答案联动网新疆维吾尔自治区2022年普通高考第二次适应性检测答案ld，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等分享在答案联动网，更多试卷答案请请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案),获取更多1
新疆维吾尔自治区2022年普通高考第二次适应性检测答案ld
一，现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1，A（B“最大动力”说法绝对，应是“最大动力之一”：G“智能手机的使用者”扩大范围，应为“智能手机的重度使用者”，而且“其他人”范围不明确；D“构建精准的用户画像，从而共享用户的信息”句序逻辑有误，“共享用户信息”是构建精准用户画像的途径而非结果。》
2.D（“意在说明人们保卫注意力的艰难程度”有误，本文的重点论述意在呼吁打响注意力保卫战。）
3.D（不属于原因，而是结果）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
B
7.C（“禁锢读者的想象力”曲解原文，“禁钥读者的想象力”是巴尔扎克写书的目的，能否实现不一定：文中是以巴尔扎克为例说明优秀叙述体小说的风格，并不能说明其是优秀小说的必然共性：且文中“甚至可以说”表明这是作者的主观理解，并非绝对事实。）
&.①精神解脱之乐：读书可以帮助人从书中寻求人生困境的解脱。②共享共情之乐：读书能丰盈精神，令人如啜饮琼浆玉液，乐而不疲：能让人结识更多的作者，并跟随他们在共同的情感领域里尽情漫步，观赏珍奇。③体味人生之乐：读者可以通过阅读腾出时间来思考自己的人生经历。④追索思考之乐：读书可以追索阅读沿途的风景，追索人生的意义。（每点2分，答出三点即可：其他表达，意对即可。）
9.【答案示例】
从文本分析：①作者认为“图书馆对我毫无裨益”，是因为图书馆的书距离自己太远，而手头有书就可以更加方便地阅读，并有充足的时间去阅读体味：②作者并非否定“上图书馆”阅