[石家庄三模]石家庄市2022年高中毕业年级教学质量检测(三)3语文试题

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阅读下面的文字，完成1~5题材料一：
一个西方人开始阅读中国哲学著作时，第一个印象也许是，作者的言论和著述往在十分简雄，甚至互不连贯。打年《论语人每一小段只包含几个字，各段之间往往也没有账系）打开《老子》，全书只有约五千字，但是老子的全部哲学都在其中了。惯于用长篇大论进行理性论解的学生，遇到这种情况，会感到摸不着头脑，不知这些中国哲学家在说什么，由此不免会认为，这是中国哲学家的思想不够连贯。假如果真是这样，中国哲学就不存在了。不相连贯的思想，怎能称得上是哲学呢？
中国哲学家的言论著述，表面看来似乎不相连贯，乃是由于它们本不是专门的哲学著作接照中国传统，学哲学不是一个专门的行业。人人都应当读经书，正如在西方传统看来，人人都应当去教堂。读哲学是为了使人得以成为人，而不是为了成为某种特殊的人。国此，中国没有专业的哲学家；非专业的哲学家不认为自己要写专门的哲学著作。在中国历史上，没有专门哲学著作的哲学家比有专门著作的哲学家，23%籽多。要了解这些人的思想，就需要从他们对友人和学生的言论集和书信中去辑录。因此其中不免有不相连贯，甚至互相矛后的地方，这是不足为怪的。
6下列对本思想内容的分析与概括)不正确的一项是(3分)

A.本文以“幽冥钟”为题，首段紧扣标题写夜半撞钟，营造出阴森可怖的氛围，奠定了文章的感情基调。

B.关于张士诚，虽然县志中无一字记载，但从书写匾额而滥杀无辜的传说中就可以看出他的暴虐与凶残。

C 文章末尾对钟声的描写细腻而有质感，“金色的光环扩散着”赋予钟声圣洁的光芒，象征着对苦难的抚慰。

D 文章的结尾“承天寺的钟，幽冥钟。女性的钟，母亲的钟…”，表意含而不露，委婉隽永，余味无穷。