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根据要求.设计语言.课堂教学的开场白称为“导语 .是教师导入教学内容.激发学兴趣的话.下面是一些“名著导读 课的课题.请参看示例.写一段导语.要求突出作品的特点.至少使用一种修辞手法.字数在150字左右. 示例::他堪称现代中国的脊梁.现代中国的民族之魂.他就是鲁迅.他笔下的一个农民被其所生活的社会无情地吞噬了.不仅是肉体.?题目和参考答案中焦母执意要休掉刘兰芝的理由从原文看应该是: (举动自专由 否泰如天地 可怜体无比 吾已失恩义 生小出野里 汝是大家子 ) 题目和参考答案阅读下面文言文.完成下面问题. 乾隆丁亥冬.葬三妹素文于上元之羊山.而奠以文曰: 呜呼!汝生于浙而葬于斯.离吾乡七百里矣.当时虽觭梦幻想.宁知此为归骨所耶? 汝以一念之贞.遇人仳离.致孤危托落.虽命之所存.天实为之,然而累汝至此者.未尝非予之过也.予幼从先生授经.汝差肩而坐.爱听古人节义事,一旦长成.遽躬蹈之.呜呼!使汝不识.或未必艰贞若是. 予捉蟋蟀.汝奋臂出其间,?题目和参考答案阅读下面文言文.完成问题. 主父偃者.齐临淄人也.游齐诸生间.莫能厚遇也.齐诸儒生相与排摈.不容于齐.家贫.假贷无所得.乃北游燕.赵.中山.皆莫能厚遇.为客甚困.孝武元光元年中.以为诸侯莫足游者.乃西入关见卫将军.卫将军数言上.上不召.资用乏.留久.诸公宾客多厌之.乃上书阙下.朝奏.暮召入见,拜为郎中.偃数见.上疏言事.诏拜偃为谒者.迁为中大夫.一岁中四迁偃 题目和参考答案阅读下面的文字.完成下列各题. 鱼鹰 杨光洲 我说的鱼鹰是人.不是水鸟. 三十多年前.我刚记事时就听说过鱼鹰.鱼鹰家住卫河边.是卫河中游的钓鱼台.石羊胡同.石榴园.西花园.还是卫河上游的合河村.人们各有各的说法.但是.听过鱼鹰的传奇后.人们的感觉却都是一样的.那就是:神!鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神! 鱼鹰要想过卫河.随时都可以过.无论脚下是否有桥.水 题目和参考答案