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陕西省商洛市2023-2024学年度第一学期九年级期末检测A历史试卷答案
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26.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料18世纪被称为“启蒙的世纪”,这一时期的重大事件皆深深打上了启蒙运动的烙印。壁如法国的启蒙运动与政治革命、美国的启蒙运动与宪政体制等,由此有了“复数的启蒙运动”的理念。“复数的启蒙运动”的理念,不仅仅指在地域时空上,18世纪或先后发生了多个国家或地域的启蒙运动,具有广泛的国际规模;也不仅仅是指在文化时空上,18世纪各国发生的启蒙运动有不同的启蒙思想家、有不同的理论学说、不同的理论特色;而更主要是在价值时空上,18世纪的启蒙运动不是一种启蒙运动、一种启蒙主义,而是丰富多元的。摘编自项松林、李虹《18世纪启蒙运动比较研究意义、进展和思路根据材料并结合所学知识,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题,并予以阐述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,表达清晰。)
26.古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的历史发展可做一些比较。阅读材料,回答问题。(25分)——吴于、齐世荣主编《世界史》,白寿彝主编《中国通史》(1)依据材料,概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马历史发展的共同特征。(10分)(2)比较①至⑤时期两国历史轨迹及变化节奏,你有哪些发现?在此基础上,你有何进一步的理论认识?(5分)(3)第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同?分析第⑥时期中国出现这一走向的主要原因。(10分)
2.关于夏朝建立后的王位传承,古书中有不同记载。《史记·夏本纪》写道:“益(禹晚年的接班人)让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》则写道:“启与支党攻益,而夺之天下,是禹名传天下于益,其实令启自取之。”据此能够认定的史实是A.益将王位让于启B.启用武力夺取王位C.禹将王位传给启D.启最终继承了王位
陕西省商洛市2023-2024学年度第一学期九年级期末检测A历史