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参考答案逐”指追赶
结合语境，“诚信”作为中华民族的传统美德，被分，内容对应所选篇目或涉及“过去、童年、青春”等2分，写作古今之仁人志士所追捧、向往，这里应填“追求”
故选B项
价值关联“中年回顾、现实思考及未来忧思”等2分)(4)B(3分)7.(6分)(1)①陈莲河②范爱农(2分
每空1分)【解析】“知错能改，善莫大焉”讲的是勇于承担错误的美德，(2)示例一：温情与冷峻
鲁迅回忆故人故事，往往饱含深情，如而其他选项与“一诺千金”讲的都是关于诚信的美德
故选回忆保姆阿长，回忆与范爱农同去看光复后的绍兴城；鲁迅又用B项
冷峻的态度审视这些旧事，如《二十四孝图》中对“愚孝”的批判
13.(10分)(1)墨穆tng(3示例二：迷茫与笃定
鲁迅对人生道路的选择经历了从迷茫(2)③(2分)到笃定的过程
他先前没有明确的人生目标，因父亲病逝决【解析】“蕴藉”指（言语文字神情等）含蓄而不显露；“蕴定学医；在日本学医期间遭遇匿名信事件和看电影事件，最终意”指包含的意类“蕴包含
由后文“深沉的人文主决定弃医从文
(4分
每点2分，言之成理即可)义光环”可知此是说祖国的高山流水中包含着人文主义、《西游记》光环，用“蕴含反1.(3分)(3A3分)【解标大战红孩儿是在火云洞，不是在火焰山
解析成就中的“就”意为“完成”；“迁就”中的“就”意为4分)沙僧孙悟空唐僧猪八戒（每空1分）“凑近靠近”：“就业”中的“就”意为“到；开始从事”；“就3.5分)(1)女儿国①(2分
每空1分)近”中的“就”意为“趁着（当前的便利）”
“挥就”中的“(2)情节：大战红孩儿意为“完成”
故选A项
起因：红孩儿以苦肉计骗取唐僧信任，并纵凤将唐僧镊走
经(4)山与水祖国广阔疆土的筋脉与血液(过：红孩儿喷出三昧真火将悟空烧伤悟次请来四海龙王专题四名著阅读与观世音菩萨降服红孩儿
结果：观世音菩萨用金箍北降服红并将其收做善财童子
悟空救出师父，继续西行取(3分
“起因、经过、结安徽近3年中考真题展示果”各1分，意思对即啊1.(1)海底两万里内德它德·兰”)(2分
每空4.(8分)(1)根单丝不能成线，一个巴掌难以拍响
比喻力量1分)单薄，难成
2分
意思对即可)(2)示例甲】段对海底漫步所用先进潜水设备构造、功能(2)示例《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险，的介绍体现了这一特征；【乙】段中对当时人类尚未涉足的海取回了真经
一个团队，只有形成合力才会成功
比如，拔河底森林奇妙景观的描写，体现了这一特征
(4分
每点2要劲儿往一处使，篮球、排球等项目也需要队员相互配合
体分，其他答案，言之成理也可酌情给分)育运动中有很多集体项目，运动员都需要借助团队的力量
2.红星照耀中国埃德加·斯诺（或“斯诺”）乐观在生活中，我们要懂得与他人团结协作
分
每空1分)示例二：《西游记》中唐僧师徒同心协力，克服千难万险，取了真经
同心协力也是我国科学界的优良传统
我国载人航教材“名著导读”梳理及训天、探月工程、“中国天眼”工程，无一不是团队联合攻关群策一、《朝花夕拾》群力的智慧结晶
可见，只有同心协力，事业才能成功
(31.(2分)长妈妈（或“阿长”）1分分
此题围绕“团结协作”，并联系生潘实际的事例具体谈启2.(2分)狗·猫·鼠无月示和感悟即可)3.(4分)①匿名信国青年”的歧视和侮辱，使他(3)多用对偶句，概括故事内容点给2分，答体会到弱国弱②看电影事件
看到中国百姓的麻出两点即可给满分，意思对目木，认识到救治国精神的迫切
（每点2分，意思对即可）5.(4分)(1)DB(2分，4.(4分)(1)父亲的病陈莲河(2分
每空1分)【解析】根据第一空后的“美猴王”“敢于挑战天宫权威”“自封(2)示例一：这段话可以看出名医“用药与众不同”体现在药‘齐天大圣可知，应选D项“桀骜不驯”；第二空结合上下文方不同寻常，不用平常的药，只用难得的药
语境“出生人死“汗马功劳”可知，应选B项“忠诚不贰”
示例二：“药引难得，常让人忙碌不已；“药引”难寻，大约后来总(2)示例我们应该像猪八戒一样灵活处事，宽以待人，善于调能购求到，这让作者感到很意外
(2分
言之成理即可)和气氛
但是不要像他那样一味地放纵，要控制好自己的欲5.(7分)(1)衔太太父亲的病琐记(3分
每空1分)望，遇事不盲目判断，做事不半途而废
(2分
言之成理即可)(2)示例：她让我在父亲临终之际大声呼唤父亲，表现出她的6.(3分)示例一：①精读这个情节，我可以体会到孙悟空自尊迷信与愚昧；她怂恿我们打旋子，表现出她的虚伪、表里不一
好强、神通广大和具有反抗精神的形象特征
(4分
每点2分，意思对即可)示例二：②孙悟空“大战红孩儿”的战斗场面及动作场景描6.(6分)示例：《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆写很典型，并且和书中其他章节的人物、情节关系紧密
（阐性散文
文章包括两部分内容，即百草园的快乐生活和三味述的理由切合所选的章节1分，阐述的理由契合“精读”要求书屋的枯燥乏味
揭示了儿童广阔的生活趣味，批判了束缚1分，理由充分1分)儿童天性的封建书塾教育，表达了应让儿童健康活泼地成长三、《骆驼祥子》的合理要求
（列举篇目正确1分，文体关联“回忆散文”11.(3分)①祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒
(摘编自刘易斯·托马斯《细胞生命的礼赞》)1.下列对材料加点处相关内容的理解和分析不正确的一项是(3分)1A.“另一种东西”指白蚁脱离蚁群后,表现出不同于蚁群的行为,变得冷漠而有攻击性。√B.“活动的细胞”形象地描述了单个蚂蚁只是诸多蚂蚁组成的结缔组织中的非独立个体。C.“各种寓言的源泉”指的是群居性昆虫特别是蚂蚁能给人们以勤劳、利他等种种教诲。D.“干脆解体了,一下子解体了”表达了作者对兵蚁艺术造型解体的幸灾乐祸以及嘲笑。
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