教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 认识分米
教科书 书 名：义务教育教科书数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
教学目标
1.经历实际测量的过程，认识长度单位分米，建立1分米的长度观念。知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算。 2.培养学生初步的空间观念和量感。 3.感受数学与生活的密切联系，积累数学活动经验。
教学内容
教学重点：建立1分米的长度观念，会进行简单的单位换算。 教学难点：建立1分米的长度观念。
教学过程
一．提出问题 引发思考 1.回顾梳理。 提问：到目前为止你都学习了哪些长度单位？这些单位间又有什么关系呢？ 梳理：我们学习的长度单位有米，厘米，毫米。 1米=100厘米，1厘米=10毫米 2.提出问题。 厘米和毫米之间的进率是10，可是米和厘米之间的进率却是100，这两个单位之间会不会还藏着一个新的长度单位？比米小一些，比厘米大一些呢？” 3.引发思考。 真是好问题！接下来，就让我们带着这样的思考开始今天的学习之旅吧！我想通过这节课的学习同学们一定会有新的收获。 二．认识分米 建立表象 1.认识分米。 提问：你能说出它的长度吗？对，这只铅笔长10厘米。 其实呀，还可以说这支铅笔长1分米。我们可以像这样1厘米1厘米的数，数10次就是10厘米，也就是1分米，所以1分米等于10厘米。分米记作dm。 观察：现在请你拿出直尺，看一看1分米有多长？ 2.建立表象。 指一指：请你用手势表示出1分米的长度。 画一画：请你不用直尺画一条1分米的线段。 验证：用直尺量一量验证一下。 想象：闭上眼睛想象一下1分米有多长？ 再次画：带着这种感觉再画一次。 找一找：生活中哪些物体的长度大约是1分米？ 3.自主探究。 通过刚刚的学习我们知道了1分米=10厘米，那米和分米之间又存在着怎样的关系？下面就请你自己来研究。 预设1：因为1分米=10厘米，我们可以先在米尺上找到10厘米，这一段就是1分米，然后像这样1分米1分米的数，10个1分米就是1米。 预设2：因为1米=100厘米，100厘米里有10个10厘米，也就是10分米，所以1米=10分米。 4.沟通联系。 如果将我们学过的长度单位按照从大到小的顺序排列，应该是米、分米、厘米、毫米。 1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，也就是说相邻两个长度单位之间的进率是10。这样就更完整了！ （补图） 看到这幅图，你还能想到什么？ 1米=100厘米，1分米=100毫米，1米=1000毫米。 5.小结。 通过刚才的学习，同学们不仅认识了一个新的长度单位--分米，知道了它有多长，而且还把它和我们之前学习的米，厘米，毫米这些长度单位之间建立了联系，发现了相邻的两个长度单位间的进率是10，你们可真了不起！ 三．单位换算 掌握方法 1.收集信息。 看到这幅图，你能获得哪些数学信息？ 2.提出问题。 3厘米=（ ）毫米 70厘米=（ ）分米 3.分析解答。 预设1：1厘米是10毫米，3厘米是3个10毫米，也就是30毫米。10厘米是1分米，70厘米里有7个10厘米，所以70厘米等于7分米。 预设2：先在直尺上找到1厘米，我发现1厘米就等于10毫米，那2厘米就是2个10毫米，也就是20毫米。然后我再看一看米尺，先找到10厘米，这段长度还可以用1分米表示，70厘米里有7个10厘米，所以70厘米=7分米。 四．拓展练习 形成能力 1.做一做。 60毫米=（ ）厘米 2.解决问题。 用一根长2米的木料据成同样长的4根做凳子腿，这个凳子的高大约是多少？
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 认识分米
教科书 书 名：义务教育教科书数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1. 经历实际测量的过程，认识长度单位分米，建立1分米的长度观念。知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算。 2. 培养学生初步的空间观念和量感。 3. 感受数学与生活的密切联系，积累数学活动经验。
课前学习任务
准备一把米尺。
课上学习任务
【学习任务一】 请你画一条1分米长的线段。 再画一次。 【学习任务二】 3厘米=（ ）毫米 70厘米=（ ）分米 【学习任务三】 用一根长2米的木料据成同样长的4根做凳子腿，每个凳子的高大约是多少？
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1. XXX。课后练习
课程基本信息
学科 数学 年级 三年级 学期 秋季
课题 认识分米
教科书 书 名：义务教育教科书数学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
数学书第24页第4题 90厘米=（ ）分米 100毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 6分米=（ ）厘米 数学书第25页第8题 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分米 5毫米 8毫米 2厘米 6厘米 60毫米 1米 7分米 9毫米 3分米 4分米 4米
课后练习答案
参考答案 90厘米=（ 9 ）分米 100毫米=（ 1 ）分米 2米=（ 200 ）厘米 6分米=（ 60 ）厘米 5分米 ＞ 5毫米 8毫米 ＜ 2厘米 6厘米 ＝ 60毫米 1米 ＞ 7分米 9毫米 ＜ 3分米 4分米 ＜ 4米