朝统治，排除C；
材料未涉及到满汉平等的信息，且当时满汉并非平等，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查清朝政治制度，解答本题需根据清朝巩固统治的措施进行分析。
8．【答案】B
【知识点】近代中国社会生活的变化
【解析】【分析】根据材料“会中人员选举产生”、“弃读习商，去银行任职”、“女子亦宜人学”等信息分析可知，材料现象本质上反映了传统社会的宗法观念、四民观念、抑商观念及男尊女卑观念等都遭到了破坏，体现了近代化进程的深入发展，B正确；
A错误，传统四民观念受到冲击不全面，排除；
C错误，材料不涉及家谱编撰内容的变化；
D错误，材料无关基层民主政治的发展；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查近代中国社会结构的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
9．【答案】B
【知识点】全面建设社会主义
【解析】【分析】结合所学可知，1956年三大改造完成社会主义计划经济体制在中国确立，依据材料可知，毛泽东提出“可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义”这说明在当时在探索符合国情的社会主义道路，B项正确；
苏联社会主义建设实行单一的公有制和排斥市场的指令性计划经济，与材料中“可以雇工”、“搞资本主义”不符，A项错误；
1956年确立了计划经济体制，而非社会主义市场经济体制，C项错误；
材料并未体现全面建设社会主义取得的成就，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查全面建设社会主义，解题的关键是抓住题干时间，解读分析材料“可以雇工，只要社会需要，地下工厂还可以增加，可以消灭了资本主义，又搞资本主义”，结合全面建设社会主义时期的社会主义建设道路的探索分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】农村经济体制改革；“一五”计划与三大改造；全面建设社会主义探索中的失误
【解析】【分析】依据三幅图示信息并结合所学知识可知，图1与三大改造时期农业合作化有关，图2与人民公社化运动有关，图3与农村经济体制改革有关。从三大改造确立社会主义公有制以来，农村生产关系的调整均坚持社会主义公有制原则，D项正确；
人民公社化运动违背了经济发展规律，A项错误；
人民公社化运动是左倾错误的产物，是社会主义建设探索的失误，不能体现与时俱进，B项错误；
人民公社化运动挫伤了农民的积极性，给农民和农业带来负面影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查新中国成立以来的农村生产关系的调整，解题的关键是解读三幅图片信息，结合农业社会主义改造、人民公社化运动以及农村经济体制改革的内容及其影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
11．【答案】C
【知识点】“希腊化时代”
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中的父子具有希腊和埃及双名，使用埃及名字到使用希腊名字，可见其在希腊化过程中，族群身份认同具有复杂性，C正确；
A错误，材料不涉及民族矛盾问题；
B错误，材料中埃及人使用希腊名字，体现的是希腊文明的影响，不能看出文明多样性的增强；
D错误，材料不涉及人文主义；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查希腊化时代，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观。
12．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】由材料“认为国王的触摸可以治愈患者的皮肤病，这种观念在17、18世纪达到高峰”可知，国王在民众心中的地位有所提高，王权观念和民族国家得到了发展，故选B；
文艺复兴后，医学已有所发展，A项停滞不前的说法不符合史实，排除；
启蒙运动是一次伟大的思想解放运动，是欧洲资产阶级革命的理论先导，C项影响有限的说法错误，排除；
民众的卫生意识如果是显著增强，那么人们就不会产生“国王的触摸可以治愈患者的皮肤病”的看法，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题以 英法在10世纪开始产生的社会心态 为背景材料，考查了人文主义的相关知识，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释等学科素养的考查。
13．【答案】D
【知识点】亚洲殖民地半殖民地化；欧洲殖民者对被殖民地区文化的影响
【解析】【分析】根据材料“另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作”分析可知，材料中英国政府一方面发展教育、改良农业生产，发展铁路和公共事业，另一方面遏制知识分子，意在遏制印度民族主义的觉醒，维护其殖民统治，D正确；
A错误，材料不涉及无产阶级；
B错误，材料不涉及非暴力不合作运动；
C错误，材料针对的是印度的知识分子，而不是资产阶级；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查英国在印度的殖民统治，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“另一方面又孤立知识分子，不让印度人有更多的机会参与政府工作”。
14．【答案】A
【知识点】“二战”的进程
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料中粮食总产量和亩产都急剧下降，结合材料时间分析可知，主要是由于苏德战争爆发，战争局势恶化，A正确；
B错误，集体农庄在30年代已经形成；
C错误，1925年苏联开始工业化建设，已经明确了优先发展重工业的策略，与材料时间不相符；
D错误，苏联实行高度集中的计划经济体制，与市场关系不大；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查二战的影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是时空观念。
