石家庄市2022年高中毕业班教学质量检测（一）历史答案

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1A解析：春秋时期，随着生产技术的法步，生产力的提高，田地开基越米越多，因此出现了劳役地租向实物地租转变的趋势，故A项正确：实物地租反映了租但关系出现，是材料的结果而不是原因，排除B项：存秋战国期，随若铁犁牛耕的使用和推广，小农经济逐步形成，排除C项：D项与材料无白接关系，排除D项。
命题意图1本题以春秋时期士地州度和税读闲厦的变化为切入点，考查中国古代农业的发展，考查学生从材料中提取有效信息的能力。考查学生的史料实证和难物史观核心素养
2.B解析：材料反浆了西汉巾后期，刺出在“六条问事”基础上增1了督察藩国、督相劝喻盗碳的职能，显示皇帝利用中央派遣的刺史强对地万管现的趋势，表明集权体制得以强，故B项正确；从材料可以看山，刺史的职权一直增加，故“丧尖监察职能”说法错误，排除A项：国下材料未涉及地方行政制度的变化，排除项：材料无法你现统治阶级内部才厅激化，排除D项。
【命题意图】本意从西汉中后期料史职能变什切入奇金汉线政沿制度。史料信息的复来多变是本愿的一大亮点，考在学生设过给杂素果认识历忠的本发的第。考整学生的唯物史观和历史解释的核心素莽。
3.A解析：人式收持阿房赋》，4七持希的花型推荐杜牧，最终贝出一人约定“比赋”确定本科状心，反跳当时官员速拔行汇举荐现象，故A项正确：科举考试并不沙放育员考核，扩除3项：材料无法得出C论，什除C项：美花二人重视上人才学，并木徇私炸弊，扩除D项，
【命题意图】本裁从杜牧样斧经历切入，芳套唐失透官科度的特征。达取美型史料，创设新情景，开所主干如识考查的新角度，是本兼的完点。考章学生完料实证和历史裤释的核心亲养
4.）解析：而作描绘了乡村医者为想者疗治创伤的场景，体现了绘丽艺术与人文关怀相统一，故D项止确：阿作描绘的定乡村的生活情境，没有体现普酒市民的经济诉求，排除A、 B两项：作品反映了中医治疗场景，并未反块医术在民问推广，排除C项。
【命题意图】本题从宋代画家的作品切入，考查中国古代艺术文化与社会生活，取材生动形象，是本题的亮点。考查学生从特定的时空情境下观察分所历史韦物的意识和思姓方式。考查学生的家国情怀核心素养。
5.D解析：明初实行“银禁”，此后逐步废除，白银广泛用于商税、贸易、赋役等领域，客观上适应和推动了商品经济的发展，故D项正确：材料并没有反数商税的比重，无法判定商税是“主要财政来源”，排除A项：白然经济的瓦解开始于鸦片战争以后，排除B项：题干材料不能得出中国对外贸易处于优势地位的结论，排除C项。
【命题意图】本题从明代白银在流通领城的交化切入，考查明代社会经济，考查学生对历史阶段特征的掌握，考查学生的唯物史观和史料实正核心素养。
6.B解析：1840年后，外国人在租界设立的工业企业主要是为了便利对华商品输出，1895年，外国人在华创办矿业、纺织等工业企业，后在扩大对华资本输出，故B项正确。材料反映的是外国人在华企业的情况，并没有反映民族工业发展情况，排除A项：《辛丑条约》以后中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除C项：1899年，美国提出“门户开放”政策，使列强共同宰割中国的局面形成，并除D项。
【命题意图】本题从晚清时期外国人在半工业企业的结构变化切入，考查中国近代社会经济。
