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时下一些读书类短视频盛行，一批读书类P走红，聚集起数以亿计的粉丝，俨然成为一种文化现象。
对此，各界看法不一。有人认为读书类短视频“也是一种阅读”，形式灵活、趣味性强，节省了冗长的阅读时间，满足了自身的阅读需求，因而对读书类短视频趋之若骛，坚持打卡，成为“忠粉”。批评者则认为这类短视频以“读书”之名行的是“娱乐”之实，算不上阅读；更有甚者，直言短视频是“电子鸦片”，忧心于“它逐渐改变我们的大脑”
不论人们喜欢与否、是不是乐意接受，服下短视频已经成为数以亿计网民的网络文化消费新宠，刷短视频已经成为很多人日常生活的一部分。生产和消费短视频的人群之广，短视频占据公众的闲暇时间之多，都超过传统的报刊书籍阅读。如果说，前些年有关阅读的方式之争，还在于阅读纸质书与电子书之争，今天则已然转化为阅读书籍和刷读书类短视频之争了。
从积极的一面看，读书类短视频以读书为内容、以短视频为载体，能在一定程度上激发公众的阅读兴趣，引导更多人去打开一本本好书。与特殊年代书籍等文化资源紧缺不同，今天我们处在一个信息无比丰富，书籍浩如烟海的时代，读书类短视频至少有两个作用：其一，推荐出好的书籍，免去了很多人的选书困难：其二，以分享读书心得激发公众的阅读兴趣，引导更多人读书。
与此同时，也应清醒认识到，以浅阅读碎片化阅读，被动接受为特点的读书类短视频：并不能代替阅读本身。阅读是一个自主性很强的学体验，一本几十万字、上百万字的好书，其思想性、文学性、哲理性、思辨性等等，不是短短十多分钟，乃至一两分钟的视频所能浓缩得了的，况且短视频创作者本身的阅读理解也未必完全科学准确。因此读书类短视频应该努力把人引流向读书本身，而非过度宣扬自身可以
“让读书变得轻松有趣”