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湖北省六校联考2022-2023学年上学期高三期中考试语文答案(已更新)

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湖北省六校联考2022-2023学年上学期高三期中考试语文答案

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1.A(A项对应信息是材料一第二段,”这些因素的介入,严重影响文学批评的客观性和公正性”,”严重影响”并不等于”已无”,且”其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上”,原文说的是”有时”.)
2.C(A项对应信息是材料一第4自然段,原文是说”当前盛行文化批评,固然有多种原因,但现实文学批评的非文学化对文化批评有直接影响”.选项说”根本原因”属主观脸断.另外,该项第二分句”这也直接导致针对文学本身的批评逐渐被边缘化”,则是建立在错误前提条件做出的推断,也缺之依据:B项原文是”优秀文学被理没,够响优秀作家的创作积极性,也影响普通读者对文学的热爱和信心.”以偏概全.D项强加因果.)
3.B(材料一的中心论点是”文学批评应回归文学本体的怀抱”ACD均与之无关.)
4.①首先指出非文学因素的介入,使当前文学批评星现出三个明显的特征.
②接若分析非文学因素介入,文学批评对作家和读者乃至整个文学生态产生的负面影响.③最后指出文学批评应回归文学本体的怀抱这一中心论点和具体的做法.
(评分参考:每答出一点给1分.答出三点给4分,意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,可附情给分.)
5.①文学批评应回归文学本体,精神内涵是文学本体的重要内容,也是评价作家、作品的关键
②文学批评应重视文学独特思想内涵,表达方式,从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性.
①批评家应据弃个人主观好恶,根据时代的”普通的理性法则”对文学作品进行判断和评价.
(评分参考:每答出一点给1分.答出四点给4分,意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,可的情给分.)
6.D(人和动物之间是不可能进行直接的对话和交流的,作者借助拟人的手法,通过知事自身的感悟,来展示自然对人的浸染作用.)
7.C(没有运用比喻的修辞.)
8.①第一次,局固在四轮马车内,苦于无下文,心情气问烦躁.
②第二次,进入林子,头脑清醒不少,但受干扰,有些许生气
③第三次,置身树林,面对干扰,无可素何,只得随遇而安.
①第四次,融入自然,获得灵感,筹划出演说稿,轻松愉悦.
(评分参考:每答出一点给2分.答出任意三点给6分,意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,可的情给分.)
音闭中不,中准与晚”玉并与,①6指的是人类,作品旨在揭示”人与自然”共生合一的主题.(解释古代哲学思想在本文中的具体含义,2分)
②自然是善意包容的,对人具有浸化、熏陶作用.(结合文本从自然环境与主题关系的角度分析,2分)
(结合
10.D(“赵亡,难必及韩魏”中的”难”指灾难,这句话的意思是赵国灭亡之后,灾难就
要落到韩国和您国头上,所以要断开,排除A、C.”无喜志,有忧色”句式对称,排除B.11.C(两句中的”翼”意思不同.”翼蔽沛公”中的”翼”,名词作状语,像翅膀一样.)12.A(“一直掌控着晋国的大权”有误.原文是”当是时”,意思是只一度掌控了晋国的大权.)
13.(1)我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利,反而要去做那些危险苦难不可能成功的事吗?(评分参考:译出大意2分,”利””兽.乎”两处,每译对一处给1分.)(2)”计划出自二位之口,只有我听到,又有什么妨害呢!”二人于是秘密与张孟谈商议约定好日期就让他回城了.(评分参考:译出大意2分,”伤””潜”两处,每译对一处给1分)
14.①恒子时康子②康子履柜子之(评分参考:答对一点2分,两点都答对3分.)
都写出了诗人读书之废忘食.)
16.①《永遇乐》中,这两句是说如今的中原沧陷区的人民已经安于异族的统治,竞至于对异族君主顶礼膜拜.本诗”太平民乐无愁吸”是说统治者偏安江南一偶,百姓安于现状只有高兴,没有愁叹.③这两首诗都表达了收复失士,刻不容缓的意思,如果继续拖延,民心日去,中原就收不回了.(评分参考:每答出一点给2分.答出三点给6分,意思答对即可.如有其他答案,只要言之成理,可的情给分.)
17.(1)钦而不舍金石可领
(2)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面
(评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分.)
(3)酒以白宽,举杯断绝歌路难芜笛何须忽杨柳,春风不度玉门关
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花
借问梅花何处落,风吹一夜满关山轻找慢抢抹复挑,初为《党袋》后《六么》
黄鹤楼中吹玉馆,江城五月落梅花
(评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分.如有其他答案,只要符合要求,即可给分.)
18.C(“增进…能力””增强..认识”搭配不当,排除A、D.”可以增进我们对外部世界的认识,增强我们的思维能力”语序不当,排除B.)
19.D(A.服务员的回答偷换论题,顾客的”请当心”不是提醒服务员小心烫伤,而是提醒其不要将自己的汤弄脏.B.鲁四老爷的责备强加因果,祥林嫂的死不由自己做主,与年关时的祝福没有因果关系.C.得出的结论以偏概全,用少部分大学生轻学而成功的例子无法证明大学毕业没有必要.)
20.①形式整齐,节奏感强,增强了表达气势.
②用三个”这是的逻辑”语句从外交、文艺鉴赏、治国理政等方面举例论证,证明逻辑在语文生活中无处不在

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