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4.①“理解性视角”强调关于现实世界的知识或理解,具体表现为马克思对唯物史观、剩余价值两大规律的思考与揭示,侧重体现马克思作为科学家的身份;②“超越性视角”主要体现为对美好社会、共产主义等人类社会终极目标的思考,激励着马克思成为革命者,为无产阶级的解放事业不懈斗争,如办报、创立工人协会等;③马克思的一生贯穿了两种视角的结合,缺一不可,因而其科学家与革命家的二重身份也是合二而一、不可分割的。(两个视角理解准确且勾连材料一,各2分;有视角结合的意识,2分;共6分)
5.A项。【解析】志村形象“温和宽厚”正确,“捐弃前嫌”不当,因为小说未体现志村对“我”有过嫌隙的态度。
6.①呼应前文童年时对河岸边风景的描写,使文章在结构上更具整体感;②以乐景衬哀情,烘托人物悲哀的心绪与情感,揭示人物的复杂内心;③此处的风景是一种“光明中的悲哀”,更揭示人生无常之感和人生固有的悲哀,深化主题。(每点2分,共6分)