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江西省连云港东海县2023-2024学年七年级上学期新生素养检测历史试卷答案
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24.当代学者2017年出版的《世界帝国史》开篇写道:“我们生活在拥有近200个国家的世纪里,每个国家都展示着其主权的种象征。无论大小,这些国家原则上都是国际社会的平等成员,依据国际法联合在一起。但是,这个我们视为当然的民族国家的世界迄今年仅60岁。”此论意在强调A.国际秩序的构建尚不稳定B.民族国家主权至高无上C.联合国难以发挥应有作用D.政治平等原则难以实现材料一我国早在西周时期就萌生了儿童教育,主要是使儿童形成初步的道德观念,养成良好的行为习惯。秦汉以来,家庭道德的基本观念——“孝”和“悌”成为儿童伦理道德教育的核心内容,《弟子规》《增广贤文》等蒙学教材无不从此入手编纂,众多孩童在私塾教师训导下对其反复背诵,倒背如流。中国古代思想家大多认为儿童教育应当从严入手,严与慈相结合,不能因为儿童细小而一味溺爱和放任,鞭挞和戒尺惩戒是儿童教育不可缺少的有效手段。在“万般皆下品,唯有读书高”的思想支配下,儒家文化知识教育便成为众多家庭教育儿童的主要内容。清代著名文人纪晓岚对教育孩童提出四戒:一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲。四宜:一宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜慎食。以上八则,成为古代教子规则之集中体现。——摘编自颜星《中国古代的儿童教育》材料二近代教育学家大多认为:儿童教育首先要尊崇儿童教育的特点和规律,要以教育家的“民主精神”,去尊重儿童的主体地位和天性,实施系列教育。1904年田汉在上海创办的“育婴堂”,是我国最早的儿童教育机构之一。此后,幼儿园、托儿所、小学堂等公共教育机构设施相继涌现,它们开设文化知识、品德修养、自然、格物、生理卫生等一系列课程,很多小学堂还注重培养学生的动手能力和表达能力。陈嘉庚提出“以游戏为基础,以活动为中心”的教育理念,叶圣陶提出“德育为先,智育为辅”的教育思想等。在少年强则国强的时代呼唤下,整个近代中国涌现出陶行知、陈鹤琴、沈百英、雷震清、王云五等一大批杰出的儿童教育家、儿童文学家、儿童艺术家。——摘编自朱永新《中国近现代教育思想史》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代儿童教育的特点及影响。(12分)(2)根据材料并结合所学知识,指出中国近代儿童教育不同于古代之处并分析其原因。(13分)
20.18、19世纪间,大量江南精美的棉布畅销海外。由嘉定、宝山一带生产的“紫花布”制成的长裤,流行于19世纪初法国市民之间,被生动地反映在雨果的小说《悲惨世界》中,这种裤子也是19世纪30年代英国绅士的时髦服装。据此推断,当时中国A.手工业水平远远领先世界B.江南棉花种植收人可观C.朝廷对外政策的不合时宜D.国内商品市场的不景气
18.1700年,英国《吏治澄清法)规定,“凡接受皇家薪俸及年金的官吏.除各部大臣及国务大臣外,均不得为议会下院议员。稍后,又规定政府各部门的官员除少数高级官员外,不许参加党派的政治活动。这些规定()A.有利于国家治理的进一步优化B.标志着英国确立了文官体制C.实现了政治和管理的有效融合D.杜绝了官僚习气和僵化现象
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