黄山市2022届高中毕业班第二次质量检测语文参考答案

1，B从文章第三段“物质富裕是精神宫足的基础，能够为精神文明建设提供物质条件”可以看出，物质文明只是助力精神文化的发展，而不能“实现”其发展。
2，D本文按照“‘提出论点一正面论证一反面论证一总结全文’的论证思路逐步展开”说法有误，本文都是正面论证，而无“反面论证”
3.BA项，由第一段可知“金华的婺刷折子戏和温州的城市书房的打浩”表明的是浙江在高质量发展建设共同富裕示范区的过程中注重精神文化生化，并不能椎出“浙江均等化”
的结论。C项中“随着经济社会…日益严重”的说法有误，于文无据。D相中“唱有”的说法过于绝对。从最后一段可知，“不渐增通人民群众的获得感、垂福感、安全感”还有一个条件是“实现物质文明层面的共同富裕”。
AC
6.①制定相关政策，发挥政府主导作用。②对重点领域，加强监管和治理力度，③精准施策，对于不同污染源采取不同的治理方略。
7，C项，“贪婪”说法不正确8，示例：①善于送用动词绘物写人，宫有形象，增添意境。比如“划”字表现了时间的慢慢流道：又比如“闭、捻、诵”表观了慧明和尚的专注。②多处运用叠词，使描写生动形象，语言富有节类感。比如袅段表现了烟气獠绕升腾的样子：③视觉、听觉、嗅觉相结合，综合营造了慧明和尚在大股诵经的特定情境。④以声衬静，用大殿之外的阵阵排鸣衬托了大殿之内的静穋、庄严。（每点2分）
9.示例：①人当能和气普良。慧明和尚给孩子分叁饼、被孩子取笑而不怒体现了也的善意：
②人当存悲悯情怀。越明和尚止我铺棋，体现了他的生命境界和悲悯情怀：
③人当有文明自觉。慧明和尚流饼、诺饼、止饼，启发我们当面对诱惑时，要有严谨的修为和严格的自律。（每点2分，言之成理亦可给分）
10.C（依据语法结构，“过”的宾语是“所望”，应在“望”字后边停顿，排除BD：
“赐之”是动宾结构，结构完整，“以为”的主语是“左右”，应在“左右”的前边断开，排除A）
11B（“‘申版籍’指向朝廷素要人口和土地”错误，“申版箱”在文中指向朝廷申报军民户籍。）
12.B（“朝廷应采取分散各地蓓镇将锁兵权的策路，令者将势均力敌”措误，依据原文“臣窃观两河陪镇之跋扈者，皆分兵以隶诸将，不使专在一人，恐其权任太重，乘间而谋己故也”
可知，李降认为“分敬各地落镇将领兵奴的策略，令诸将势均力敌”反而是祸乱的根源。）
13，（1）如今田兴奉上他的土地和军队，坐等朝廷下达命令：趁若这个机会推心置腹的安抚招纳，月大思大德结交他。
（2）我穿酸烂的衣服和吃相略的食物，汇集财物的原因，正是为了打算用来平定天下，如果不是这样，白白的储存满府库有什么用？
14，B（额联“怒流三峡夜泉声”，是想象引水成功后，聆听流水之声如同听见三峡夜泉之声，表达出内心之乐，是虚写。）
15.（1）想象引水成功后卓春酒、听水声的情景，激起友人的兴控。（或：唤起友人的助人之乐/让友人感受到助人的快乐。）
（2）说明欲竹于美景无损，也尽量不造成干扰，打消友人的疑虑。
（3）称快竹林景色清雅，可赏风月，可栖风凰，以环境之雅村托并赞赏了友人高洁的品格，博得友人的好感：
（4）“却愁食实试凰惊”以诚恳的带有款意的态度，赢得友人的赞同。（每点2分，任答3点即可》
16.（1）（犹且》从师而问（焉》（而）阻学于师
（2）终岁不闻丝竹声无丝竹之乱耳
（3）封狼居胥赢得仓皇北顾
【7.C.息息相关：形容关系密切，休贼与共：指彼此共问承担幸福与灾祸，根据语境应选息