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河南省南阳2022年秋期高中二年级期中质量评估语文答案
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1.C(新诗衰落的根本原因是诗歌偏离了时代、社会和人民大众,走进了运瓜空间.)
2.B(A项””总一分一总”的论证思路”错误,应为”提出问题一分析问题一解决问题”的论证思路.C项”类比”错误,应为”对比”.D项”提弃原来的新诗的形式,创造全新的诗歌体裁”说法错误,根据原文”通过古典诗词、民歌和”五四以来自由诗的”三结台”产生新体诗款”可知选项说法错误.3.B(B项”就能使诗歌走向正确的方向”说法过于绝对,”诗歌编辑或者大学教授在诗歌发展的过理中发挥正确的引导作用”只是诗数走向正确方向的因素之一.)
4.D(A项”主要是为了真实呈现新时代的中国续写奥运辉煌的决心与实力”是意义,不是日的.B项”作品都具有反映时代重大进程的及时性和前性”错误,文中是”整部作品”,不是孙品岩的所有作品,选项扩大范围.C项”更流于国际冰雪运动在全球的连勃发展”错误,依据原文”中国国力的发展壮大””国际冰雪运动在全球的蓬物发展”二者是并列关系,不是遥进关系.)
5.C(A项”不需要讲究文学性”错误.B项”在于她秉持与采访对象情感契合的创作信念和行动错误,原文是”也许”.D项”客观显现”错误,文中是”这种生命力让人找到了大自然和人类社会的某种连接”,这是人们由此产生的联想,属于主观看法.)
6.(1)有比较充分的采访准各,前两个问题围绕李剑叶火炬手和设计师的身份展开.了解”飞扬火炬的情况,能结合对火炬的了解提问.(2)重视对方的观点,善于引导.李剑叶回答想到的是”浪漫”时,能及时追问.李剑叶回答为什么是”浪漫”后,立刻以”浪漫”为核心,引申出两个问题.(3)围绕大众最关切的问题,重点突出.紧扣2022年北京冬奥会”飞扬”火炬外观的设计过程、设计特点和设计感受展开,(4)能适时补充提间方向,逻辑清晰,在问到”经历过整个设计过程后,是一种什么感受”后,及时跟进,让被采访者用”一个词”去形容设计过程,不枝不曼,(任选三点,每点2分,共6分)
7.C