2020－2022英语周报高二课标一答案

2020－2022英语周报高二课标一答案

21.(17分,除标注外,每空2分)(1)专一一种酶只能催化一种或一类化学反应将淀粉分成两等份,分别装在两只试管中,向两支试管中分别加入适量且等量的淀粉酶和蔗糖酶,在适宜条件下反应一段时间后,用碘液或斐林试剂进行检测(3分)淀粉、蔗糖和淀粉醇(或“淀粉、蔗糖和蔗糖酶”)斐林试剂(2)高效活化能新鲜的肝脏研磨液、新配制的过氧化氢溶液、FeCl3溶液(合理即可)【解析】(1)酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。甲组同学选择淀粉、淀粉酶和蔗糖酶进行了实验,根据实验设计应遵循对照原则可知,在淀粉中加入不同种类的酶构成了对照。淀粉酶能使淀粉水解成还原糖,蔗糖酶不能水解淀粉,因此,可以用礁液检测,加入了淀粉的组溶液不变蓝,加入了蔗糖酶的组溶液变蓝;也可以用斐林试剂检测,加入了淀粉酶的组水浴加热出现砖红色沉淀,加入了蔗糖酶的组水浴加热不会出现砖红色沉淀。验证酶的专一性可以使用同一底物、不同的酶,也可以使用不同的底物、同一种酶,因此,乙组同学选择的实验试剂可能有淀粉、蔗糖和淀粉酶,或淀粉、蔗糖和蔗糖。这几组实验都不能使用碘液检测,这是因为碘液不能确定蔗糖是否被水解。(2)酶具有高效性的原因是同无机催化剂比较,酶降低活化能的作用更显著。选择新鲜的肝脏研磨液(含有过氧化氢酶)新配制的过氧化氢溶液、FeCl3溶液(无机催化剂),可以设计实验验证酶的高效性。

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1.B【解析】A项,扩大范围:C项,原文说“科普译著却达不到母语的水平”,这就是说,还是需要优秀的母语原创科普作品,而且从全文来看,重点也是强调要有原创科普作品;D项结论太想当然了。2.B【解析】B项,《十万个为什么》在原文中既指60年前的优秀丛书,也指目前百余种同名图书(这证明原创乏力),所以B项的说法是有问题的。关于C项中的对比,原文既有引进与原创的对比,也有目前科普的投入与产出的对比,还有将原创科普作品与原创绘本进行对比等。3.C【解析】C项,“主要原因”于原文无据,主要原因可以说是“创作一出版一传播的良性生产链条没有形成”。

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2020－2022英语周报高二课标一答案

21.(17分,除標註外,每空2分)(1)專一一種酶隻能催化一種或一類化學反應將淀粉分成兩等份,分別裝在兩隻試管中,向兩支試管中分別加入適量且等量的淀粉酶和蔗糖酶,在適宜條件下反應一段時間後,用碘液或斐林試劑進行檢測(3分)淀粉、蔗糖和淀粉醇(或“淀粉、蔗糖和蔗糖酶”)斐林試劑(2)高效活化能新鮮的肝臟研磨液、新配制的過氧化氫溶液、FeCl3溶液(合理即可)【解析】(1)酶的專一性是指一種酶隻能催化一種或一類化學反應。甲組同學選擇淀粉、淀粉酶和蔗糖酶進行瞭實驗,根據實驗設計應遵循對照原則可知,在淀粉中加入不同種類的酶構成瞭對照。淀粉酶能使淀粉水解成還原糖,蔗糖酶不能水解淀粉,因此,可以用礁液檢測,加入瞭淀粉的組溶液不變藍,加入瞭蔗糖酶的組溶液變藍;也可以用斐林試劑檢測,加入瞭淀粉酶的組水浴加熱出現磚紅色沉淀,加入瞭蔗糖酶的組水浴加熱不會出現磚紅色沉淀。驗證酶的專一性可以使用同一底物、不同的酶,也可以使用不同的底物、同一種酶,因此,乙組同學選擇的實驗試劑可能有淀粉、蔗糖和淀粉酶,或淀粉、蔗糖和蔗糖。這幾組實驗都不能使用碘液檢測,這是因為碘液不能確定蔗糖是否被水解。(2)酶具有高效性的原因是同無機催化劑比較,酶降低活化能的作用更顯著。選擇新鮮的肝臟研磨液(含有過氧化氫酶)新配制的過氧化氫溶液、FeCl3溶液(無機催化劑),可以設計實驗驗證酶的高效性。

1.B【解析】A項,擴大范圍:C項,原文說“科普譯著卻達不到母語的水平”,這就是說,還是需要優秀的母語原創科普作品,而且從全文來看,重點也是強調要有原創科普作品;D項結論太想當然瞭。2.B【解析】B項,《十萬個為什麼》在原文中既指60年前的優秀叢書,也指目前百餘種同名圖書(這證明原創乏力),所以B項的說法是有問題的。關於C項中的對比,原文既有引進與原創的對比,也有目前科普的投入與產出的對比,還有將原創科普作品與原創繪本進行對比等。3.C【解析】C項,“主要原因”於原文無據,主要原因可以說是“創作一出版一傳播的良性生產鏈條沒有形成”。

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