15．【答案】D
【知识点】西方社会保障制度；“福利国家”
【解析】【分析】根据材料“对家庭、个人和企业实行减税”、“创造就业机会鼓励就业”、“实行灵活、弹性的退休政策，延长工作年限”、“加强医疗机构绩效管理、鼓励私人医疗机构、拓宽市场竞争渠道”等分析可知， 北欧国家一方面减轻个人的赋税负担，另一方面通过鼓励就业、延长工作年限等措施减轻政府的负担，说明其在公平和效率之间寻求平衡，D正确；
A错误，材料不涉及基层治理；
B错误，材料不涉及北欧国家福利水平与世界其他国家的对比，因此不能得出材料结论；
C错误，材料主要涉及福利制度，不是政府对经济的干预；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查西方国家的福利制度，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释。
16．【答案】D
【知识点】“关贸总协定”与世贸组织
【解析】【分析】根据材料分析可知，材料标志是关贸总协定的徽标，“下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行”等信息分析可知，其成立的目的在于消除各国关税壁垒，降低关税，D正确；
A错误，材料机构主要涉及经济领域，不涉及国际政治领域；
B错误，材料体现的是贸易体系，不涉及货币体系；
C错误，材料无关经济全球化；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查关贸总协定，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，将诶题关键信息是“下方的横线寓意世界贸易在公平的基准上进行”。
17．【答案】（1）同：两者都超越了纯粹的“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。异：中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：中国：自然经济占统治地位；君主专制宣扬国威和儒家文化的影响。西方：商品经济繁荣；城邦政治和帝国精神及人文主义思想的影响。
（2）意义：中国：丰富和发展了中国的外交理论；不断开拓了中国外交的新局面；为中国各项建设事业创造了有利的国际环境；提高了中国的国际地位。世界：超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
【知识点】新中国的外交政策与外交成就；罗马帝国；中华优秀传统文化的内涵
【解析】【分析】（1）同：根据材料“协和万邦”、“世界大同主义”等信息分析可知，中国古代和世界古代“天下观”突破了疆域的概念，将世界视为一个完整的共同体。异：根据“古代中国的天下观崇尚的是仁、德、礼等文化价值观念，所要实现的是协和万邦的天下秩序”可知，中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；根据“全世界都是我的故乡”“古罗马帝国亦产生了一种帝国精神，即对武力征服、对外开拓、帝国一统的追求”得出：西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：根据所学知识可从中国古代及世界古代的政治、经济和思想文化角度进行分析。
（2）意义：根据材料及所学知识可知，和平共处五项原则的提出对中国而言，有利于发展中国外交理论、有利于拓展外交新局面、有利于为社会主义建设提供良好的国际环境、有利于提高中国国际地位；对世界而言，超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
故答案为：（1）同：两者都超越了纯粹的“疆域”概念，将世界视为一个完整的共同体。异：中国古代“天下观”强调仁、德、礼等文化价值观念影响、教化周边的作用，最终塑造一个和谐的天下秩序；西方的世界主义理念中蕴含着强制性的“普世价值”，成为推行殖民扩张和霸权主义的借口。
原因：中国：自然经济占统治地位；君主专制宣扬国威和儒家文化的影响。西方：商品经济繁荣；城邦政治和帝国精神及人文主义思想的影响。
（2）意义：中国：丰富和发展了中国的外交理论；不断开拓了中国外交的新局面；为中国各项建设事业创造了有利的国际环境；提高了中国的国际地位。世界：超越了文化、制度和意识形态的界限，为全球治理贡献了中国智慧和中国方案，成为处理国际关系的基本准则；有助于降低冷战风险，成为反对霸权主义的强大思想武器；有助于推动更加公正合理的国际政治经济新秩序的建立；弘扬联合国宪章精神，促进世界和平与发展。
【点评】本题侧重于考查世界和中国的世界观及和平共处五项原则，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
18．【答案】（1）由中立转变为干涉革命（支持袁世凯，抑制孙中山）。《泰晤士报》代表着英国的政治立场，随着革命形势（范围、力量对比等）的发展影响了英国的在华利益，于是态度发生了变化。
（2）支持孙中山领导的辛亥革命。为辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
【知识点】孙中山领导的民主革命；辛亥革命及其意义；武昌起义
【解析】【分析】（1）变化：根据“英帝国一直秉承的原则是每个国家的人民都有权利摆脱来自上层的奴役，这属于他们的内部事务，其他各国没有理由进行无理的干涉”“孙中山的怂恿的行动引起了人们的疑虑。人们认为，这表明中国与外国列强的关系出现误解，当孙准备移都南京时并未征得外国的同意”等信息分析可知，由中立转变为干涉革命；解释：结合材料分析可知，《泰晤士报》代表着英国的政治立场，中国革命形势的发展影响了英国的在华利益，于是它的态度发生了变化。
（2）态度：根据“愿我将士勿少希望于和议之可成，急整军旅矣，一日停战期满，即率大军北进以慰国民之热望”等信息分析可知，《民立报》支持孙中山领导的辛亥革命。影响：结合材料分析可知，该报刊辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）根据材料可知，《泰晤士报》带有明显的政治立场，报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
故答案为：（1）由中立转变为干涉革命（支持袁世凯，抑制孙中山）。《泰晤士报》代表着英国的政治立场，随着革命形势（范围、力量对比等）的发展影响了英国的在华利益，于是态度发生了变化。
