固本教育2022-2023九年级第一学期第一阶段巩固练习语文试卷答案(更新中)

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固本教育2022-2023九年级第一学期第一阶段巩固练习语文试卷答案

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一、(一)现代文阅读I1.B2.A3.D4材料二在借用斯宾诺莎的认识解释“知行合一”的内涵后,(1分)提出“知行合一中知为主,,(1分》行为从的观点,并且从本质表现、内在推动、目的工具三个方面展开论述。(2分)5.①大高明指知识的研究、高深的道德修养,日用指日常行为或日常生活、实践;2^不离”一词强调知和行的相互融合的关系,行是知之始,亦是知之终;③此句反映出知的意义或目的需要行来传达或表现,具体体现“知行合一”的观点。(每一点2分,共③计6分)

13.(1)陶侃听说后,就派儿子陶洪和侄儿陶臻到刘弘那里以使自己的地位稳固,刘弘任命陶洪、陶臻为参军,发 给钱物让他们回去。(得分点:“诣”“自固”“资”各1分,句意1分)(2)陈敏处理刑罚和政事都没有章法,不被英雄豪杰依附(英雄豪杰都不愿归附他),他的子弟凶恶残暴,当 地人把他们看作祸患,顾荣、周 等对此感到忧虑。(得分点:“刑政”“英俊”“所在”各1分,句意1分)

4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说在叙述中善用伏笔,如善民老汉得到钱后考虑把钱还给主家,暗示了后文贼人再次上门,使小说结构更具张力。B.偷兔贼离开后再次回到善民老汉家,抢走了上次落下的钱。这一转折将故事推向高潮,使善民老汉的形象更加丰富C.善民老汉笃信灶王爷,在供奉灶王爷像前点燃香虔诚跪拜的细节描写,表现了善民老汉思想中深受封建迷信的影响。D.小说结尾借善民老汉的感叹,深化了小说主题,展现时代变化中乡村社会人物心理和作者对现实生活的忧虑和思考。

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