小升初真题分类特训：选择题（专项训练）-小学数学六年级下册青岛版
一、选择题
1．（2022·广安·统考小升初真题）下面式子中，不是方程的是（ ）。
A．－5＝1 B．4＋2＝16 C．3－2＞7 D．＋1＝3
2．（2022·漯河·统考小升初真题）习jp zsj 提出：绿水青山就是金山银山，某小学六年级10人参加植树活动，男生每人栽5棵，女生每人栽3棵，一共栽了42棵，男生有（ ）人。
A．8 B．6 C．4
3．（2022·山东济南·统考小升初真题）用同一种规格的正方形铺地，所铺瓷砖的块数与铺地的总面积（ ）。
A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 D．不能确定成不成比例
4．（2022·河北廊坊·统考小升初真题）如图3块农田的阴影部分都种了土豆，种土豆的面积所占百分比最大的农田是（ ）。
A． B． C．
5．（2022·安徽滁州·统考小升初真题）2020年2月，刘爷爷将5万元存入银行，定期3年，年利率为2.75%。到期后他可得利息（ ）元。
A．1375 B．4125 C．51375 D．54125
6．（2019·广东·小升初真题）下面不是轴对称图形的是（ ）。
A．平行四边形 B．长方形 C．正方形 D．等腰三角形
7．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）下面各图都表示“1”，阴影部分的大小与问号表示的长度可以用＋＋表示的有（ ）个。
A．1 B．2 C．3 D．4
8．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）一个正方形（如图），绕着它的中心点O，至少旋转（ ）与原正方形重合。
A．180° B．90° C．60° D．45°
9．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）已知y大于1，那么下列式子中得数最大的是（ ）。
A．y÷ B．y－1 C．y D．
10．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）修一条900米长的路，甲工程队单独修需要10天，乙工程队单独修需要15天，如果两队合修，几天完成总工作量的？下面算式正确的是（ ）。
A．900×÷（10＋15） B．1÷（＋）
C．900×÷（＋） D．÷（＋）
11．（2022·浙江杭州·统考小升初真题）两个完全一样的直角三角形，沿着边进行拼组时，一定不能拼成的图形是（ ）。
A．长方形 B．平行四边形 C．三角形 D．梯形
12．（2017·河北邯郸·小升初真题）一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比（ ）。
A．第一段长 B．第二段长 C．无法确定
13．（2022·福建福州·统考小升初真题）要使×□＋□×能简便计算，方框里应该填的数依次是（ ）。
A．6.5，2.7 B．7.3，6.5 C．2.7，3.2 D．3.2，7.3
14．（2022·河南郑州·统考小升初真题）如图，把一个面积是24cm2的三角形割补成一个平行四边形。这个平行四边形的底是8cm，原来三角形的高是（ ）cm。
A．6 B．3 C．1.5
15．（2022·福建泉州·统考小升初真题）观察如图竖式，“甲”和“乙”表示两次分的结果，下面说法正确的是（ ）。
A．甲＝乙 B．甲＞乙 C．甲＜乙 D．无法比较
16．（2022·广元·统考小升初真题）一个三角形三个内角度数的比是4∶3∶2，这个三角形是（ ）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．等腰三角形
17．（2022·山东青岛·统考小升初真题）在探究运算律的过程中，我们经历了（ ）的学习过程。
A．观察猜想一总结应用一举例验证
B．举例验证一观察猜想一总结应用
C．举例验证一总结应用一观察猜想
D．观察猜想一举例验证一总结应用
18．（2022·山东青岛·统考小升初真题）商场某商品按八折销售，下列说法错误的是（ ）。
A．现价是原价的80% B．原价是现价的1.25倍
C．现价比原价少20% D．原价与现价的比是4∶5
19．（2022·山东青岛·统考小升初真题）一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动三位，这个小数（ ）。
A．扩大到原来的10倍 B．缩小到原来的
C．扩大到原来的100倍 D．缩小到原来的
20．（2022·山东青岛·统考小升初真题）有10张数字卡片，分别写着1－10，从中任意抽取一张，抽到（ ）可能性最小。
A．奇数 B．偶数 C．质数 D．合数
