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6.A解析:根据所学知识可知,《共产党宣言》发表于1848年,由“不到一百年”可知,这强调的是工业革命创造了大量的生产力,推动了人类社会的迅速发展,故选A项。资本主义进入垄断阶段是在19世纪末,与《共产党宣言》发表的时间不吻合,排除B项;资本主义制度的基本矛盾一直存在,排除C项;人类历史从分散走向整体是在新航路开辟以后,排除D项。
19.C【解析】“色目人”是元朝时中国人对自西东迁入中原地区的“各色名目的人”的统称，其大规模迁徙缘于蒙古的西征，故选项；拿破仑战争、亚历山大东征和新航路的开辟均未引发进入中国中原地区的大规模移民潮，故排除A、B、D三项。
17.(1)特点:历史悠久;传播形式多样;随佛教传播而传播;主要影响东亚近邻国家。(3分,任答三点即可)原因:古代中国国力强盛;中国文化具有吸引力;陆海“丝绸之路”的开辟,对外交通的畅通;明清以前的中国对外政策较为开放;宗教文化传播的推动。(3分,任答三点即可)(2)变迁:①19世纪中后期,洋务运动开展,为培养翻译人才开设外语教育。②1919年前后,在新文化运动、俄国十月革命、五四运动等影响下,先进的中国人纷纷从国外寻求救国道路。③解放战争时期(1945年后),美帝国主义扶蒋反共,而苏联支持中国共产党领导的解放战争,故出现国统区的英语热和解放区的俄语热。④新中国成立初期,东西方“冷战”;实行“一边倒”的外交方针。⑤1964年,在中苏关系不断恶化的情况下,教育部把第一外语由俄语改为英语。⑥十一届三中全会后,我国实行改革开放,加强与西方国家的经济文化交流,外语教育出现持续高潮。(6分,任选三个时期作答)(3)见解:它丰富了英语文化,反映了中西文化的交流融合;体现了世界文明发展的开放性、包容性、多样性;推动了全球化的发展。(2分,言之成理即可)【解析】(1)特点:根据材料一“中国是一个文明古国,古汉语的传播历史悠久”可知,历史悠久;根据材料一“两千多年前,《周礼》及《礼记》中就提到‘通译’。东汉初年,随着佛教等宗教文化传播,也有大批外国人或外族人到中国学习汉语”可知,从传播形式来看,有随着宗教文化传播,也有教学传播等,传播形式多样;根据材料一“公元1世纪至10世纪佛教传人越南,为研读佛经,越南人开始学习汉语和汉字”可知,随佛教传播而传播;根据材料一“追溯外国的汉语教学历史,早在公元372年朝鲜就正式设立太学讲授汉语;公元1世纪至10世纪佛教传人越南,为研读佛经,越南人开始学习汉语和汉字”“据史料记载,大约公元1世纪,我国汉字开始传人日本”可知,主要影响东亚近邻国家。原因:根据材料一“唐代达到一个顶峰,明清也出现过热潮”并结合所学知识可知,古代中国国力强盛,推动古汉语的对外传播;明清以前的中国对外政策较为开放;根据材料一“东汉初年,随着佛教等宗教文化传播,也有大批外国人或外族人到中国学习汉语”“公元1世纪至10世纪佛教传入越南,为研读佛经,越南人开始学习汉语和汉字”并结合所学知识可知,宗教文化传播的推动;根据所学知识可知,陆海“丝绸之路”的开辟,对外交通的畅通,也便利了古代汉语不断外传;从中国传统文化自身的特质来看,中国传统文化的不断传承和吸引力也是汉语传播的重要条件。(2)变迁:根据材料,结合所学从1862年一19世纪末洋务运动的内容进行分析;从1919年前后新文化运动、俄国十月革命、五四运动的影响进行分析;从1945年抗战胜利前后美苏与国共关系进行分析;从新中国成立初期美苏冷战格局的国际环境及外交政策进行分析;从1964年中苏关系进行阐述;从1978年后中国改革开放的相关知识进行回答。(3)见解:根据材料三“随着中国英语教育的发展,中式英语应运而生。英语的国际化与本土化之间必定存在着辩证关系,中式英语也必然有着自身的现
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