（2）支持孙中山领导的辛亥革命。为辛亥革命作了舆论宣传，推动了革命进程的发展。
（3）报刊基于不同立场和态度，对历史问题的报道具有主观性。研究历史问题的过程中一定要多方面搜集不同来源、不同观点的史料，并进行史料辨析，去伪存真，全面客观的认识历史。
【点评】本题侧重于考查近代报刊对辛亥革命的报道，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释。
19．【答案】示例：
论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。
论述：出于不同国家利益、阶级立场的需要，各国在课标中对抗日战争的叙述差异较大。美国课标以欧美为视角中心。课标只是从日本侵华的视角进行表述，中国的抗战情况未能充分展示，但重视对日本侵华暴行如南京大屠杀的叙述，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判。日本是二战侵略国。其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，缺乏对侵略罪行的深刻反省，这一倾向值得警惕和揭露。俄罗斯前身苏联是主要反法西斯国家。其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代；这与美日形成了鲜明的对比。韩国是日本主要奴役国。其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，史实更为具体、细致。
结论：总的来说，以上课标均不同程度地反映抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反法西斯的东方主战场；中国人为反法西斯战争胜利作出了重要贡献，理应得到世界各国的尊重。我们要记取、传承这一历史事实。
【知识点】反法西斯战争的东方主战场；抗日战争的胜利及其意义
【解析】【分析】 本题属于开放性试题，分析材料可知，美国的课标以欧美为视角中心，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判，日本发动了侵华战争，其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，俄罗斯前身是苏联，是主要的反法西斯国家，其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代，韩国是日本主要奴役国，其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，由此可见，抗日战争史体现了国家主流价值观。因此可以确定论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。然后结合材料从各国进行阐述，最后进行总结升华。
故答案为：论题：透视外国人眼中的抗日战争史课程标准是国家主流价值观的体现。
论述：出于不同国家利益、阶级立场的需要，各国在课标中对抗日战争的叙述差异较大。美国课标以欧美为视角中心。课标只是从日本侵华的视角进行表述，中国的抗战情况未能充分展示，但重视对日本侵华暴行如南京大屠杀的叙述，体现了对日本侵略罪行的揭露和批判。日本是二战侵略国。其课标刻意回避对中国侵略的战争性质和侵华暴行，缺乏对侵略罪行的深刻反省，这一倾向值得警惕和揭露。俄罗斯前身苏联是主要反法西斯国家。其课标中有中华民族抗战的国共双方蒋介石和毛泽东等重要领导人物，对抗日战争的大致脉络与涉事各方均有所交代；这与美日形成了鲜明的对比。韩国是日本主要奴役国。其课标更强调树立中国等被侵略国家奋起反抗的正面形象，对我国的抗日战争更为重视，基本上叙述了日本侵华的全过程和中国人民抗毋的全过程，史实更为具体、细致。
结论：总的来说，以上课标均不同程度地反映抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是反法西斯的东方主战场；中国人为反法西斯战争胜利作出了重要贡献，理应得到世界各国的尊重。我们要记取、传承这一历史事实。
【点评】本题侧重于考查不同国家课标对抗日战争的阐述，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和唯物史观。
20．【答案】（1）原因：胡人审美传统的影响；佛教的影响；饮食结构的变化；国力强盛，民众安居乐业。 原因：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；理学的影响。
（2）社会意识是社会存在的反映，一定时期内人们的审美观念受到来自历史传统、政治制度、经济发展、主流思想、民族关系、对外交流等方面的影响。
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理；三国至隋唐的中外文化交流；宋元时期的社会变化；唐朝的商业发展
【解析】【分析】（1）成因：根据“隋唐统治集团来自于汉化了的鲜卑人，游牧在北方大草原的鲜卑人，在风格和审美上与中原的汉人有很多不同，一个明显的标志就是女性以健壮为美，因为与游牧民族的生活相适应的是剽悍、健硕的体魄”得出：胡人审美传统的影响；根据“佛教在唐代也得到了极大推崇和发展，佛教中的菩萨造像，都是丰肥而富态的”得出：佛教的影响；根据“唐代饮食上的胡化也比较明显，史书中记载了唐肃宗做太子时用膳的情形，提到唐肃宗用刀割羊肉，这明显是胡人的作风”得出：饮食结构的变化；根据“唐朝是当时世界上最强盛的国家之一，百姓在经历了数百年的动荡后，普遍安居乐业，民众心态乐观开放”得出：国力强盛，民众安居乐业。原因：根据“究其原因，宋朝时刻处于北方少数民族的侵扰风险下，百姓忧虑，充满了危机意识”得出：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；结合所学知识还可从理学的影响角度进行分析。
（2）认识：本题属于开放性试题，言之成理即可。
故答案为：（1）原因：胡人审美传统的影响；佛教的影响；饮食结构的变化；国力强盛，民众安居乐业。 原因：少数民族的侵扰；百姓忧患意识强；理学的影响。
（2）社会意识是社会存在的反映，一定时期内人们的审美观念受到来自历史传统、政治制度、经济发展、主流思想、民族关系、对外交流等方面的影响。
【点评】本题侧重于考查唐宋审美的变化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是唯物史观和时空观念。