21．（2022·安徽阜阳·统考小升初真题）已知，下面的式子中不能成立的是（ ）。
A． B． C．
22．（2022·安徽阜阳·统考小升初真题）下面各题中的两个量不成反比例的是（ ）。
A．面粉的总质量一定，每袋面粉的质量与袋数
B．做题的总数一定，做对的题数与做错的题数
C．，（，，都不为0），当一定时，和
23．（2022·安徽阜阳·统考小升初真题）是奇数，是偶数，下面结果是奇数的式子是（ ）。
A． B． C．
24．（2022·河南三门峡·统考小升初真题）□96是一个三位数，□96×5的积最接近2000，□里数字是（ ）。
A．2 B．3 C．4 D．5
25．（2022·河南商丘·统考小升初真题）小明用5个小正方体搭了一个立体图形，从正面看是，从左面看是，从上面看是，小明搭的这个立体图形是（ ）。
A． B． C．
26．（2022·河南商丘·统考小升初真题）三个连续偶数，用表示其中最大的一个，那么这三个偶数的和是（ ）。
A．3 B．3＋6 C．3－6 D．3－3
27．（2022·福建泉州·统考小升初真题）折扣、成数、税率、利率都是百分数在生活中的应用。下面说法错误的是（ ）。
A．某商品打七五折出售，就是按原价的75%出售。
B．农业收成，经常用“成数”表示，三成五就是35%。
C．优惠三折表示现价是原价的30%。
D．税率指应纳税额与各种收入中应纳税部分的百分比。
28．（2022·贵州黔西·统考小升初真题）把25枝月季花插到4个花瓶中，总有一个花瓶至少插（ ）枝月季花。
A．8 B．7 C．6 D．5
29．（2022·广西玉林·统考小升初真题）等底等高的圆柱、正方体、长方体和圆锥相比较，（ ）的体积最小。
A．圆柱 B．圆锥 C．正方体
30．（2022·浙江金华·统考小升初真题）将直角三角形沿一条直角边旋转，得到的立体图形是（ ）。
A． B． C． D．
31．（2022·浙江金华·统考小升初真题）下列说法中正确的有（ ）句。
（1）方程一定是等式，等式不一定是方程。
（2）由可以得出。
（3）个位是3、6、9的数都是3的倍数。
（4）气象局为了反映两个城市一周中气温的变化情况，采用复式条形统计图。
A．1 B．2 C．3 D．4
32．（2022·浙江金华·统考小升初真题）下面各题，两种量成正比例关系的是（ ）。
A．平行四边形的面积一定，它的底和高
B．笑笑从家到学校，已走的路程和剩余的路程
C．汽车的速度一定，行驶的路程和时间
D．商品总价一定，商品的单价和数量
33．（2021·山东济宁·统考小升初真题）一个三角形三个内角的度数比是1∶3∶5，这个三角形是（ ）。
A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形
34．（2022·安徽阜阳·统考小升初真题）把一张长4厘米，宽3厘米的长方形纸剪去一个最大的正方形，剩下的纸的面积占原长方形纸的面积的（ ）。
A．25% B．33.3% C．75%
35．（2022·安徽阜阳·统考小升初真题）为了绿化城市，陶瓷公园要栽种一批树苗，这批树苗的成活率是80%以上，如果要保证有720棵树苗成活，至少要栽种（ ）棵树苗。
A．720 B．800 C．900
36．（2022·浙江温州·统考小升初真题）下面各数中，最接近0的是（ ）。
A．﹣2 B．﹣1 C．0.5 D．1
37．（2022·浙江温州·统考小升初真题）工地上有x吨水泥，每天用1.9吨，用了y天后还剩下一些。根据以上信息，下列问题中，不能用含有字母x、y的式子表示是（ ）。
A．还剩多少吨？ B．y天用了多少吨？
C．实际比计划少用多少天？ D．照这样计算，这些水泥一共可以用多少天？
38．（2022·浙江温州·统考小升初真题）一个三位数3□5能同时被3和5整除，□里最大能填（ ）。
A．9 B．8 C．7 D．4
39．（2022·浙江温州·统考小升初真题）围成一个三角形的三根小棒分别长1分米、3分米和a分米，a可能是（ ）分米。
A．1 B．2 C．3 D．4
40．（2022·浙江温州·统考小升初真题）某超市出售水果，进行“买四送一”（即买四盒送一盒）促销，张叔叔买了20盒，相当于打（ ）。
A．四折 B．五折 C．八折 D．七五折
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【分析】含有未知数的等式叫做方程，据此逐项分析。
【详解】A．－5＝1，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
B．4＋2＝16，既含有未知数，又是等式，所以是方程；
C．3－2＞7，含有未知数，但不是等式，所以不是方程；
D．＋1＝3，既含有未知数，又是等式，所以是方程。
故答案为：C
