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6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说写谢营长采用类似金鸡独立的高难度动作来观察敌情,为下文炮弹袭来时一下收不回来腿做了铺垫。B.“父亲成了一个血人”一句独立成段,不但写出了父亲受伤时的惨状,也突出了父亲的崇高精神,具有很强的感染力。C.校长特意听了令父亲脑部血管爆裂的新闻的重播是为了找出父亲如此激动的原因,校长“流着泪”也是因为听说志愿军遗骸有望回国而激动。D.小说构思精巧,于细微之处见匠心,如前面写到“谢营长习惯性地看了看手表”,后文就有谢营长把手表送给父亲留作纪念。7.关于文中画线的部分,下列说法不正确的一项是(3分)
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说塑造了余校长、孙四海、邓有米和张英才等民办教师的群体形象,他们身上既有从教者的共性,又有鲜明的个性特征。B.当听到恐怖的“女鬼的笑声”时,张英才搂住孙四海的腰,孙四海又搂住余校长的腰,这一细节真实再现了两人受到惊吓的情形。C.邓有米送学生到家返回途中遇到狼群一事成为大家热议的话题,掀起了一个小的高潮,可见小说在叙事技巧上非常讲究。D.孙四海“你这样做就是爱过头了”,余校长“我们都是知识分子”,张英才“食物链”等,这些人物语言给人以身份代入感。
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