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3.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)()A.儒家的理想人格脱胎于艺术与音乐,“艺”是涉及“六艺”的自由游戏,“乐”可溢养情杯,B.“成于乐”源自《论语·秦伯》,孔子认为,人的修养开始于学《诗》,自立于学礼,完成于学乐。C.审美自由感能够帮助人自觉自愿坚定不移地奉行“志于道,据于德,依于仁”的信念,D.信,即人所采取的任何行动都应遵从仁义原则,这里的“信”与“有诸已”的含义相同,
23.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)进入初中,我们在语文、数学、英语、体育、劳动、美育等课程中汲取知识、涵养德性;我们在形式多样的兴趣小组,丰富多彩的社团活动,种类繁多的课后服务项目中锻炼能力、塑造性格…我们度过了快乐而又美好、充实而又有意义的少年时光,我们渐渐长成少年应该有的模样。请以“少年的模样”为题写一篇记叙文。要求:思想健康,内容充实,中心突出,感情真挚;不得抄袭,不得出现真实的校名或师生姓名;不少于500字。
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