【点睛】掌握方程的意义及辨识方法是解题的关键。
2．B
【分析】假设10人全部是男同学，则一共植树10×5＝50棵，这比已知的42棵多了50－42＝8棵，又因为1个男同学比一个女同学多植树5－3＝2棵，由此可得参加植树的女同学有8÷2＝4人，则男同学有10－4＝6人。
【详解】假设10人全部是男同学，则女同学有：
（10×5－42）÷（5－3）
＝8÷2
＝4（人）
男同学有10－4＝6（人）
所以男同学有6人。
故答案为：B
【点睛】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。
3．A
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，则成反比例。
【详解】因为铺地的总面积÷所铺瓷砖的块数＝地砖的面积（一定）
所以用同一种规格的正方形铺地，所铺瓷砖的块数与铺地的总面积成正比例。
故答案为：A
【点睛】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再作判断。
4．A
【分析】种土豆的面积块数除以总面积块数，求出百分率，再比较即可。
【详解】A．3÷4＝75%
B．3÷5≈60%
C．3÷6＝50%
75%最大，种土豆的面积所占百分比最大的农田是。
故答案为：A
【点睛】此题的关键是先分别求出种土豆的面积所占的百分比，然后再进一步解答。
5．B
【分析】根据关系式：利息＝本金×利率×存期，代入数据计算可得。
【详解】50000×2.75%×3
＝1375×3
＝4125（元）
故答案为：B
【点睛】此题属于利息问题，考查了关系式：利息＝本金×利率×存期。
6．A
【分析】轴对称图形的定义：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，据此判断即可。
【详解】A．平行四边形不是轴对称图形；
B．长方形有两条对称轴，是轴对称图形；
C．正方形有四条对称轴，是轴对称图形；
D．等腰三角形有一条对称轴，是轴对称图形。
故答案为：A
【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
7．C
【分析】把“1”平均分成2份取其中的1份表示，平均分成4份取其中的1份表示，平均分成8份表示，据此解答即可。
【详解】A．阴影部分表示＋＋＋；
B．阴影部分表示＋＋；
C．阴影部分表示＋＋；
D．阴影部分表示＋＋。
共有3个。
故答案为：C
【点睛】本题考查异分母分数加法，明确各阴影部分代表的分数是解题的关键。
8．B
【分析】把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转，旋转时图形位置发生变化，大小不变，形状不变。正方形的4条边长的长度都相等。据此解答即可。
【详解】由分析可知：
至少旋转90°与原正方形重合。
故答案为：B
【点睛】本题考查旋转，明确正方形的4条边都相等是解题的关键。
9．A
【分析】因为y大于1，假设y＝30，把它代入到各项中进行求值，然后对比即可。
【详解】A．y÷＝30×＝36
B．y－1＝30－1＝29
C．y＝×30＝25
D．＝
36＞29＞25＞
故答案为：A
【点睛】本题考查分数乘除法，明确分数乘除法的计算方法是解题的关键。
10．D
【分析】把这条路的长度看作单位“1”，根据工作总量÷工作时间＝工作效率，分别求出甲工程队和乙工程队的工作效率是和，两队合修，根据工作总量÷工作效率之和＝工作时间即可解答。
【详解】÷（＋）
＝÷
＝3（天）
故答案为：D
【点睛】本题考查工程问题，明确工作总量、工作时间和工作效率的关系是解题的关键。
11．D
【分析】根据三角形的面积推导过程，两个一样的三角形可以拼组成一个平行四边形，两个一样的直角三角形可以拼组成一个长方形，长方形是平行四边形的一种特殊情况，而把两个三角形的直角边对在一起可以拼成一个等腰三角形。由此得解。
【详解】如图：
。
一定不能拼成梯形。
故答案为：D
【点睛】本题也可以运用逆向思维，分析选项中的四个图形，找出哪一个图形可以分成两个完全一样的等腰直角三角形，进而求解。
12．A
【分析】把这段绳子的总长看作单位“1”，第二段占全长的，第一段占全长的（1－），比较两段占全长的分率的大小，即可求出哪一段更长一些。
【详解】1－＝
＞
即两段相比，第一段更长一些。
故答案为：A
【点睛】此题的解题关键是根据分数的意义，理解分数所代表的是分率还是具体的数量，通过确定单位“1”，比较得出结果。
13．C
【分析】根据乘法分配律的意义，要使×□＋□×能简便计算，第一个□可以填7.3，另一个□与的和是整十数，可以填6.8；还可以第一个□与合起来是整十数，可以填2.7，另一个□填3.2；据此解答。
