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百校联盟2021届普通高中教育教学质量监测3月考试
1.B【解析】A项，归属不当，甲付学、敦煌学是独立学科.不是断级语语法史分支学科。C项，曲解文意，“侧重共时的平面描写的研究方法”并没有“揭示了语法发展化的过程”。D项，原文说“语言接触是最重要的外部原因“而不是唯一原因，另外文中看不出在汉语谦道变的外部原因方面取得成果。（3分）
2.C【解析】对跨语言视角研究方法的意义概括梅不当。原文说“一方面，可以通过跨语言的研究成果帮助我们判定汉语语法形式的来源以及发展路径另一方面，我们所总结的路径和过程也可以印证或丰富学界对跨语言现象和规律的认识。”（3分）13.A【解析】“增补”意味着有所改动，根据材料一第二段“避免使用后世改动过的文献”，该项所述不宜做断代汉语语法史研究典范材料。（系分）
4.①同：“朝服衣冠、意，得其妻日”“旦日.客从外来，““吾与徐公教美”这几句大致与现代汉语的词序一致。
（2分）②异：“我污城北徐公美”（固定句式）“忌不自信”（宾语前置句）“与坐谈““问之客曰”（省略句）这几句是古代汉语中特有的句法。（2分）
5.（1）首先亮明观点：我国断代汉语语法史研究取得了可喜成就，但其研究的深度、广度还须进一步深化拓展。
（1分）（2）然后围绕如何推进，从三个角度展开论述。（1分）①先从研究材料上，即文献的科学选用和新发现的材料的使用角度谈推动其研究；（1分）②再从搜集材料的方法上，即数字技术的使用角度谈推动其研究；（1分）③最后从观念上，即研究视角的拓展谈推动其研究。（l分）
6.C【解析】“也表明老张的儿子并不经常回家探望老人“过于武新。应该说有这种可能性，但也可能就是偶尔的失误。（3分）
7.C【解析】“颤颇刚认为怀疑虽然有它的消极影响“错。文本二首句“怀疑不仅是消极方面辨伪去交的必需步骤”中的“消极方面“并非“消极影响”的意思。（3分）
8.①紧张：房门被打开，灯被关掉，他怀疑有人人室偷窃。②释然：他听到几个人的对话没有什么恶意，心里便放松了。③开心：灯被打开后认出老张儿子一家，他哈哈大笑起来。④稍得安慰：他正在想儿子，老张儿子一家就来了，他感到这算是给他一个短暂的冬至礼物。③怀疑：想到钥匙问题，他开始怀疑刚才的一切到底是不是真的。（每点1分）晚
9.观点一：我认为是败笔。
①小张回来给父亲过生日，表明他很孝顺：小张与邻居很熟、表明他成长在这里。可是竟然走错了自己家的楼层？不合情理。②老张夫妇一直在小区门口迎接师子一家，竟然彼此错过了，不合情理。③就算楼里各家的格局、家具摆放差不多，但家里的气味、柔亲的身材、手感对儿子来说也不可能一直分辨不出异样，要靠开灯查看。①陌生人进屋，一番操作，老人竟没有开口出声，明显不合常理。⑤如果楼层走错还存在一点可能，但钥匙竟能同时通用，这几率小A（每点2分，扣住“不合情理”，答出三点即可。有其它答案但能自圆其说亦可）观点二：我认为是笔。x
①小张误人不但可熊有深意。小说借老胡的炫耀，已经表明现在的年轻人很忙，不经常回家看望老人，小张如果也不常康，于激动中走错楼层，是可能的。小说交代了楼房格局及家具摆放高度趋同的特点.这使小张进入别人家还动作熟练也具有了可能性。而且儿子不认家门的荒唐更突出了子女对老人缺少关爱这一社会问题的严重性。②小张这一误入，使原本平淡的情节陡生波澜，增添了故事的戏剧性、趣味性。③结尾有关钥匙的疑问更是神来之笔。老人一想儿子，就有儿子来到；老人一看门锁，门锁就转动；别人家的钥匙能开自家的门。所有这些都是在蹄示读者可能根本不存在小张一家人误人的情节，这些不过是老人的幻觉，是深刻的孤独催生出的渴望。这一神来之笔，更增强了小说的悲剧性。（每点2分，扣住“刻意而为”，答出三
