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近年来,全国高考语文作文题有两个显著的特征——时代性和思辨性,即呈现二维或三维观点的材料,这些材料既能扣住时代热点,又能体现较明显的立场或观点的差异,当然也有深刻的内在逻辑关联。比如2021年全国新高考I卷作文题“强与弱”、浙江卷作文题“得与失”等,都蕴含着一定的思辨性,思维层次相当丰富;2022年全国新高考I卷作文题“本手、妙手、俗手”、全国新高考Ⅱ卷作文题“选择·创造·未来”等,维度空间有所扩展,但思维的触发点和写作的逻辑指向仍然在于关注社会、生活、人生的时代性与思辨性,关系类思辨毋庸置疑是写作训练的语文本色重点。本题紧扣热点、凸显思辨的特征比较明确。这道题考查了中学生核心素养中的“健康生活”主题,主要涉及“五育”中的美育。其中材料提到的劳逸结合、张弛有度、身心和谐的中和之美,可谓内卷时刻的清新剂,富有人文情怀;借学者发声表明了立意倾向,倡导“逃离倦怠,保持身心健康”的平衡之道。材料的表述思辨性很强,提示、引导清晰,正是启发学生思考当前时代背景下“竞争与滋养”“勤奋与适度”等之间的辩证关系,综合考查学生的理解能力和思辨能力。从材料分析来看:材料首先指出的是当前社会某种程度存在内卷、倦怠、躺平现象,就是人们被社会裹挟,被动地参与非理性的竞争之中,从而导致身心俱疲;学者则充分肯定努力工作、学习的价值,反对过度劳累、内卷的对立面并不是“躺平”“佛系”。学者的观点主要是引导学生对社会现象多一点辩证分析。材料其次针对“逃离倦怠”提出了四个关键词:适度、降噪、停顿和滋养。所谓适度,主要是指我们在日常的工作、学习、生活中,结合自身实际,劳逸结合,找到平衡点;所谓降噪,主要是指坚定自己的目标,尽量减少外界的消极干扰,坚定地朝既定目标前行;所谓停顿,主要是指适时地对人生进行沉淀、反省、小结、调整,让人生的道路走得更宽阔;所谓滋养,主要是指在前进的道路上,我们需要不断地汲取成长的养分,不断充电,不断完善,这种滋养来自多方面,比如书籍、师友的教导、生活的经历等等。值得注意的是,理解材料的核心词语是立意的基础和关键。从任务要求来看:一是要从“适度、降噪、停顿和滋养”中选择两个关键词作为立意的基础;二是要从“勤奋”和“保持身心健康”的辩证关系入手,仅谈一个方面不符合材料要求;三是写出关键词之间的内在联系,不可笼统而谈,面面俱到,选取一种,兼顾其他而不是一味地否定其他。
6.D 本题考查学生对文学作品内容的理解以及对作品中人物形象的分析鉴赏能力。 D.“比其他丫头更高的地位”分析错误。此处外貌描写仅能表现芳官的时尚,不能表现她“比其他丫头更高的地位”。故选D。
8.①环境上,瓦猫开光的描写,丰富了小说的内容,营造了神秘的氛围,展现了西南地区独特的风土人情。②情节上,瓦猫是乔迁新居的必备之物,推动了情节的发展。③人物上,活灵活现的瓦猫,表现了当地匠人心灵手巧、技艺高超。④主题上,瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望,深化了小说主题。(每点2分,答出三
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