【详解】根据题意与分析可得：
要使×□＋□×能简便计算，方框里应该填的数依次是7.3、6.8或2.7、3.2。
故答案为：C
【点睛】此题重点考查了学生对乘法分配律的掌握与运用情况，要结合数据的特征进行解答。
14．A
【分析】根据题图可知，平行四边形和三角形等底等面积，等面积等底的情况下，三角形的高是平行四边形的2倍，据此解答即可。
【详解】24÷8×2
＝3×2
＝6（cm）
故答案为：A
【点睛】明确等面积等底的情况下，三角形与平行四边形高的关系是解答本题的关键。
15．B
【分析】根据两个“30”所处的数位不同解答。
【详解】“甲”的“30”表示30个十，“乙”的“30”表示30个一，所以甲＞乙。
故答案为：B
【点睛】本题考查了列竖式计算三位数除两位数，重点考查了对算理的理解。
16．A
【分析】三角形的内角和是180°，最大的内角占三角形内角和的，根据比的应用计算出最大的内角，即可求得。
【详解】180°×＝80°
因为三角形中最大的内角是锐角，所以这个三角形是锐角三角形。
故答案为：A
【点睛】掌握按比例分配问题的解题方法是解答题目的关键。
17．D
【分析】观察猜想、举例验证、总结应用是找出规律的途径。
【详解】在探究运算律的过程中，我们经历了观察猜想、举例验证、总结应用的学习过程。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查了数学常识，要熟练掌握。
18．D
【分析】八折是指现价占原价的80%，把商品原价看作单位“1”，优惠的价格占原价的（1－80%），据此逐项分析。
【详解】假设商品原价为1。
A．八折＝80%，表示现价是原价的80%，正确；
B．1÷（1×80%）
＝1÷0.8
＝1.25
所以，原价是现价的1.25倍，正确；
C．（1－80%）÷1×100%
＝0.2×100%
＝20%
所以，现价比原价少20%，正确；
D．原价∶现价＝1∶（1×80%）＝1∶0.8＝10∶8＝5∶4
所以，原价与现价的比是5∶4，错误。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查折扣的意义，打几折就表示现价是原价的百分之几十。
19．D
【分析】小数点移动引起小数大小的变化：小数点向右移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原来的10倍；一个小数除以1000，相当于小数点向左移动三位，小数缩小到原来的；据此解答。
【详解】一个小数的小数点向右移动一位，再向左移动三位，这个小数实际向左移动了两位，即这个小数缩小到原来的。
故答案为：D
【点睛】掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律是解题的关键。
20．C
【分析】10以内的数：1、3、5、7、9是奇数，2、4、6、8、10是偶数，2、3、5、7是质数，4、6、8、9、10是合数，根据数字出现的数量解答。
【详解】有10张数字卡片，分别写着1－10，其中奇数有5个，偶数有5个，质数有4个，合数有5个，因此抽到质数的可能性最小。
故答案为：C
【点睛】本题考查了奇数、偶数、质数及合数的含义。
21．A
【分析】，根据比例的基本性质，xy＝7×9＝63，将选项A和B写成两个积相等的形式，与题干相符即可。
【详解】A．可以写成9x＝7y，与题干不符，不成立；
B．可以写成xy＝7×9，与题干相符，成立；
C．与题干相符，成立。
故答案为：A
【点睛】关键是掌握比例的基本性质，比例的两内项积＝两外项积。
22．B
【分析】根据xy＝k（一定），x和y成反比例关系，进行分析。
【详解】A． 每袋面粉质量×袋数＝总质量，面粉的总质量一定，每袋面粉的质量与袋数成反比例关系；
B． 做对的题数＋做错的题数＝总题数，和的关系，做题的总数一定，做对的题数与做错的题数不成比例关系；
C． ，（，，都不为0），当一定时，和成反比例关系。
故答案为：B
【点睛】关键是理解反比例的意义，乘积一定是反比例关系。
23．A
【分析】根据奇数和偶数的运算性质可知，奇数＋偶数＝奇数，偶数＋偶数＝偶数，奇数＋奇数＝偶数，据此判断3个选项里算式的结果，找出结果是奇数的式子即可。
【详解】A．a是奇数，b是偶数，奇数＋偶数＝奇数，所以的结果是奇数；
B．a是奇数，但2a是偶数，b是偶数，偶数＋偶数＝偶数，所以的结果是偶数；
C．a是奇数，3a还是奇数，1是奇数，奇数＋奇数＝偶数，所以的结果是偶数。
故答案为：A
【点睛】此题的解题关键是理解掌握奇数和偶数的运算性质。
24．B
【分析】根据乘除法之间的关系可知2000÷5＝400，就要把□96估成400，据此可解答。
【详解】因为2000÷5＝400，□96≈400，所以口内应填3。
