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2023-2024衡水金卷先享题月考卷高三六调考试历史试卷答案
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28.阅读材料,完成下列要求。(12分)表4材料(1)从表4的I栏中选出三项信息与Ⅱ栏中的历史事件进行正确配对。(参照示例如:B—⑤,示例不得作为答案)(3分)(2)从已配对的三组信息中提炼一个主题、结合所学知识予以阐述。(要求:主题明确,观点正确,史论结合,符合逻辑,表达清晰)(9分)
材料二隋唐统一之后,汇聚南北内外多种文化,融合创新,成为光芒四射的世界文化中心,周边各国以中华文明为杨样,向隋唐派遣使者和留学生,积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和观念形态深刻漆入日本、朝鲜和越南,最终以中华文明为基础以汉字为表征形成了东亚文化圈。该文化又因汉字所承载的中华文明,也被称为“中国文化一一袁行霈《中华文明史(1)依据材料一并结合所学知识,概括唐朝民族关系和对外交往的特点:(8分)(2)依据材料二并结合所学知识,指出隋唐文化的世界地位,分析其形成的主要原因。(7分)
20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一在中世纪观念下,只有贵族、高级教士等社会上层的子弟才能接受正规教育,社会下层被排除在教育之外,他们往往认为教育是浪费时间和金钱的,不愿意去为了受教育而占用劳作时间。然而,16世纪以来,随着城市发展带来的商业、贸易、管理等职业的出现以及一系列由私人捐资创办的慈善学校如雨后春笋般出现,这一时期在一定程度上扩大了受教育的阶层,使教育向着大众化方向发展。一—摘编自谢彤《论16一17世纪英国的教育变革》材料二明治5年(1872年)8月3日正式颁布《学制》,与日本近世教育相比,它打破身份限制,推出四民平等的全民教育理念。允许平民进入各类学校,明确否定了过去教育“把学问当作士人以上之事”,做到“从现在起教育应普及于全体国民,要使农村中没有文盲家庭,家庭中没有文盲成员”。——摘编自杨洋《开创日本近代教育制度的(学制)(1)根据材料一并结合所学知识,简析16世纪以来英国教育平民化的条件。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,简评日本的教育改革。(6分)
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