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广东省2022年第二次高中学业水平合格性考试生物试题

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试题答案

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广东省2022年第二次高中学业水平合格性考试生物试题

计数是非常困难的,故可以采用抽样检测法对酵母菌计数,如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应对培养液稀释处理;酵母菌计数原则是中方格内加上相邻两边及其夹角,故乙图的中方格中有酵母菌的数目为24个,那么1mL酵母菌培养液样品中菌体数接近24÷16×400×104=6×105个。(2)环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群最大数量。数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如数学方程式、曲线图,其中曲线图的优势能直观地反映出种群数量的增长趋势。若曲线Ⅱ表示“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验而获得的曲线,则a点后酵母菌数量减少的主要原因是营养物质逐渐减少,种间斗争加剧,环境阻力变大。实验A组(20mL培养液)由于资源空间有限,有害废物的积累,种群数量减少,如曲线Ⅲ;实验B组(20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液)表示环境条件变得相对适宜,K值增加,如曲线I;实验C组(20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液)表示环境条件变得适宜后,K值增加,然后由于资源空间有限,有害废物的积累,种群数量减少,如曲线Ⅱ;实验D组为理想条件,如”J”形曲线。故实验A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的Ⅲ、I、Ⅱ、“J”形曲线。(3)在进行抽样检测酵母菌数量时,需要借助血细胞计数板,使用血细胞计数板统计酵母菌种群密度时,应先盖上盖玻片再滴加酵母菌培养液观察。重复实验的目的是排除偶然误差,减少实验误差,需对每个样品计数三次,取其平均值。(4)阴影部分表示环境阻力,导致种群个体数实际增长与理论值的差异,即被自然选择淘汰的个体。

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24.【答案】D解析从良种公牛精巢内获得的精子获能后可与成熟的卵子结合受精。a、b、c来自不同的(高二生物·参考答案第2页(共4页))·22-05-500B·

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14.C【解析】32P标记组别的噬菌体侵染细菌的实验中,若保温时间过短,亲代噬菌体未来得及侵染细菌,离心后上清液中放射性偏高,故甲图可表示上清液放射性含量的变化,A错误;35S标记组别的噬菌体侵染细菌的实验中,无论保温时间长短,离心后上清液中的放射性均较高,沉淀物的放射性均较低,B错误;由丙图可知,型细菌数量增长曲线的起点为0,且在R型细菌之后才增加,故该图可表示肺炎链球菌体外转化实验中“R型细菌+S型细菌的细胞提取物+蛋白酶组”的R型细菌与S型细菌的数量

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