2022届四川金太阳高三5月联考（22-03-395c）

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2022届四川金太阳高三5月联考（22-03-395c）

下列语句排序最恰当的一项是( )
①基于成长评估,那些能够帮助暂时“达标”有困难的学生获得“成长”的教师和学校,那些能够帮助优秀生不仅“达标”而且获得进一步实际“成长”的教师和学校,将受到鼓励和表彰。
②这就是新的“达标+成长”的教育理念和教育评估模型。
③学,不仅要追求“达标”,更要追求“成长(growth)”。
④对于一些基础好的学生,实现“达标”并不一定能够实现“成长”;对于一些基础薄弱的学生,即使暂时“达标”有困难,仍然可以通过学获得“成长”。

.2022届四川金太阳高三5月联考（22-03-395c）。
1.c【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。“不再追求作品的个性化”分析错误，原文是“不同于
惯常的只强调个性化……………．…．最后一段提到生态散文作家都拥有自己的园地。
2.A【解析】本题考查分析论点，论据和论证方法的能力。文章并非通过“辩析生态散文与自然主义写作下的
散文的关系”来论证”生态散文的意义及影响”。
3.C【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力。A项，已发展为成熟的文学思潮”错误，原文是“初
露端倪”，B项。文中的”以大山的方式理解森林”，是走向生态自觉的生态散文作家为~推动读者”这样做，而
非所有的作家都必须这样，D项，只有……．…．……..”说法绝对。
4.C【解析】本题考查理解文中重要内容的含意的能力。“能够消除”奇大事实，与原文内容不符。
5.B【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项，主客颜倒．原文是“..……传统文化的生活方式、文化
资源．造成…………有形文化遗产和非物质文化遗产的加速流失，给国家文化资源传承保护带来挑战”。c项，分
析错误，材料中并没有《中国3分钟*”创新呈现方式，跨界融合多元新潮元素，精选作品，使节目在海外深受
欢迎“的相关信息，D项．混滑已然、未然．原文是“未来，余杭将．……．．．．
余杭区组织文艺家走进良诸采风活动·深挖文化资源，②积极传播优秀文化。广东卫视在技惊四座》第二
文化。创作精品，打造文化产业．谋求发展。广东卫视的《技惊四座》第二季精选作品，联合中国网进行海
外宣传等，积极推动影视作品出海．展示生动立体的中国形象；余抗区推出《施昕更》等精品力作，积极打造城
乡一体*15分钟品质文化生活圈””。（每点2分．意思对即可。其他答案．情给分）
【解析】本题考查筛选信息、概括中心意思的能力。本题要求考生根据材料三和材料四的内容分析广东卫视
与余杭地区的共同经验，考生先要分别概括出两则材料各自的信息点，再找出两则材料的共同点。
7.C【解析】本题考查分析鉴赏文章艺术特色的能力。”必不可少的典型的人物形象、故事”是小说创作的要
求．不是～散文”原文的表述是”小说创作必定有一个典型的人物形象、典型的故事”。
8.①D运用第二人称．与读者探讨～修补大地”的问题，如同面对面交流．亲切自然。②运用第三人称（”人常说”
等）引出树具有巨大缝合力的知识，客观公允．增加文章的可信度与说服力。$运用第一人称，直抒胸表
达对矿区生态保护成就的赞叹·情感真挚强烈，①三种人称交叉使用。巧妙切换，叙述灵活，行文摇生姿。（每点2分．出其中三点即可，意思对即可）
【解析】本题考查分析文章人称运用技巧的能力。本题分析不同人称的运用技巧，要注意各种人称独特的效
果，如第一人称便于直抒胸瞳等，第二人称亲切自然等。第三人称灵活客观等。
一。
座世界级大矿的活的纪念碑”。被赋予告诚人们不忘过去、重视生态文明的功用，突出文章主旨。②”勿忘树”
有象征意义，它粗壮、高挺、茂密．充满生机．外形上具有美感．见证着神东矿的成长，见证着矿区地表”平静祥
和。绿意盎然？的景象，象征着生态保护与生态文明的健康发展。③将普通的油松命名为”勿忘树”，发人所未
发，新颖别致：用油松来表达关乎人类生存发展的地球环境保护等问题，以小见大，举重若轻。（每点2分：如
有其他答案，言之成理即可得分）
【解析】本题考查分析文章意象的作用的能力。这个题跟一般的意象分析题略有不同，就是要根据文本二中
的观点来分析，不能凭借以往的知识泛泛而读。所以先要分析出文本二中关于意象的观点有哪些．再来结合
文本一的内容进行分析。
10.B【解析】本题考查文言断句的能+@Cd版归诸公子，伸蔽于家。集凡九卷，每拳盒仕考实不同皆公所手宗
11.D【解析】本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。同谱：同年，科举时代称同榜或同一年考中者，文中指同一年中的举人。

12.C【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“因任官未尽职责”错误，原文是“余坎壈失职”，即科举道路坎坷，未能任职做官。

13.(1)脱去布衣，换穿官服以后，我登上厅堂表示敬意，汪公迎上来笑着说：“我们两人平时交往何等密切，今天竟然采用这种礼节来相见吗？”(“修敬”“契分”“乃”各1分，语意通畅2分)

(2)查慎行，是汪公门下的读书人，哪里敢轻易判断，那么等待天下的后来人阅读他的诗作并评价吧。（判断句式、“伦拟”、“俟”各1分，语意通畅2分)

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译题是分点给分的，所以一定要字字落实，特别是重点实词或虚词，还要注意一些特殊语法现象。