答案联动网2022届普通高等学校全国统一模拟招生考试新未来4月联考语文答案，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等更多试卷答案x请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案),获取更多1
2022届普通高等学校全国统一模拟招生考试新未来4月联考语文答案
1.【答案D
【解析】分析错误。“不精读原著，过度使用翻译的相关移诀“错误，由原文第四段“许多译本不合格的原因在于人们误以为融译有秘块，一且掌据，就什么都可以翻译”可知，作者并设有说“不精读原老”和“过度使用翻译的相关秘快”，
2.【答案B
【解析】错解文意。第三段证明观点应为“我明白了译者·深度学’的必要性”：
3.【答案】B
【解析】A项说法笔对。“没有老师的悉心指导，我们就无法精通《论语》错，原文是“如果没有专家的细致指导，读《论语》寸步难行”且有限制词语“在大部分情况下”。C项，曲解文意。“译者最需担负的重要责任不是语言的准确或语法的正确“错，原文说的是“一个译者署名时，最重要、最需担负的贵任不仅是语言的准确或语法的正确，更是译文内在逻辑的合理性”，D项，曲解文意。“译者应该是手工艺者和艺术家”错，原文说的是“译者的每次翻译都是一次挑战，一仲自我提升…也是翻译更接近手工艺者和艺术家的地方”。
4，【斧案】D解析D真，曲解文意。“使网络视所作品走近大众，平民价值观深人人心”错，材料一说的是“持续借助社交媒状与短视期平过行二次分发与社交传插…为推动网络视听主旋律作品走近大众，使主流价值理多深入人心做以有益探
“平发价值不等于“主流价值视”：“有益探索“和“使主流价值理念深入人心””程度不同5.【答案】B
【解析】A项，时态铅误。“让光影系统广泛应用于当下城场与学地居民产生情感互动“铅，材料二说的是“光影系统将广泛地应用于城市场是中”“阿络视听在营造新场景时应廷新场景度以为当地居风产生情悠互动”，C项，错解文意。“将全面取代长视频”错，材料二是“长视频和视颗不是相互替代的关系，不存在短视顿有一天全面取代长视频，因为这两种不同形式的内容，满足的是人的大脑的不同需乐”。D项，于文无据。材料三中是“互联网对人们的影响已从…立体体验”“相对于过去强调·文学的力量”，我们更需要关注“视听的力量”。
6.【答案】示例：①以发展的眼觉来看待网络视听的现状：网络视听内容生产已由野生长无序状态到日益出现守正创新，风清气正的状态，其未来可期。②正确认识网络视断的积极影响：网格视听能给我们带来多维体验，让未来生活触手可及。③全面，辩证的来看待其可能存在的缺路：作为双刃到，若控制不当，会造成颜覆性的威册，我们要加快推动媒体融合发展，使主流媒体掌程控制权。（每点2分，其他容案，若言之有理，函情赋分.）
【解析】本题考查分析概括材料的能力。题日设问需要考生就材料中对路视所的态度进行归纳整合，材料一主要介绍主旋律树铬视所创作强势断起的现状，让我们看到树锋视听发展的现状及可期的未来：材料二期侧重网络礼听给我们生活带米的各种积极改变，材料三比较全面，既有积极的评价，又有对其危害的前腾。
需要注意的是，考生在答题时需要把这些观点转化成对相关态度的表述。
7.【答案】D
【解析D项分析不当，“后者则是刘德田老婆释杯的泪”的说法应当表述为“后者则是刘德田老婆慎得的泪”。
8，【答案】文章通过正侧结合来塑造义子的形象，①通过个性化的语言，动作描写表现义子的懂事，要强，如向刘德田翻射离开，向娘表示“我自己挣钱”等。②通过他人的评价等，从侧面表现义子的勤快、讲礼貌，如在村里，他能按某分叫出大伯婶饰称呼，人人都夸他。③通过概括性的假事，体现义子的执着与坚韧，如“八岁开始够槐籽…还有剩余”#一分线…不能释杯”。（每点2分，意对即可：其他答案，若言之有理。的情赋分，）
9.【答案】不同意。理由如下：①从情节安排上看，最后两节写义子携妻子回来向二老归还所欠的一分线，因二老已逝，荧化纸钱代之，是小说故事情节不可或缺的一个环节。②从人物刻两上看，所“欠”区区一分钱，一直像一块石头压在义子心头，不能释怀，二十年后赶回来归还，大大丰富了义子诚信的品格。③从主旨揭示看，最后两节坟前跪拜祷告，焚化纸钱等情节完成还钱的心愿，表达的主旨向善向上。（每点2分，意对即可：其他答案，确实言之有理，的情默分。本题为开故作试题，答案不唯一，上述答案仪为示例。若答同意，言之有理亦可。）
【解析】本题考查对小说中特定内容鉴赏探究的能力。作答本题应注意以下两点，一，恶目包含两层含义1.对小说量后两段是否成当制去，作出肯定或否定回答：2.在此基础上结合文本从情节安挂，人物刻间，主题据示等不同角度作出分析，说明理由。二、本题为开放性试题，答案不唯一，上述答案仅为示例。
10.【答案】G
【解析】文言文断句重在理解有关语句的意思，攀操断句的方法也很重要，“楚王召宋义与计事而大说之”句意完整，不应断开：“因置以为上将军”句意完整，不应断开，“以教赵”句意完整，其后应新开，原文标点如下：赵数请救于楚。楚王得宋义与计事面大说之，因置以为上将军，项羽为次将，范增为未将，以数赵，诸别蒋站属义）号为卿子冠军。
