JXG英语周报2022-2022答案

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第一节【语篇导读】本文讲述了作者看到年轻人放风筝的一幕情景,风筝越飞越高,却有那根风筝线的牵引,似乎风筝想挣脱那根线的束缚,想飞得更高,但一旦真的成了断线的风筝,结果就会掉进草丛或者折断在树上,失去活力。由此作者联想到人生,人们拼命想获得自由,不想受到任何牵绊,但殊不知必要的束缚其实能使自己走得更远,飞得更高41.【答案】C【解析】文章开始描述年轻人在放风筝, multicolored告诉我们各种颜色的风筝,接下来就描述各种形状大小的风筝飞在天上。C选项 vanous各种各样的,符合题意。42.【答案】D【解析】当风筝在迎风向上的时候,那根风筝线将它牵引。 string是风筝线,符合题意43.【答案】D【解析】没有被风吹走的风筝,在风筝线的牵引下,迎风向上飞。 Instead of符合题意。 Apart from除此以外, In spite of尽管, Due to因为,这里是替代一种方式,而不是递进、让步或者因果的关系44.【答案】B【解析】风筝迎风向更高的高度飞去。空格处填 achieve,实现。45.【答案】A【解析】风筝在风里摇晃着,拉扯着,但却始终迎风向上, facing upward意为“向上”。46.【答案】B【解析】风筝向上飘扬的力量和风筝线的牵制力相反, against the wind“迎着风47.【答案】A【解析】这里用作动词,意为“像火箭一样飞速上升18.【答案】C【解析】风筝们漂亮地在空中直飞而上,仿佛和风筝线牵引和限制在斗争一般。 restriction指风筝线的限制49.【答案】B【解析】终于有一只风筝摆脱了风筝线, break loose挣脱;松开,50.【答案】B【解析】然而摆脱束缚得到的自由只是让这只风筝任由风无情地摆布,坠落到地上。这里指自由后的51.【答案】A【解析】后文中说,摆脱风筝线束缚的风筝最后 ungracefully不优雅地落到地上,这一结果看到上文中风是毫不留情地对待风筝的52.【答案】C【解析】降落在杂草丛中。 sought寻找;hid躲藏;grew生长,意义不符合。53.【答案】B【解析】风筝最后自由了,无力地躺在尘土上,又无助地被风吹走。故空格处选B项54.【答案】C【解析】作者感慨我们人生多么像风筝一样。 resemble相像55.【答案】A【解析】尽管生活给了我们约束和原则,但它们却有助于我们成长和获得能力和实力。 power意为“能力权力,实力”。56.【答案】D【解析】要想保持平衡,适当约束是必要的57.【答案】B【解析】我们有时因为反抗过多,反而没能到达本可以到达的高度58.【答案】D【解析】如果我们只是遵守部分规则我们也永远不会达到高度,从地面上再次升起来。 never意为“永远不,从不”59.【答案】B【解析】所以我们要认识到有些限制会对我们有帮助。 realize意为“意识到,认识到60.【答案】A【解析】正是这些令我们恼怒的束缚才能帮助我们成长且飞得更高

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6.C【关键能力】本题考查的关键能力侧重于分析与推测、归纳与论证能力信息转换》由X、Y、Z分别与R组成10电子分子的空间构型依次为正四面体形、三角锥形、V形,结合CH4、NH2、H2O的空间构型分别为正四面体形、三角锥形、Ⅴ形,可知R为氢元素,X为碳元素,Y为氦元素,艺为氧元素。【解题思路】NH3、N2IL分子都是极性分子,A项正确;原子半径(C)>r(N)>7(0)>r(H),B项正确;H、C、N、O四种元素组成的化合物有NH4HCO3、(NH4)2CO3、H2NCH2COOH等,C项错误;1个N=CC=N分子含4个丌键,D项正确。

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第一節【語篇導讀】本文講述瞭作者看到年輕人放風箏的一幕情景,風箏越飛越高,卻有那根風箏線的牽引,似乎風箏想掙脫那根線的束縛,想飛得更高,但一旦真的成瞭斷線的風箏,結果就會掉進草叢或者折斷在樹上,失去活力。由此作者聯想到人生,人們拼命想獲得自由,不想受到任何牽絆,但殊不知必要的束縛其實能使自己走得更遠,飛得更高41.【答案】C【解析】文章開始描述年輕人在放風箏, multicolored告訴我們各種顏色的風箏,接下來就描述各種形狀大小的風箏飛在天上。C選項 vanous各種各樣的,符合題意。42.【答案】D【解析】當風箏在迎風向上的時候,那根風箏線將它牽引。 string是風箏線,符合題意43.【答案】D【解析】沒有被風吹走的風箏,在風箏線的牽引下,迎風向上飛。 Instead of符合題意。 Apart from除此以外, In spite of盡管, Due to因為,這裡是替代一種方式,而不是遞進、讓步或者因果的關系44.【答案】B【解析】風箏迎風向更高的高度飛去。空格處填 achieve,實現。45.【答案】A【解析】風箏在風裡搖晃著,拉扯著,但卻始終迎風向上, facing upward意為“向上”。46.【答案】B【解析】風箏向上飄揚的力量和風箏線的牽制力相反, against the wind“迎著風47.【答案】A【解析】這裡用作動詞,意為“像火箭一樣飛速上升18.【答案】C【解析】風箏們漂亮地在空中直飛而上,仿佛和風箏線牽引和限制在鬥爭一般。 restriction指風箏線的限制49.【答案】B【解析】終於有一隻風箏擺脫瞭風箏線, break loose掙脫;松開,50.【答案】B【解析】然而擺脫束縛得到的自由隻是讓這隻風箏任由風無情地擺佈,墜落到地上。這裡指自由後的51.【答案】A【解析】後文中說,擺脫風箏線束縛的風箏最後 ungracefully不優雅地落到地上,這一結果看到上文中風是毫不留情地對待風箏的52.【答案】C【解析】降落在雜草叢中。 sought尋找;hid躲藏;grew生長,意義不符合。53.【答案】B【解析】風箏最後自由瞭,無力地躺在塵土上,又無助地被風吹走。故空格處選B項54.【答案】C【解析】作者感慨我們人生多麼像風箏一樣。 resemble相像55.【答案】A【解析】盡管生活給瞭我們約束和原則,但它們卻有助於我們成長和獲得能力和實力。 power意為“能力權力,實力”。56.【答案】D【解析】要想保持平衡,適當約束是必要的57.【答案】B【解析】我們有時因為反抗過多,反而沒能到達本可以到達的高度58.【答案】D【解析】如果我們隻是遵守部分規則我們也永遠不會達到高度,從地面上再次升起來。 never意為“永遠不,從不”59.【答案】B【解析】所以我們要認識到有些限制會對我們有幫助。 realize意為“意識到,認識到60.【答案】A【解析】正是這些令我們惱怒的束縛才能幫助我們成長且飛得更高

6.C【關鍵能力】本題考查的關鍵能力側重於分析與推測、歸納與論證能力信息轉換》由X、Y、Z分別與R組成10電子分子的空間構型依次為正四面體形、三角錐形、V形,結合CH4、NH2、H2O的空間構型分別為正四面體形、三角錐形、Ⅴ形,可知R為氫元素,X為碳元素,Y為氦元素,藝為氧元素。【解題思路】NH3、N2IL分子都是極性分子,A項正確;原子半徑(C)>r(N)>7(0)>r(H),B項正確;H、C、N、O四種元素組成的化合物有NH4HCO3、(NH4)2CO3、H2NCH2COOH等,C項錯誤;1個N=CC=N分子含4個丌鍵,D項正確。

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