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湖北省2024届高三湖北十一校第一次联考语文答案部分，全科已经更新！
1.C[C.”人们孤立地看待问题,就会变得冷漠或伤感”错误.”孤立地看待问题”是说一个人没有建立普遍联系的观点,原文”只有逻辑能力而没有情感,人就会变得冷漠:而空有情感却缺乏逻辑,人就会十分伤感,无法控制自己的情绪.”是孤立看待问题的其中一种情况,并不能代表立看待问题所带来的一切后果.]
2.A[“右脑负责模式识别”并非斯似里的观点,是作者的观点.]
3.C[本文的主要观点是右脑思维的触起及左右脑协同工作的意义,AB选项均背定左病思维的作用.D选项说明目前我们的文化更加重视左脑思维,但这并非文章的核心观点.电脑的运算模式和人类左脑的思维模式相似,人的右脑具有同步性,在左右脑协同工作的条件下,人类可以比电脑更快速地识别人脸.故选C]
4.①采用了比喻论证、举例论证等多样的论证方法.如用组建管弦乐队来解释大脑两个半球需要协同合作,以律师、演员等为例具体列举了左右脑思维更擅长的职业,将深刻的道理讲得浅显易懂.(2分)
②论证语言通俗易懂,形象生动.多用比喻、拟人等修辞手法,例如”右脑突然抢走方向盘,加大油门向前奔驰”,以拟人的方式突出右脑思维的重要性.(2分)
5.①AI绘画是让计算机调取已有数据,对人类指令进行处理.类似于人的左脑对文字和数据进行分析处理,所以能够进行”绘画”.
②人类的右脑扭长领会各种情绪,具有语境性和综合性,能够将个人情感醒入画作当中所以AI不能代
6.B[“但木匠不善于教导徒弟,所以徒弟没能成才”表述有误,根据文章提到的徒弟观可知,徒弟没能成才可能是没有天分,也可能是上进心不强.]
7.C[“这条鱼”是木匠师徒吃掉的那条鱼,没有贯穿全文,不是文章的线索.]
8.①收工饭时,木匠交代徒弟这顿只吃鱼,且要吃完.但梅母女去收拾碗筷的时候,看到饭桌上四个菜原封未动、完完整整②木匠临走时告诉梅母女:”一个小玩意儿,留着要.”暗示他留下了个东西.③结尾后生看到的那条鱼与多年前木匠师徒吃的那条鱼一模一样.这说明这个鱼很有可能是假的,为结尾部分揭示鱼的身份理下了伏笔.(一点2分,共6分)
9.苦湿:①文中描绘的可看却不可吃的看菜是特定时代背景的产物,它显示了当时的物质条件之观苦、贫乏.②技艺精湛的木匠悉心教导徒弟,徒弟却没能成才:自幼呆在城里、见过洋玩意儿的新木匠看不上梅用的家具,但技术也不如老木匠.这种种现象显示了面对新时代的冲击,传统技艺没有得到传承并日渐遗受冷落.
温情:①木匠知晓看菜的规矩,在鱼身遗破坏后给鱼翻面来让这道菜继续出现在饭桌上,他体谅农户的难难,积极主动维护农户的体面和尊严.②木匠对徒弟有爱心,有耐心.
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