【解析官藏的发门或高著的内门”特边为“将绅的营门或衙署的外门”。
12.【答案】A
【解析】张冠李藏。“兵围钜座“的是秦将在离：章耶驻军在至吨之的辣原。
13【答案】（1）身披铠甲，于执锐利的武器（冲锋陷阵），我比了上趣：等雕显，载定策略，您比不过我。《得分点：“被坚”“执锐”“坐运筹策”各1分，句意2分，共5分，）
（2）正当这个时候，楚军的威势压倒了所有的诸侯军队，教援钜鹿的（诸侯）？队看余座营垒：没有皱发兵出击。（得分点，“冠”“璧”“纵”各1分，句意2分，共5分。）
【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力，
14【答案C
【解析】“欲至山阴切建书艺的题望”表述不当，无文木依据。
15，【答案】狂逸之中自饶俊致”是高度评价刘过这首词既奔放飘途，又富有不同一般的意蕴。具休表现在：①
“想见驾飞，如椽健笔，嫩书亲草”，运用奇特想象和夸张、比喻等辞格，盛赞陆游鼠能写作文采斐然的美妙诗词，又能写出辉地有声的征召撒文。”算平生白傅风流，未可向、香山老”，使用事典，希单兼具诗才，将路的陆游挺身而出，力挽狂溜，而不应源连田园之中看图华流逝，虚度此生。③文思飞扬，热情奔放，作者历经坎坷，一事无成，但词里行问敬荡的无法忘记收复中原的理想光芒和明知前路限险却依然毫不提惧的精神令人感动，（每点2分，意对即可：其他答案，如言之有理，前情赋分。》
【解析】本画难度较大。关键之一：对题干中清代文艺理论家刘熙我的评语的准确理解，这是理解和分析同作思想内容和艺术特色的门径一狂递，本指书法作品弃放飘逸，木处代指刘同风格弃放飘逸：使改，指不同一般的意蕴。“狂逸之中自烧俊致”是高度评价刘过这首问既奔成飘逸，又富有不同一殷的意蕴。关昱之二：在准确理解诗歌思想内容和艺术特色的基础上，结合词作中的撕线语句，从不问角度对刘黑载的评价进行解读。
16.【答案】（1）维姿英发早生华发
（2》不否知其亦已兮苟余情其信罗
（3》萧鼓迫随春社近衣冠简朴古风存（客有吹雨萧者倚歌而和之/二十四桥明月夜手何竺粒$年箫声咽秦城梦断幕楼月/风萧声动玉壶光转）汇每空1分，共8分。第（3》小题是开放性试题，符合题意即可】
【解析】本题考查默写常见的名句名篇。要注意名句中的字词有无书写错误。
17，【答案】A
【解析】第一组词语中，水涨船高：水位升高，船身也随之浮起，比喻事物的着它所凭借的基础的提高面增长提高：水过地湿：是“水过地皮湿“的略语，比喻多少也沾一点利益或者仅及表面，未能深人，根据语境，应远用“水流船高”。第二组词语中，似曾相识：好像曾轮见过，形容见过的事物再度出规：素味平生：彼此一向不了解：指与某人从来不认识，根据语境，应选用“似曾相识”。第三组词语中，瞬息万变：在极短的时同内发生了千变万化，形容变化很快，很多：沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化巨大，本处强调生活变化之快而非变化之大，根据语境，应选用“辉息万变”。第四组词语中，大张旗鼓：比喻声梦和规模很大·也形容群众活动声势和规模很大，大张其词：大肆宜扬某种说法，根据语境，应选用“大张旗效”。统上，本题选A项18.【答案】D
【解析】结合语境和句子结构来霜，括号中所填句子处于篇末，是末句的最后一个分句，与前一分句构成条件关系的复句，且拥有被“隐藏”起来的共问同的主语“文化管理部门、艺术创作管理者、制作行业”，AC两项将
“作品”作为主语，导致内容不连贯，且A项使用了被动句式，结构不协调。B项“真正”位置不恰当：C项将
“进入百制争流。千机竞过的自由状态“置于句首，不恰当。综上，本题选D项。
19【答案】g
【解析】文意面横线处有两处语病，一是搭配不当，“酒现”应为“再现”，二是语序不当，“艺术是对于生活的审头最终齿到浓浮狮，思素结误，应是~是艺术对于生活的浓缩，概括，思素，最终达到串美”，只有C项修改正确，敌法C项20，【答案】D才对引力有了更好新）汰说提出了秋义胡对论③引力是必不可少的东西（每点2分）
【解析】从请脉上看，第一处横线上所填内容与前可梅城转崭，据此给出答案①。第二处横线处所填内容和前面，后面内容均紧密荷接，据此给出答案②。第三处横载上所的容，相对比较容易确定，其后三个句子通过假设，实证，意在说明引力对于生命的意义，据此给出容案③。作密还题需精小考虑定得要求。
2L，【答案】尽管现在我们对引力的认识还十分有限，但是，借助牛顿和爱因斯组的论我们对伦还是有打一定的了解。（5分】
【解析】本题要求使用包含转折关系的句子，简述第三自然段的主菱内容。作容时，首先需要理解第三段文字的主要意思，端选出核心信息。第一句用了比喻，说明引力眼前并不为我们完全了解甚至了解甚少：援着，举了两个例了如以说明，这些并非核心信息，组织答案时可以略去：最后一个句子说明带助牛颜和爱因斯细的研究及其成果，我们对引力还是获得了一些认知。然后，对这些信息按题干要求如以整合，去除重复或次要信息，漆加表示转折关系的关联词语，使用“我）”做其中一个分句的主语。最后，检查句子是否通随，字数是否超限。