考查学生对历史阶段特征的率握，在特定的时空框架中准确理解史实的意识和能力。考套学生的时空观念和历史解释核心素养7.C解析：南方代表伍廷芳强调以“共和”为前提的“议和”，北方代表唐绍仪主张“国民大会”“开用会”“民主”“清廷易于下台”，表明南北双方均希望以和平方式应对时局，放C项正确：预备立宪是清政府的攻策，排除A项：南北方都没有明确以“革命手段”铅束清朝统治，排除B项：材料没有体现对南京临时政附随政方针的认可，排除D项：
命题意图！本题从南北议和双方立场切入，考查辛亥革命。考查以史料为依据，对历史率件进行理性分析和客观评判的意识和能力。考查学生的时空观念和历吏解释核心素养。
8.B解析：1942年，全记族抗战正值相持时期，毛泽东强淇义艺工作者加通对各阶级的研究，明确了革个合义艺工作的创作方向，从而促进中国文艺的发展，故B项正确：抗日民族统一战线在抗战之初就已经形成，排除A项；1945午，中共七大商立了毛泽东思想在党内的指守地位，排除C项：反抗日本帝引日主义的侵略始终是这一时期节命的正心，排除D项：
【命题意图】本息从毛泽东在延安文艺李谈会上的讲话切入，考套毛泽东思想的发展。契合党史学教育的热点，培养学生的民族归属吸和使命枣。考查学生的时空观念，家因情怀，历史解释核心意养。
9.D解析：终止1945牛州民党攻府与苏吠签订的条约、协定，苏联移交东北和北京兵片财产移交给巾国政府，说时新巾国不问丁旧中国，新小政权维护了国家处立和十权，故D项正确：和平共处项惊调足在1953年才挝出的，排除A项仅从村料的公告内容不能得出捉高了中州的州威和不威的结论，且是高了中州的州威和东成是抗关探别的胜利，非除3项：苏状当时光礼会主义州家，“清除帝州士义在华权”流法钳误淋除C预。
【命题意图】本题从1950年中方公号切入常疑中画初期的外交成果，契合当庙中国外交的发展。史料解典物设把巧萝是本称钓亮能天无奇学生的史料实证和历史解释核心素养。
10.C解析：根材料出“要资金有餐金·一什半产命”知，乡镇企业发展势头很好，衣村非衣产业加快发展，促进了农村经济结构调整，故C项止确：1984件，我州城巾经济体制改革全面展开，“奠定”不符合士实，排除A项：1992年，中共十四人提出建立社会主义市场经济体制的月标，与题干时何不符，排除B项：快利用外资步伐是经济特区和经济技术开发区的兴建，计除）项，
「命题意图】本题从学者的社会闹查切入，考查新时期农衬经济改苹，契合当前深化农村革和推透新农村建设的热点。考查学生在特定的时空框架内准确理解史实的能力，增强学生的制度自信和道路自信。考查学生的历史解释和家国情杯核心苏养。
11.A解析：古代雅典城邦设立众多公共宗教节日，利用“盛大游行”“献祭仪式””举行祭餐”等形式增强公民的集体意识，故A项正确：梭伦改革览定了雅典民主政治的基础，推除B项：古代雅典城邦重大决策由公民大会作出，排除C项：城邦政治核心力量是雅典公民，并没有因为举行宗教节日活动而改变，排除D项。
「命题意图】本题从古代雅其城邦的公共示教节日切入，考查古代希脑社会状况。考養学生的史料实证和唯物史观核心素养。
12.D解析：14一15世纪，欧洲资本主义经济兴起，推动了新航路的开辟，密切了美洲与其他地区的联系，可可豆生产和可可树培植得以逐步传入亚、非等洲：18一19世纪，工业革命促进了资本主义经济迅速发展，资本主义世界市场不断扩展，由可可豆制成的巧克力食品产量和流通量进一步扩大，成为大众喜爱的食品，故D项正确。因际交流基本准则的确立，标志若世界市场成熟，材料没有反映这个内容，排除A项：原始积累指园地运动、奴隶贸易等，与材料无直接关系，排除B项；近代以来，世界各地生活方式保持了多元性，C项说法不准确，