广西四市2022届高中毕业班4月教学质量检测试题语文参考答案

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广西四市2022届高中毕业班4月教学质量检测试题语文参考答案

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1.A【解析】B选项“多情甚于敬德”于文无据，原文只说了“文人名士爱才远甚于敞德”；C远项
“通过‘皮里春秋”手法凸现名士的精神风貌”错误，“皮里春秋”的手法主要用于表达对人物的交贬态度：D远项归因错误，根据原文，《世说新语}“表现出简约典雅与机智俏皮的语言风格”
的原因是“名士们为了在论舞中驳倒对手，不得不苦心磨练自己的言谈机锋，以敏捷的才思和机巧的语言取胜”：
2.B【解析】“证明了该书具有极高的历史文化价值”错误，博雷先生和朱光游先生对《世说新语》
的态度无法证明《世说新语》“具有极吝的历史文化价值”。
3.C【解析】“当时的口语俗语无法表达新奇的义理”推断错漠，于文无据。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
4.B【解析】B项，“是中国制造业转型中面临的最大扰战”错误。
解】考生耍全面，准确地比较选项和原文，看二者的总思是否一致，D项，“只耍制造企业重技术帥新，就能在创新中发现人才、培有人才、凝聚人才”前后分句不是充分条件关系。
6.（6分）宗创：快从传炼制说向智能制造转型，以缓解劳动力方而的压力，②加强制造业的用庆方器械南端奇的生产力、实疫全球供应徒多无儿布局、维护维护全球供应能稳定。
（每点2分，共6分，意思相近即可。若有其他答案，言之成理即可）
【解析】整体感妇材科，梳理材料主要内容，抓住重点语句进行提炼明确问恋：
新冠疫情始我国制造业升级的启示。明确遥干要求：“结合材料”。所以考生应综合材料并整会每则料的米樱信总进行提炼。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） T.D【解析】“总在表达二者同属东方关学范時”有误8.①萤火虫代装着回不去的幼时浪漫和闲情：②承载着东方美学和古典文化的猪藏：③让人顿悟“美好且枪弱”这个快乐又携痛的真理，
（每点2分，共6分，意思相近即可。若有其他答案，言之成理即可）
9.①选河用语典雅唯美，“影影染神”“朵朵流黄”“白日听掉”“黑夜赏营”“湖冰”“平樱”
等词语的使用，祖大地增强语言的画面感和感柒力。
②信手站来的引用古诗文、如把营火虫比作“小灯笼”“小幽灵”，引用《诗经》《三台县志》
等古诗文内容，，为语言平添了真鞭纳丽的色彩，营造了计意哈关的景象。
③发人深省的反问，无论足在语段或论役结荣时的深刻发问，既会惹深新的表达了自己的清感，义发人深思，达到言有尽而意无穷的敢果。
（每点2分，共6分，意思相近即可。若有其他答案，言之成理即可）
10.B
11.A【解析】山东，战回、秦、汉时是指诵山以东地区，而非太行山以东。
12.A【解析】“能够从容绘制地势地形图，因地制官”，原文中“徐为之图”是指从容的想办法应对解决之意。
13.（5分）（ì）天下的人都悲叹晁错因为尽恩朝廷而遭杀身之祸，却不知昆错也有自取其祸的原因。
（得分点：第一个“以、受、取之”正确1处给1分，句意2分）
（5分）（2）只因为他想保全自己，从而使得皇上不高兴，奸臣才有了桃接离间的机会。〔得分点“固、乘、慰”正确1处给1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分14.D（3分》【解析】该翘至点考系学生准确把握诗歌情感，并与所学进行比较的能力。“归采三径重扫”与“三径就荒”，虽然都是写隐居，但前者是被迫隐居，而后者是主动追求隐居，两者的心境并非完全一致。
15。①叙事打情，“念平昔，空职荡，海天涯”作者叙述往享，写自己漂泊一生，浪迹天涯，一“空”
字传达出无所成就的悲伤怅惘。
②写景抒情，“却恨悲风时起，冉舟云间新雁，边马怨胡笳”，作者用跟前悲风、新雁、找地边马胡笳组接的痿清图景，烘托边地的战争景象，表现出对国家的扫优：
③用典抒情，诗人使用谢安的典故，“谁似”一词写尽词人忧心家国却无力破敌的忧愤痛著。
17，C（3分）【解析】方兴未艾：形容事物正在制发一时不会终止如日中天：好像中午时的太阳。比喻享物正在最兴盛的时候。衍生：演变发生。派生从一个主装章物钓发展中分化出来。附庸：泛指依附于某一平物而存在的事物。附属：杗一机构所附设或管辔的（学校、因玩等）大刀阔斧：比喻办事吴断而有航力。大张拔鼓：比喻声势和规模很大。
18.A（3分）【解析】做题时，既要看句子内部衔接，更要看句子与前后的衔楼。“要说这样的百摇是正规职业”与前文照应紧密，所以排除CD,B项中这样的直搭是正规职业’没有假设语气，与前文照应不好。综合来看，A项衔接最为恰当。
19.B（3分）【解析】原句“都不能陷入娱乐至死”一句存在着成分残崭，可改为“都不能陷入娱乐至死的境地”，“谁能否认这逅道不就是一种不务正业么？”存在多重否定不当的语病，可去扫谁能否认或难道。A项，未能改正多更否定不当，去掉否则，近成诏意不明，。项未能补出“陷入”
一词的宾语中心语，成分残缺。D项最后一句多重否定未修政：
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
20.（6分）示例：①（虽然）为人们生活授供了便利：②手机依横还在向有少年蔓连：③而是我们为科枝所奴役。（每处2分，意思相近即可，超出字数酌情扣分）
【解析】此题考查学生语言表达简明、连贾、准确的能力。本题属于语句补写题，文段为说明性的文字，做题前需要把握这段文字的大意。第一空应结合前文“现代化的通伯工具”，以及后文中的
“但是”这个转折关系的关联词，前后联系后，就可轻松填出此空。第二空，需耍从后文中的阔查数据来推号，所填的是这些调查的结论。最后一句需要抓住假设的大前提，同时要注意“不是”这个关联词，所填写的句子应由“面是”来引导，
21「S分）使用不当友过度使用，会危害人类健康，消磨时间，减少对真实世界的体登：
若合理使用手机，会更便税的获敝信息、能接外界，可以孜善生活、提升工作效率等。