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生乘除法之间的关系以及用“四舍五入”取值的能力。
25．C
【分析】结合从正面、左面、上面观察到的形状可知，该立体图形下层4个小正方体分两行，前面3个，后面1个，左齐；上层1个，在下层前排中间小正方体上；据此解答。
【详解】
故答案为：C
【点睛】本题考查从不同方向观察立体图形，关键是培养学生的观察能力。
26．C
【分析】根据连续偶数的特点：相邻的两个连续偶数之间相差2，据此解答。
【详解】设最大的数为，则另外两个数分别为－2，－4；
那么这三个偶数的和是：＋－2＋－4＝3－6
故答案为：C
【点睛】本题考查了用字母表示数，关键是利用连续偶数的特点来解题。
27．C
【分析】根据折扣、成数、税率、利率知识可知：打几折，就是按照原价的百分之几十出售；农业收成几成就是百分之几十；税率就是应纳税额与各种收入中应纳税部分的百分比，几成解答即可。
【详解】A．某商品打七五折出售，就是按原价的75%出售，选项说法正确；
B．农业收成，经常用“成数”表示，三成五就是35%，选项说法正确；
C．优惠三折表示现价是原价的70%，选项说法错误；
D．税率指应纳税额与各种收入中应纳税部分的百分比，选项说法正确；
故答案为：C
【点睛】本题考查了折扣、成数、税率、利率知识，结合题意分析解答即可。
28．B
【分析】把4个花瓶看作4个抽屉，25枝月季花看作25个元素，把25枝花插到4个花瓶中，利用抽屉原理最差情况：要使花瓶里花的朵数最少，只要使每个抽屉的元素数尽量平均，即每个花瓶中插6枝还剩1枝，所以总有一个花瓶插6＋1＝7（枝）。
【详解】25÷4＝6（枝）……1（枝）
6＋1＝7（枝）
故答案为：B
【点睛】在此类抽屉问题中，至少数＝物体数除以抽屉数的商＋1。
29．B
【分析】圆柱、圆锥、正方体、长方体，它们的体积都可以转化成我们学过的“底面积×高”来解决；再结合等底等高的圆锥的体积是圆柱的，可得在等底等高的圆柱、正方体、长方体和圆锥相比较，圆锥的体积最小。
【详解】根据直柱体体积公式及等底等高圆锥体积与圆柱体积的关系可得：
等底等高的圆柱、正方体、长方体和圆锥相比较，（圆锥）的体积最小。
故答案为：B
【点睛】熟悉体积公式“底面积×高”的意义，且能够明确求哪些物体的体积可以使用这个公式，是解题关键。
30．C
【详解】将直角三角形ABC，绕直角边AC旋转一周，便形成了圆锥。其中AC是圆锥的高；CB是圆锥底面的半径。
如图：
故答案为：C
31．B
【分析】（1）根据等式与方程的关系，方程是含有未知数的等式，等式是含有等号的式子。据此判断。
（2）由比例的基本性质可知：两个外项的乘积等于两个内项的乘积；据此判断；
（3）根据3的倍数的特征：各个数位上数的和是3的倍数；据此判断；
（4）条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此判断。
【详解】（1）根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的；
（2）把2和a看作比例的两个外项，把3和b看作比例的两个内项，根据比例的基本性质，可写出比例：a∶b＝3∶2。所以原题的写法正确；
（3）因为3的倍数的特征：各个数位上数的和是3的倍数；
而个位上是3、6、9的，而和不一定是3的倍数，例如：13、16、19、29…；
所以“个位上是3、6、9的数一定是3的倍数”的说法是错误的。
（4）气象局为了反映两个城市一周中气温的变化情况，采用复式折线统计图比较合适，所以原题的说法是错误的。
所以说法中正确的是（1）（2）这两句。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查等式与方程的关系、比例的基本性质、3的倍数的特征以及统计图的选择。
32．C
【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值（或商）一定，还是对应的乘积一定；如果是比值（或商）一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。据此解答。
【详解】A．平行四边形＝底×高，面积一定，即底和高的乘积一定，所以平行四边形的底和高成反比例；
B．已走的路程＋剩余的路程＝总路程，所以已走的路程和剩余的路程不成比例；
C．行驶的路程÷时间＝速度，汽车的速度一定，即行驶的路程和时间的商一定，所以行驶的路程和时间成正比例；
D．总价＝商品的单价×数量，商品总价一定，即商品的单价和数量的乘积一定，所以商品的单价和数量成反比例。
故答案为：C
【点睛】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值（或商）一定，还是对应的乘积一定，再做判断。