10.B【解析】“故委国政“是“君以道德为师”的结果，“君何疑”是“数乞骸骨”的前提，“故委国政君何疑”不能连在一起，据此排除A、D两项；“固心致思”是皇帝对张禹思想提出的要求，“总柔诸事”是对张禹行事提出的要求，“致思”不能后连，据此排除C、D两项。正确标点为：君以道德为师，故委国政。君何疑而数乞骸骨，忽忘雅素，欲避流言？联无闻焉。君其固心致思，总乘诸事，推以学，无违朕意。（3分）
11.C【解析】侍医是负责皇帝医疗保健的医官，没有“朝廷百从下面两题中任选一题作文. (1)请以“对视 为题.写一篇不少于800字的记叙文. (2)阅读下面的材料.自选角度.自拟标题.写一篇不少于800字的议论文. 哈佛大学罗尔斯教授.15年不发表任何文章.一直琢磨他的.他讲课非常认真.当他讲完一学期的课后向大家告别.学生们不约而同地起立鼓掌.他已经离开教室很远.学生还在鼓掌.为他的学术精神而鼓掌.有在场的中国学生问. 题目和参考答案官“。3分）
12.B【解析】“厚彭而薄戴”错。从“禹心亲爱崇、敬宣而疏之”两个人的不同待遇看，应是厚戴而薄彭。
从“及两人皆闻知，各自得也”看，也许张禹只是因两，性不向而选择不同对待方式，没有厚此薄彼之意。
13.（1）而张禹与王风都兼管尚书事务，张禹；多次以病为由，上书请求退休，打算（以此）躲避王风。
（关键点“内不相安”“乞骸骨”“退避务l分、句意1分）
（2）王根的话虽然急切，还是不被采的。最终把肥牛亭的地方赐给张禹。（关键点“切”“见从”“卒”各l分，句意1分）
14.①让人汇报病情及体食休息塔况；②亲自到张禹家问候。③解决后顾之忧。（每点1分。答张禹假病时皇上的做法，如“写信寓金”不行，但若答“派御医诊治”，“派使者问候“可以。）
15.B【解析】说钱天豪移，含有贬斥之意，与全诗赞美钱王文治武功，开创伟大基业的主题不符。另外这是献诗，不会贬家的。“满堂花醉三千客”表现了钱器善于延揽人才，越国人才济济、君臣和睦的气象。
（3分）
16.①听觉与触觉结合：鼓角声、风涛声是听觉，“冷”“秋“是触觉，听觉与触觉结合，表现钱惨四处征战、紧张激烈的战斗场面。②夸张：鼓角声直上天际，风涛声震动大地，“揭天”“动地“以今张手法突出战事的场面宏大和钱樱所向披靡的气势。③寓情于景（烘托渲染、以景衬情）：以揭天动地的鼓角风涛和充塞天地的肃杀之气，来烘托渲染钱餐坐镇东南的赫赫威势。（每点2分）乙按圈障量2021届普通高中教育教学质量监测考试新高考（辽宁卷）语文否条攀数案17.（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）座中泣下谁最多江州司马青衫凝（3）山不厌高海不厌深（每空l分，错字、漏字、添字均不得分）
18.B【解析】根据上文“这一封封非常时期的非常家书”和下文“让人发自内心地感慨”可知，括号处主语应是
&ldquo仿照下列句式.另举事例续写两个句子.与所给句子构成排比句. 在一个文化屈从于权势的年代.庄子难道不是一棵孤独的在黑暗中替人类看守心灵月亮的树? 题目和参考答案;家书”，排除A、D两项；C项后半句主语为“中华民族守望相助、同舟共济的文化底色”，中途易辄，排除。
（3分）
19.C【解析】划线句用的修辞手法是比喻，选项虽都有“似”的比喷形斌，但A、B、D都不是比喻。（3分）
20.修改为：抗击新冠肺炎疫情的战斗打响，数万名医护人员态赴、筑起一道坚不可摧的生命防线。（2分）
【解析】被动句改为主动句，与上文陈述对象一致，衔接紧。
21.①室内摆放有毒多肉植物会毒害心脏吗②是海远系够的③如果非要在室内摆放（每处2分）
22.①室内摆放有毒多肉植物不会毒害心脏。（2受答出“室内摆放”“有毒”这两个信息的扣1分，不用否定句或超出字数限制的0分）
②室内放置驱蚊植物不能有效驱蚊。字分，没答出“室内放置”“有效”这两个信息的扣1分，不用否定句或超出字数限制的0分）
③室内放置驱蚊植物否随意。（2分，答“不能放”或“不能长久放”的扣1分，不用否定句或超出字数限制