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1.A[解析]本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力.”这需要马克思主义”教育与生产劳动相结合的
教育理论来实现张冠李戴、无中生有.原文是”马克思主义经典作家特别强调要通过教背与生产劳动相纪
合的方式培育全面发展的人”.
2.B[解析]本题考查理解文中重要句子含意的能力.”脑力劳动比体力劳动重要”于文无据.
3.B[解析]本题考查分析论点、论证、论据的能力.材料二观点是”爱劳动是人类的美德,任何时候、任何情况
都离不开劳动”.A项说的是愉快的劳动的作用:B项说的是劳动对家国的作用,可以论证”爱劳动”和”离不
开劳动”的观点:C项说的是保障人民生活和休息:D项说的是教学理念.
4.首先提出”勤劳是中华民族的传统美德”的观点.(1分)接着闸述勤劳的重要作用.(1分)然后指出有人对勤
劳的错误认知.(1分)最后再从体力劳动和晒力劳动两个方面进行论述.(1分)
[解析]本题考查分析文本论证思路的能力.解答该题,首先要通读材料,然后对材料内容进行梳理,最后根
据逻辑关系进行概括即可.材料二先正面提出”勤劳是中华民族的传统美德”的观点,接着闸述勤劳的重要
作用,然后从反面指出有人对勤劳的错误认知,最后分别闸述了体力劳动和脑力劳动都是劳动,都要有热爱
劳动的品德才能实现,并以韩愈《进学解》中的名言作结.
5.①以新时代教育使命为指引劳动教育的重要意义,引导学生理解并获得积极的人生意义,聚焦高层次精神追
求:②将体力劳动与脑力劳动并重,坚守劳动精神.引导学生树立正确的劳动观,尊重和崇尚劳动:尊重劳
动教育规律,创新劳动教育形式,探索与时俱进的劳动教育新形式,引导学生积极主动参与劳动教育,培养热
6.D[解析]本题考查理解文学作品具体内容的能力.”也表达了对我们这个时代的遗博”于文无据,属于过度
解读.
此意:
8.①家庭教育,出身书香之家,祖父很注重对他的培养,使他学习了大量碑帖:父亲是个画家,汪老自小受到惠
陶.②自己喜欢.他对书画很有兴趣.③特殊时代的生活经历使他形成平淡冲和的个性,对生活有独特的
感悟.著文写作与书画皆为艺术,相互影响,相得益彩.(每点2分,答出两点即可)
[解析]本题考查对文学作品要点的综合分析的能力.其核心是对相关信息的分析筛选加工整合.汪曾祺是
著名的当代作家,在书画方面也是卓有成就的.他的个性形成、艺术功底铺就和成就的取得,与他所处的特
殊时代、特殊经历及个人兴趣、努力密切相关.
9.①”摸”意为仔细辨别(滋味、意思等)这里指品味与思考.这句话的意思是”他的文与画其实都渗透着
他对生活的独特理解与思考”.②汪曾祺有特殊的生活经历·并对这生活有独到的思考,他用”文与画”表达
自己的这种思考.他写字画画,自娱自乐,飘逸耐看:他著文写作,目的是”给人间送小温”:平淡冲和,却磅