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1.A(“也是中国综合国力提高的必然结果”错误,原文”新时代的经学复兴是多种因素共振的结果””中国综合国力提
高”只是其中的一个”因素”)
2.D(“从而压制了中国哲学的发展”错误,系无中生有.原文说西方哲学”所用概念范時和近代自然科学的助力”,是指
出西方哲学发展的优势,进而指出中国哲学应该借鉴其长处来发展自己,而没有说这些因素”压制了中国哲学的发
展”)
3.B(材料一的观点是·经学能够为当前出现的很多问题提供解决方案,因面经学研究得以强劲复兴.B项与其契合,点
明经学研究对当下时代需求的回应,与原文”经学作为中国固有文明精神传承的文化载体…得到重视””敦厚风俗
的价值””探寻解决当代问题的答案”等内容相符合,因而能支撑材料一的观点.A项中”应有之义”是闸述经典对”经
济之学”的作用,该项强调了经典的理论意义.但没有突出对中国精神的接续和对时代课题的实践:C项是说中国文
化在过去的贡献,没有说当下:D项是说经学的重要性在哪里.这三项都不能直接支撑材料一的观点.
4.①”己欲立而立人,已欲达而达人”,意思是自己想立足时也帮助别人立足,自己想发达时也帮助他人发达.②这一原
则直指当代人伦面临的”损人利己”等现象所造成的各种危机,体现了以忠想之心对待他人,达到推已及人、和谐共生
的境界.现实生活中,帮助别人的人,也会得到别人的帮助:让这样的人取得成功,是众望所归.(答对一点给1
分,两点3分,三点4分.意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可的情给分.)
5.①借鉴吸收西方哲学问题意识突出、思辨性强、有组织架构、论证细密的长处,以展现中国哲学的”哲学”性质.②进
一步掘发中国哲学思想的深层蕴涵,拓展闸释面向,接续中国精神的血脉,以淑世情怀直面时代课题.(每点2分
6.D(从原文”他又看了一眼,打算辩认那个跃出水面的、圆的东西”可看出,排长此时并未能确认漂浮在河道上的就是
许元屹班长)
边的人”却如此对待自已的同伴,令他气惯,这恰恰是他尊重战浮的表现.)
8.①小说先写排长随着”年轻的兵”来到河道,看到一具漂浮的户体,对为国性的战士饱含悲痛之情.②再写一排战
士即使”冻得抽喷”也要分组跟难地打捞户体,体现了我军战士战友情深.后写”那边受伤较重的人”死亡的经过,通过对比,歌颂我军战士互相关心、团结友爱的良好传统.(每点2分.意思答对即可,如有其他答案,只要言之成
理.可函情给分.
9.(零度叙事及表现:小说站在”他(排长)这个第三人称全知视角展开行文,笔触客观冷静,情感表达十分克洞.”他
(排长)既是小说中的人物,也是一个劳观者,虽然在场,却没有鲜明的情感倾向.如小说开头小个子兵负伤受冻的情
节中,情节发展以语言、动作描写为主,”他”(排长)作为情节的参与者,没有任何的情感流露,让读者体会到一种惊人
的冷静与凝视.
②强烈感情的表现:a.小说善于通过细节描写表达出强烈的情感,如”那些人紧町着河道,不动声色的表情如此一致
地惊慢和悲””他又看了一眼·他的喉陇里不受控制地发出一声啤吟”,其中蕴含的震惊、惠痛之情令读者动容.b.小说通过情节的逐步发展,情感主题也得以逐步升华,最后将我方军人的舍生忘死、互帮互助与敌方战仔的冷漠