33．C
【分析】依据三角形的内角和是180°，已知三个内角度数比是1∶3∶5，那么最大角的度数占三角形内角和的，用三角形的内角和乘即可求出最大角的度数，进而依据最大角的度数判定这个三角形类型。
【详解】180°×
＝180°×
＝100°
这个三角形是钝角三角形。
故答案为：C
【点睛】本题考查按比分配问题、三角形内角和、三角形的分类，本题的关键是根据三角形三个内角的比求出最大角的度数。
34．A
【分析】要将一张长4厘米，宽3厘米的长方形纸剪去一个最大的正方形，必须让正方形的边长等于长方形的宽，由此根据正方形的面积公式S＝a×a和长方形的面积公式S＝a×b，分别求出长方形和正方形的面积，用长方形的面积减去正方形的面积，求出剩下的纸的面积，再除以长方形的面积即可得解。
【详解】（4×3－3×3）÷（4×3）
＝（12－9）÷12
＝3÷12
＝0.25
＝25%
故答案为：A
【点睛】解答本题的关键有两个：①知道如何在长方形中剪一个最大的正方形；②知道求一个数是另一个数的百分之几，用除法计算。
35．C
【分析】根据成活率＝成活的树苗数量÷树苗的总数量×100%，已知有720棵树苗成活，成活率是80%，已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法即可得解。
【详解】720÷80%
＝720÷0.8
＝900（棵）
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是理解成活率的意义以及掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的计算方法。
36．C
【分析】在数轴上，负数位于0的左边，正数位于0的右边，最接近0的数是在数轴上的位置离原点最近，据此解答。
【详解】A．﹣2距离原点2个单位长度；
B．﹣1距离原点1个单位长度；
C．0.5距离原点0.5个单位长度；
D．1距离原点1个单位长度；
0.5＜1＜2
故答案为：C
【点睛】掌握正负数的意义及应用是解题的关键。
37．C
【分析】根据数量关系：用的吨数＝每天用的吨数×天数，剩下的吨数＝总吨数－用的吨数，用的天数＝总吨数÷天数，根据各个选项里要求的内容，把字母代入到数量关系中，即可表示出来。
【详解】A．求还剩多少吨？x－1.9×y＝（x－1.9y）吨，即可表示出还剩下的吨数；
B．求y天用了多少吨？1.9×y＝1.9y（吨），即可表示出y天用的吨数；
C．求实际比计划少用多少天？题目中并没有实际与计划这一说法，所以也就无法表示实际与计划天数之间的差；
D．求这些水泥一共可以用多少天？（x÷1.9）天，即可表示出能用的总天数。
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是熟练掌握用字母表示数的方法。
38．C
【分析】3的倍数的数的特征是：各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；5的倍数的数的特征是：个位上是0或5的数都是5的倍数；这个三位数3□5个位上是5，所以满足是5的倍数，□里从大到小依次代入9~0，满足是3的倍数即可，由此解答。
【详解】根据分析得，这个三位数3□5能被5整除；
□里填9时，3＋9＋5＝17，17不是3的倍数，不符题意；
□里填8时，3＋8＋5＝16，16不是3的倍数，不符题意；
□里填7时，3＋7＋5＝15，15是3的倍数，符合题意；
所以□里最大能填7，这个数是375能同时被3和5整除。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查3、5的倍数的特征。
39．C
【分析】根据三角形的边长关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。据此解答。
【详解】根据分析得，3－1＝2（分米）
3＋1＝4（分米）
2＜a＜4
所以a＝3（分米）。
故答案为：C
【点睛】此题的解题关键是灵活运用三角形三边的关系求解。
40．C
【分析】根据题意：由“买四送一”可知，花4盒的钱可以得到5盒的数量，4盒的钱相当于现价，买5盒花的钱相当于原价，用现价除以原价即可得解。
【详解】4÷（4＋1）×100%
＝4÷5×100%
＝0.8×100%
＝80%
＝八折
故答案为：C
【点睛】此题属于折扣问题，掌握求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。
答案第1页，共2页
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